爱华网2009年，在上海徐家汇斜土路英雄大厦，整体自然疗法国际营养师第一期培训班的课堂上
2009年，在上海徐家汇斜土路英雄大厦，整体自然疗法国际营养师第一期培训班的课堂上,海峰老师谈到了一个医生，在行医过程中，不论是针对那一种疾病，都应该以病理学为基础，为病人提供疾病治疗方案。
然而，疾病是错综复杂的，每一种疾病，通常都不是由一个单独的病因所引起，而是由于多种致病因素叠加起来，加上某种发病条件作为诱因，而引发疾病的。所以，医生在给病人看病的过程中，要想仔细查明病人的病因和发病条件，往往有很大困难。所以，现在医生经常会跟病人说：目前你的疾病，病因不是很清楚，暂时没有有效的药物，你要吃药控制一下。
这是一句非常不严谨、不科学的“医生常用语”。海峰老师说，病因不是很清楚，如何判断疾病的发展？如何找到治疗办法？暂时没有有效的药物，那么用药控制控制的是什么？既然无效，用药的作用和意义在哪里？无效的药物的使用，是否给病人的身体带来负担，加重病情，或者引发其他疾病？
“病理学是研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学课程。也正因如此，病理学一直被视为是基础医学与临床医学之间的“桥梁学科”，这充分表明了它在医学中不可替代的重要作用，这是由病理学的性质和任务所决定的。”
今日的医院，很大程度上已经背离了医学科学。除了急性病的抢救之外，在慢性疾病方面，医院霸占了话语权，却又从未给病人一个出路。以至于各类“神医”层出不穷！当人们在笑话那些“神医”的时候，并没有意识到，有那么多的医院在那里，那么多的专家、拿着执照的医生在那里，为何病人不寻求如此方便的医院，而另避蹊径，寻找所谓的“神医”呢？
老师说，我们在这里不去讨论那些“神医”是否也有一些虽然并不科学，却偏偏简单而有效的办法？只讨论那些占据了“科学的阵地”却对各种慢性疾病束手无策的医生和医院，为何拥有科学的依托，拥有行医执照，拥有专家设备，却不能够给病人一个交代？哪怕是一个机会？
究其根源，其实是在于大多数的医生，他们用最短、最有“效率”的工作方式，很快地，如同批发一样打发着病人，在并不了解病因、发生机制的情况下，轻易开出药方，轻易“忽悠”了病人！他们拿着行医执照，做着完全不符合医理，不符合现代医学的基本治病原则，偏离了病理学的基础。
病理学的学习，并非是医生的专利。每一个拥有自学能力的人，只要热爱健康，具有科学的探索精神，都可以通过学习，进一步了解疾病，从而增加对待疾病的认识，了解身体与疾病的关系，明确生活方式、习惯、环境对疾病的影响，最大程度地采取措施，避免制造病因，发病条件，增加身体抗病能力。无论你是否是医生，是否具有行医执照，你都对自己的健康，负有不可推卸的责任。你所负的责任的价值，是其他人，包括任何专家医生都无法替代的。
“疾病是一个极其复杂的过程。在病原因子和机体反应功能的相互作用下，患病机体有关部分的形态结构、代谢和功能都会发生种种改变，这是研究和认识疾病的重要依据。病理学（pathology）的任务就是运用各种方法研究疾病的原因（病因学，ethiology）、在病因作用下疾病发生发展的过程（发病学，pathogenesis）以及机体在疾病过程中的功能、代谢和形态结构的改变（病变，pathologicalchanges），阐明其本质，从而为认识和掌握疾病发生发展的规律，为防治疾病，提供必要的理论基础。”
整体自然疗法思想，就是严格建立在病理学基础之上所发展出来的健康生活管理系统。通过对各种可能的致病因素的管理和控制，以及对于各种发病条件的管理与控制，通过每个患者自觉提高对自己健康的责任，主动进行生活方式、行为习惯、饮食心态等等的调整，使病人最大程度地获得康复的机会。所涉及的，不是疾病的治疗，而是个人生活管理的严格教练。是最终彻底获得健康摆脱疾病的根本之道。
“病理学(Pathology)是用自然科学的方法，研究疾病的病因、发病机制、形态结构、功能和代谢等方面的改变，揭示疾病的发生发展规律，从而阐明疾病本质的医学科学。病理学既是医学基础学科，同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科，称之为诊断病理学(diagnosticpathology)或外科病理学(surgicalpathology)。按照研究对象的不同，还可分为人体病理学和实验病理学”“病理学的主要任务是研究和阐明：①病因学(etiology)，即疾病发生的原因包括内因、外因及其相互关系；②发病学(pathogenesis)，即在病因作用下导致疾病发生、发展的具体环节、机制和过程；③病理变化或病变(pathologicalchange或lesion)，即在疾病发生发展过程中，机体的功能代谢和形态结构变化以及这些变化与临床表现(症状和体征)之间的关系——临床病理联系(clinicalpathologicalcorrelation)；④疾病的转归和结局等。病理学为掌握疾病的本质，疾病的诊断、治疗和预防奠定科学的理论基础。而诊断病理学的主要任务是研究人类各种疾病的病变特点，从而做出疾病的病理学诊断和鉴别诊断，直接为临床防治疾病服务。——人民卫生出版社《病理学》第六版。
“现代病理学吸收了当今分子生物学的最新研究方法和取得的最新成果，使病理学的观察从器官、细胞水平，深入到亚细胞、蛋白表达及基因的改变。这不仅使病理学的研究更深入一步，同时也使病理学的研究方法渗透到各基础学科、临床医学、预防医学和药学等方面”
没有一种疾病是从天而降，无端端成为你的麻烦的。也许，我们无法非常精准地把每一种原因都分级、分类、分科进行研究，但是，很肯定的是，如同世界卫生组织所公布的那样，我们清楚地知道，除了环境因素和极少数遗传和先天的因素之外，大部分的慢性疾病都和生活方式不当有关。那么，从一个广义的角度去看，至少，重新优化生活方式，消除对身体不利的那一部分，增强对身体有利的那一部分，就一定可以从某种程度上帮助病人缓解疾病，甚至摆脱疾病恢复健康。因为按照病理学的理论，任何一种疾病，只要缺少病因，或者缺少发病条件，疾病就无法发生，也不会发展。这一病理学的结论，给予我们广阔的天空去施展，仅仅是通过这一个路径，我们就有更多的机会，来支持那些需要健康的人们，获得新的可能性。
主动地教育患者，并使得患者自己自觉自发地担当健康的责任，对自身的行为进行筛选管理，并通过训练，删除对身体不利的，锻炼对身体有利的。随着时间的积累，获得康复的可能性，逐渐放大。
我们坚持认为，每一种慢性疾病都存在着康复的可能。未知的治疗手段，不应该作为一种结论公布给患者。医疗的局限，必须科学地面对。医院和医生仅仅担负了协助控制疾病的一小部分，而患者自己，参与到整个治疗过程中来，主动进行全方位的，整体的健康管理，必定为获得康复，创造生机，提供最大化的可能性。
阳光森林的《整体自然疗法》培训课程，以后将加大对病理学的分析课程，以帮助人们更好地了解自身身体的情况。增加对健康的管理意识。
如需以后参加课程，请直接与海峰老师在各地的阳光森林健康事业负责人联系.
第一章组织和细胞的损伤与修复
第一节 细胞损伤的原因和机理
理解细胞损伤的原因及作用机理。
第二节 细胞和组织的适应性反应
1．掌握肥大、增生、萎缩、化生的概念、类型及病理变化。
2．理解肥大、增生、萎缩、化生的原因及发生机理。
第三节 细胞和组织损伤
1．掌握变性的概念。
2．掌握细胞水肿、脂肪变、玻璃样变、纤维蛋白样变的概念及病变特点。
3．理解粘液样变、淀粉样变、细胞内色素沉积及病理性钙化的概念及病变特点。
4．掌握坏死的概念、基本病变、坏死的类型（凝固性坏死、液化性坏死、坏疽）及病变特点。
5．理解坏死的结局。
6．掌握凋亡的概念。
第四节 再生与修复
1．掌握再生、修复的概念。
2．掌握各种组织的再生能力及再生方式。
3．了解各种组织的再生过程及再生的机理。
4．掌握肉芽组织的概念、形态特征及作用。
5．理解创伤愈合的类型和基本过程。
6．了解影响修复的因素。
第二章血液循环障碍
第一节 充血
1．掌握充血、动脉性充血、静脉性充血的概念、原因、病理变化及后果。
2．掌握肺、肝、脾淤血的病理变化。
第二节 血栓形成
1．掌握血栓形成和血栓的概念。
2．掌握血栓形成的条件。
3．理解血栓形成的机理
4．理解血栓形成的过程。
5．掌握血栓的类型及形态。
6．掌握血栓的结局及对机体的影响。
7．掌握弥漫性血管内凝血的概念。
第三节 栓塞
1．掌握栓塞的概念。
2．理解栓子运行的途径、栓塞的类型及后果。
第四节梗死
1．掌握梗死的概念。
2．理解梗死的原因及形成条件。
3．掌握梗死的类型及病变特点。
第三章炎症
第一节 概述
1．掌握炎症的概念。
2．理解炎症的原因。
第二节 炎症局部的基本病理变化
1．掌握炎症局部基本病理变化（变质、渗出及增生），并理解其发生机理。
2．掌握炎症介质的概念，并了解其作用。
第三节 炎症的形态学分类
1．掌握炎症的形态学分类：变质性炎、渗出性炎及增生性炎。
2．掌握炎症的常见类型及主要特征：急性炎症——浆液性炎、纤维素性炎、化脓性炎。
3．掌握慢性炎症的一般病理变化、炎性息肉及炎性假瘤的概念。
4．掌握炎性肉芽肿的概念、类型及病变特征。
第四节 炎症的临床表现
理解炎症的局部表现和全身反应。
第五节 炎症的经过和结局
1．理解炎症的经过和结局。
2．理解炎症的意义。
第四章肿瘤
第一节 肿瘤的概念
1．掌握肿瘤的概念。
2．理解肿瘤性与非肿瘤性增生的区别。
第二节 肿瘤的特性
1．理解肿瘤的一般形态与结构。
2．掌握肿瘤的异型性。
3．了解肿瘤的超微结构及代谢特点。
4．掌握肿瘤的生长与扩散（生长方式与转移途径）。
5．理解肿瘤的复发。
第三节 肿瘤与机体的相互影响
1．理解肿瘤与机体的相互影响。
2．掌握良性肿瘤与恶性肿瘤的区别。
3．掌握交界性肿瘤的概念。
第四节 肿瘤的命名和分类
1．掌握肿瘤的命名和分类原则。
2．掌握癌与肉瘤的区别。
3．掌握常见肿瘤：乳头状瘤、腺瘤、囊腺瘤、鳞状细胞癌、腺癌、移行上皮细胞癌、脂肪瘤、纤维瘤、血管瘤、平滑肌瘤、纤维肉瘤、脂肪肉瘤及畸胎瘤的好发部位、形态特点及生长特点。
4．掌握癌前病变及原位癌的概念。
5．了解肿瘤的病理学检查方法。
6．了解肿瘤的病因学及发病学。
第五章心血管系统疾病
第一节 风湿病
1．理解风湿病病因和发病机理。
2．掌握风湿病的基本病变及其发展过程。
3．掌握风湿性心脏病的病理变化。
第二节 感染性心内膜炎
理解亚急性细菌性心内膜炎的病因、发病机理、病理变化及临床病理联系。
第三节 心瓣膜病
掌握心瓣膜病的概念、病因、常见类型（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全）的病理变化及临床病理联系。
第四节 高血压病
1．掌握高血压病的概念及诊断标准。
2．理解高血压病的病因和发病机理。
3．掌握缓进型高血压病各期的病理变化及后果。
4．理解急进型高血压病的特点。
第五节 动脉粥样硬化
1．理解动脉粥样硬化的病因和发病机理。
2．掌握动脉粥样硬化的基本病变及后果。
3．理解主动脉、脑动脉、肾动脉、四肢动脉粥样硬化的病理变化及后果。
4．掌握冠状动脉粥样硬化性心脏病的类型、病理变化及后果。
第六节心肌炎、心肌病、先天性心脏病
了解心肌炎、心肌病、先天性心脏病的概念及常见类型。
第六章呼吸系统疾病
第一节 慢性阻塞性肺疾病
1.掌握慢性支气管炎、肺气肿、支气管扩张症的病理变化及临床病理联系。
2.理解慢性支气管炎、肺气肿、支气管扩张症的病因和发病机理。
第二节 肺炎
1.掌握大叶性肺炎、小叶性肺炎、间质性肺炎的病理变化及临床病理联系。
2.理解大叶性肺炎、小叶性肺炎、间质性肺炎的病因、发病机理和合并症。
第三节 尘肺
了解矽肺的病因、发病机理、各期病变特点和合并症。
第四节 肺原性心脏病
1.理解肺原性心脏病的病因和发病机理。
2.掌握肺原性心脏病的病理变化及临床病理联系。
第五节 呼吸系统常见肿瘤
了解鼻咽癌、肺癌的病因、发病机理、常见类型、形态特征、转移及合并症。
第七章消化系统疾病
第一节 病毒性肝炎
1.理解病毒性肝炎的病因和发病机理。
2.掌握病毒性肝炎的基本病理变化、临床病理类型及病理变化、临床病理联系。
第二节 肝硬变
1.理解肝硬变的概念、类型、病因和发病机理。
2.掌握肝硬变的病理变化及临床病理联系。
第三节 胃炎、溃疡病
1了解慢性胃炎的类型和病变特点。
2.理解慢性萎缩性胃炎的病变特点。
3.了解溃疡病的病因和发病机理。
4.掌握溃疡病的病理变化、结局及合并症。
第四节 消化系统常见肿瘤
理解食管癌、胃癌、肝癌及结肠癌的病因、病理变化（肉眼及组织学类型）、转移途径及临床病理联系。
第八章泌尿系统疾病
第一节 肾小球肾炎
1.理解肾小球肾炎概念、病因、发病机理及分类。
2.掌握急性弥漫性增生性肾小球肾炎、新月体性肾小球肾炎、慢性硬化性肾小球肾炎的病理变化、临床病理联系和结局。
3.了解其余几种类型肾小球肾炎病理特点。
第二节 肾盂肾炎
1.理解肾盂肾炎的病因、发病机理及感染途径。
2.掌握急慢性肾盂肾炎的病理变化及临床病理联系。
第三节 泌尿系统常见肿瘤
了解肾癌和膀胱癌的病理变化和临床病理联系。
第九章女性生殖系统疾病
第一节 子宫颈癌
1.理解子宫颈癌的病因及组织发生。
2掌握子宫颈癌的病理变化和扩散。
第二节 绒毛膜滋养层细胞肿瘤
掌握葡萄胎、侵袭性葡萄胎及绒毛膜上皮癌的病理变化及临床病理联系。
第三节 乳腺癌
1.了解乳腺癌的病因和发病机理。
2.掌握乳腺癌的病理特点及扩散与转移。
第十章传染病
第一节 结核病
1.理解结核病的病因、发病机理。
2.掌握结核病的基本病变及其转化规律。
3.掌握原发性肺结核病和继发性肺结核病的发生、发展、常见类型的病变特点及临床病理联系。
4.了解肺外器官结核病的病变特点
第二节 细菌性痢疾
1.理解细菌性痢疾的病因、发病机理、传染途径。
2.掌握细菌性痢疾的病理变化及临床病理联系。
第三节 流行性脑脊髓膜炎
1.理解流行性脑脊髓膜炎的病因、发病机理、传染途径。
2.掌握流行性脑脊髓膜炎的病理变化及临床病理联系。
第四节 流行性乙型脑炎
1.理解流行性乙型脑炎的病因、发病机理、传染途径。
2.掌握流行性乙型脑炎的病理变化及临床病理联系
