爱华网（1）这件事我怎么知道？（意思是“我不知道”。）
（2）这件事我怎么不知道？（意思是“我知道”。）
（3）难道这些普通的战士不值得歌颂吗？（意思是“值得歌颂”。）
（4）把车子弄成这样，人家还能骑吗？（意思是“不能骑”。）
反问语气强烈的反问句末尾可以用叹号。例如：
（5）年头变了，谁还喂得起骆驼！
（6）在那黑暗的岁月里，哪里有科学的地位，又哪里有科学家的出路！
（7）谁知道他今天是怎么搞的！
如果说话人所要表达的感情特别强烈，可以连用问号和叹号。例如：
（8）“我招惹谁了？！”他带着哭腔，愤愤地坐到床沿上。
（9）这个家伙这几年做尽了坏事，会是个好东西？！
去，也有在语气缓和的反问句末使用句号的做法。例如：
（10）你看，谁注意到你啦。
但是，这种做法不容易使读者清楚地看出反问语气，因此最好不采用。
设问句的特点是无疑而问，自问自答。使用设问句的目的是引起听话人注意，启发对方思考。设问句末要使用问号。例如：
（11）我们为什么要这样做呢？这样做的好处很多。我下面一一介绍……
（12）他的这些想法是今天才有的吗？不是。他早就琢磨这一带山区农村的发展问题了。
上文提到问号和叹号的连用。这两种点号的连用除了用于带有强烈感情的反问句之外，还常用于两种疑问句。一种是带有责难语气的疑问句。例如：
（13）他一进来，就责问道：“你为什么要这么做呢？！”
（14）老李说：“你买得太多了！买这么多干吗呀？！”
另一种是带有惊异语气的疑问句。例如：
（15）它不过是只普通的鸡，能下这么大的蛋？！
（16）这两颗民兵自制的地雷有如此威力？！
