爱华网晚上在网上看关于四岁孩子的文章时发现了这篇很实用的文字，转来大家一起分享一下把吧：（鱼儿已做相关的标记，参考哦~~~）
与三岁和五岁的孩子相比，四岁的孩子最不温顺，让家长疲于应付，很是头疼。但是四岁也是幼儿发展特别快的一个时期。他的行为都是由其生理和心理发展规律决定的。所以，只要我们了解孩子的发展规律，我们就会发现四岁的幼儿最可爱。
一、幼儿的特点
1、精力充沛。如果用一个词来形容这一年龄的幼儿，可能没有比“精力充沛”更适合的了。加上对这一年龄的孩子来说，世上的大部分事仍是陌生的，所以他会对任何事都充满好奇，喜欢任何东西，所以你会看到他们整天在不停的活动，而且遇到任何问题都会穷追不舍的发问“这是为什么？怎么会这样？为什么？妈妈”。可能大部分的家长都会对这种追问吃不消。
2、分不清现实和想象中的现实。对四岁的孩子来说，想象突然变的比现实还重要，这常使他们感到迷惑，分不清现实和想象中的现实，就会讲一些颠三倒四的故事，还有说话夸张这也是常有的事。比如，宝宝和小朋友一起玩，看到别的小朋友有一个很漂亮的飞机，他可能会说：“我妈妈昨天也给我买了一个大飞机。”虽然你并没有给他买。但是请家长注意，孩子并不是故意说谎，他只是分不清想象和现实而已。所以请家长不要过分在意孩子说的话，更不要为此而惩罚孩子。
3、主动对内疚的心理冲突。著名心理学家埃里克森认为，四岁的幼儿发展有这样一个心理冲突，就是主动对内疚。这一时期，幼儿探索世界的主动性很强，如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。
当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了"目的"的品质。埃里克森把目的定义为："一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制"。
4、有与伙伴一起玩的要求。对同龄人有好奇心，有伙伴意识。这一时期，他已进入幼儿园，开始从以自我为中心向社会标准转变。所以这个时候，孩子融入社会的程度如何，对其以后的发展很重要。
了解以上特点后，父母应该根据孩子的特点来教育孩子
二、父母的教养重点
1、不要嫌烦
首先要父母接受幼儿这阶段的多话现象。
语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。
尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。
如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。
这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。
此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子（女）间的情感。
2、内外的差异
话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗？现在怎么搞的？”
这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。
3、不要在意孩子的粗话和谎话
4岁儿和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。
当4岁儿第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。
总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。
孩子说谎的原因我们刚才已经分析了，并不是孩子有意为之。但是家长却往往会把孩子这个小问题无限夸大，并联想到未来会如何，而对孩子进行斥责和惩罚。这样只会起到负强化，使孩子习惯说谎。或者因为害怕惩罚而变得沉默寡言。所以，正确对孩子这个时候的说谎，家长不必在意就可以了。
4、认真对待孩子的提问，鼓励孩子的探索行为。
我们刚才说了，四岁的孩子对一切都充满好奇，什么都想知道，这其实是孩子的一种探索。但是呢。就很多家长常常会觉得孩子的问题太无聊或者是无理取闹而予以斥责；还有的家长因为太忙，而忽视了孩子的问题。当孩子一提问，他们就会觉得没有意义而让孩子一边玩去，别打然父母的工作。不知现场的父母有没有这种情况？如果这样做，久而久之，就会让孩子失去探索的信心和兴趣。然后父母再费尽心机的给孩子报兴趣班，孩子还很不愿意。如果您的孩子还小，那么请您一定要从现在开始，认真对待孩子的提问，激发孩子的探索欲望和兴趣。很多家长会说，有些问题我也不知道，怎么办呢？不知道也无所谓，您可以实话实说，告诉孩子您也不会，然后跟孩子讨论如何解决这个问题，慢慢的让孩子明白如何自己去找答案。当您通过切各种方式解决了问题以后，一定不要忘了谢谢您的孩子，谢谢他让您懂得了更多。，这样孩子就会很兴奋，并且增强他的探索欲望。
5、让孩子成功。
因为这时期孩子有主动性，积极进取。如果打击太多，孩子的发展就会退缩。所以一定要帮助孩子克服困难，多体验成功，在这个年龄，他有一次克服困难的经验，就会定型，而且会持久，长大后，成功的几率非常大。所以这一时期，让孩子多参与活动，多做家务，做父母的小帮手，父母要对其多鼓励、称赞、孩子的生活能力强，学习能力才会更强。
6、进行延迟教育。
美国人做过一个叫“糖果测试”的心理学试验，科学家把一群四岁大的孩子放在一起，用糖果哄他们，但孩子们在吃糖之前必须做出选择，如果他们愿意等大哥哥们回来一起吃，作为奖赏，每人给两块糖，如果不愿意等，马上给糖吃，但只有一块。二十年后，科学家们发现，愿意等糖吃的孩子比不愿意等的孩子取得更大的成就。试验表明，如果能很好地控制自己的情绪，他或她就能更好地取得成功。聪明的孩子不一定成功，能控制自己的孩子才能成功。从这个实验我们可以看出，加强对孩子的延迟教育，教孩子学会等待和忍耐，更有利于孩子的成长和发展。这种品质需要父母在生活中培养。我举一个非常普遍的现象。你家里的玩具非常多，孩子要什么马上给买什么，您就可以发现，孩子对事情会没有耐心，而且对玩具一点都不珍惜。因为他已经习惯了需要的马上满足，如果遇到挫折，他很难去应付，而且因为东西来的很容易，所以就不会珍惜。同样一件玩具，如果您换种方式。比如，孩子看上了一件100元的玩具，您可以跟孩子商量，让孩子通过做家务挣钱来买玩具，那么等孩子拿到玩具后，就会十分珍惜。因为这是孩子通过劳动，经过等待，好不容易得来的。通过这种方式，可以让孩子明白得到一样东西必须付出劳动和等待。这样孩子以后再遇到挫折和困难时，就会有更大的耐心和信心去克服困难。
7、进行性启蒙教育。
这一年龄，孩子会问父母“我是从哪里来的？恐怕很多父母在听到这个问题后，都会有一点为难，不知如何回答。（调查：家长如何回答孩子的这个问题）其实这是对孩子进行性启蒙教育的好机会。因为我们的文化传统使我们的家长对性教育不是很重视，性教育观念也存在偏差。有很多人认为性教育是青春期进行的，可能还有一部分人认为孩子大了，自然就什么都知道了。其实并不是这样的，性教育应该是伴随孩子成长一直都在进行的，只是因为年龄的不同而教育内容不同而已。对于孩子的问题，家长实事求是就可以了。如果是剖腹产，就告诉孩子他是从妈妈的肚子里出来的，你也可以让孩子看看刀口，如果是顺产，就告诉孩子就像拉大便一样生出来的。如果孩子继续问，为什么会在妈妈的肚子里，给大家推荐一本书《小威向前冲》。这是一本适合这个年龄的一本比较好的性教育漫画书。
在这个时期，家长应该教孩子认识自己的身体，告诉宝宝哪些部位是不能让别人看和摸得。让他学会自我保护。很多时候，孩子受到伤害是因为孩子不知道这是伤害。所以这一点是非常重要的。
在这一年龄阶段，宝宝会出现玩生殖器的现象，孩子是根据快感来成长的，5岁以前，更多的是躯体的快感，就是皮肤的抚摸，真种行为并没有涉及到道德层面。家长应该做的就是，不要过分紧张，不要骂他，更不要说他下流。男孩、女孩到了这个时期，都会出现这种现象，但是都是无意识的，也没有被强化，一会而就忘了，没当一回事，甚至就忘了自己做过。如果家长过分严厉的对待他，就会对孩子形成负强化，你越重视，反而会让孩子把这个习惯保留下来。所以，家长可以转移，或者您不用理就可以了。妈妈要学会一项本领，就是不好的东西，要视而不见，更多的是看见好的，好的就去强化。这样孩子就会像妈妈期望的方向发展。
8、与孩子谈死亡。
这个时候，孩子已经开始关心生死。会问父母，人为什么会死，人死了以后，会到那里？要回答孩子的这个问题，我想先给各位家长一条建议，在孩子10岁之前，尽量让孩子看到生命的美好，让美好留在心里，进行“美心”教育。如同一张白纸，如果您给他染上红底，你在上面画什么乱七八糟的东西，，也很难把红底全抹掉；同样，如果涂的是黑底，你在努力也很难让他变白。所以从小，让孩子看到美好的东西，让他相信生活是美好的，生命是美好的，这样，他将来就算受到再大的打击，也会珍爱生命，热爱生活的。
而要做到这一点，需要父母很大的智慧和毅力。（调查：汶川大地震、同事孩子的例子、911事件调查，80%的孩子二次伤害。）所以，当孩子问到死亡这个问题时，家长应给与正面的引导和回答。我可以给大家一个参考：《爷爷变成幽灵》《如何跟孩子谈死亡》
三、家长遇到的问题
1、生活习惯：
（1） 饮食
能够正确地使用筷子吃饭是5岁以后，4岁儿虽然还不太会拿筷子，但也要让他经常使用，以渐渐学会正确的方法。
4岁儿的食欲相当旺盛，不过，在兴奋、疲惫、运动过度、睡眠不足、生活不规律时，则会出现食欲不振的现象，这时候不要勉强孩子一定要吃多少，他不想吃就作罢也无妨。
4岁儿通常和家人共同进食，但有时因为过于热衷说话或和兄姐吵架而中断吃饭；当这种情形发生时，父母最好让他独处，不要让他养成边吃边玩的习惯。
“你可以吃快点吗”“不晓得待会儿的甜点是什么？”“你帮妈妈把醋瓶子拿来好吗？”像这样给幼儿一点刺激也是预防不专心饮食的方法之一。如果一餐饭吃了三四十分钟仍然没吃完就把它收拾好；事后幼儿再叫肚子饿，也只能表示同情而不再给予正餐。这样才能使他养成吃饭定时的习惯，不过点心还是要照常供应。
（2） 排泄
到了4岁左右，排泄的习惯会逐渐养成，而4岁半时他已能自行用卫生纸擦屁股了，不再像以往由于热衷游戏而将大便拉在裤子里；幼儿若在半夜上厕所，家长要从旁给予协助。
另外，幼儿到4岁的阶段会慢慢对上厕所感到害羞，这时父母可以把握机会教导他，不该在别人面前说出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的话。
（3）脱衣服
这阶段的幼儿对于脱衣服会显出很高的兴致，但若脱不好还会发脾气。这时候父母可以教导他们穿衣服的顺序、衬衫和毛衣前后的区别、扣钮扣的顺序以及收拾换下来衣服的方法，如果一开始就让他养成这种习惯，4岁儿就已经可以自己处理换衣服的问题了。另外，钮扣如果不是太小的话，也要让他养成自己扣钮扣的习惯。
4岁儿对于穿袜子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常乐意学习；一般来说，幼儿在5岁以前已经可以分辨鞋子的左右了。
时常受到其他事物的吸引而中断穿衣服是4岁儿的特征，这时候别责怪他，应以幽默的口吻提醒他、让他自己发现。还有一点要提醒的是，要教导孩子不能光着身体在人前到处乱跑。
（4） 睡眠
一般而言，睡眠大约是11个小时，但个人差别很大，并没硬性规定。有的小孩有午睡习惯，有的却不爱午睡，即使强迫他上了床，他也会在床上玩或趁父母不注意时溜出去玩。
勉强孩子午睡，容易使孩子产生抗拒心理；除非孩子特别疲倦，否则就不用勉强他非睡不可。
另外，对黑暗怀有恐惧感的小孩大人最好在他入睡前留一盏小灯，或是大人在旁边为他念一段故事看着他入睡。有些小孩很容易因恶梦而惊醒，因此父母的卧室最好不要距离孩子的房间太远。
（5） 清洁
尽管容易把衣服弄脏，但爱干净也是4岁儿特征之一。在这个阶段，像漱口、刷牙、洗脸、擦鼻涕、梳头（但不太会拿梳子）等大致都能做好。就连一直到3岁都不太爱干净的幼儿，这时也会对脏的东西敏感起来。
父母在小孩不小心弄脏衣服时，请不要不声骂：“脏死了！”只要指导他彻底做到饭前或吃东西前洗手即可。
一般家庭可以安排在晚餐前让幼儿洗澡，这样饭后还可以让小孩从事其他活动。洗澡时要教导孩子清洗每一个部位，若让他自己一个洗，很可能只会洗固定的一个地方。
2、行为习惯
（1）逛街技巧
家长应该学会让孩子参与到购物中来，这样孩子不会觉得无聊，也不会乱拿东西。在外出时，提前跟孩子约定好，只可以买一样或两样东西，然后一定要严格执行，慢慢的孩子就会养成习惯。
（2）正确处理孩子之间的冲突。现在每个家庭就一个孩子，所以对孩子特别宝贝，全家人都宠着他，要是孩子在外面玩，被别的小朋友欺负了，肯定所有的家长都会心疼的。那么，然后你会怎么办呢？（调查）心理学家做过很多研究，发现打架、冲突、踢咬这些行为99%是游戏，。只有1%会发展到欺负和格斗。如果大家看动物世界就会明白，动物幼仔之间进行的撕咬、踢打都是游戏，都是在练习生存技巧，为将来生活做准备。现在，我们来看，对于这种情况，最好的处理方式就是不要插手，由孩子自己来解决。
孩子们在一起玩耍的时候，常常会出现这种情况，孩子的玩具被别的小朋友抢去玩，或者是孩子去抢别人的玩具玩，人家不给，这时家长应该怎么办呢？家长应该教孩子学会轮（轮流）、换（交换）、妥（妥协）。如果孩子这么做，家长要给与鼓励。强化孩子的这种行为。
孩子的成长有其自身的规律，更需要家长根据孩子的生长规律来引导其发展。每一个成功的孩子背后都有一对伟大的父母。所以要想让孩子成功。您首先要成为成功的父母，而这需要您的学习和付出。最后送给家长们一句话“家长好好学习，孩子天天向上”。
