由“验证二氧化碳密度比空气大“书本实验想到的 二氧化碳密度表

沪科版九年级化学 第二章我们身边的物质 第三节 奇妙的二氧化碳

在讲到二氧化碳与灭火时,出现了图示的活动与探究:


根据对以前化学课的回忆,老师对这样实验的把握度是很差的,或者说这个实验在实际课堂的操作成功率是很低的。第一,可能两只蜡烛同时熄灭了;第二,如果像人教版那样(见下图)不用玻片遮挡的话,实验现象可能是上面的蜡烛先熄灭。这就很难让学生做出“CO2密度比空气大”的结论。

今天在上微格教学课时,当时我们对此实验提出了疑问。

谈山提出可以把制备装置和此装置一起用,制成的CO2 可以直接通入底部,不让CO2先接触到上面的蜡烛。

张巧玲说,可接一个导管到底部。

端木老师补充说,可以用三角漏斗,从上面漏斗处倒入CO2,下面长的就通到烧杯底部。

呵呵,本人反应比较慢,当时很赞这个方法,但是深入思考之后,发现新的问题又产生了,本实验想让学生得出CO2不支持燃烧且密度比空气大。如果直接把CO2通入烧杯底部的话,不管其密度是怎么样的,第一个接触CO2的必定是较低位置的蜡烛,这属于人为地在“控制”CO2的密度,较低的蜡烛先熄灭也就不能说明CO2密度比空气大了。

所以,本实验中采用两个高低不同的蜡烛来得出CO2密度比空气大是不妥的。

http://www.56.com/w14/play_album-aid-7261246_vid-NDI1NjIyODI.html

验证二氧化碳的密度比空气大-专辑:化学教学视频

这段视频现象虽然成功了,但是依然存在我说的问题,视频中玻片深入的太深,二氧化碳倒入时自然会和低处的蜡烛先接触。

查阅了相关资料:有几种讲解气体密度与空气密度比较的方法:

一.可以用相对分子质量来讲解。CO2相对分子质量是44,而空气相对分子质量可看做29,这样可以比较出CO2密度比空气大。记得当年初中化学老师是一名老教师,他就是教我们这样记忆的,但是本人不觉得这样的方法好,用在新课上就更觉得牵强了,复习课巩固还差不多,可作为一种巧妙记忆方法。

二.可以利用气球实验验证。有人说可以吹气球,因为呼出气体是二氧化碳,但是这样的做法是不妥的,因为呼出的气体中含有CO2也含有H2O,不是纯净的二氧化碳。可以先制取二氧化碳,经过净化,干燥后直接通入干瘪的气球内。之后,通过观察气球的升起还是降落状态判断其密度大小。但是实验中用的气球尽量要薄,不要因为气球本身的质量产生实验偏差。

三. 前两种是常见的方法。

四.将两只相同的烧杯分别放在调平衡的天平两托盘上,再把一CO2气体倾倒在一侧烧杯中,可观察到这一侧会下沉。

五.把一块干冰丢在一盛有少量水的烧杯中,然后倾斜烧杯可以看到。CO2气体是可以象倒水一样倒下来的。(没试过,不知道行不行)

还希望大家批评指正或给出不一样的看法,谢谢!


由“验证二氧化碳密度比空气大“书本实验想到的 二氧化碳密度表

  

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