一、教材分析:
《科学》三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养,启发学生对科学的兴趣,第二单元是考验学生平时的观察能力,并在以后各单元中安排了“科学在我身边”、“我们怎么知道”“太阳与时间”“水的科学”、“天气与我们的生活”等五个单元的内容。旨在引导学生关注生命,自己去发现自然现象和物质,并对物质现象进行观察,认识物质成分、作用、与我们生活的关系,认识常见的材料,了解简单物质的基本构成,学会简单的科学测量、思维方式。
二、教学目标:
1.培养学生的科学兴趣和思维方法,努力发展学生解决问题的能力。
2.使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
3.了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。
4.指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。
5.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
6.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。
三、教学重难点:
(一)教学重点:
1.培养学生的科学兴趣和思维方法。
2.通过动手动脑、亲自实践, 在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。
3.培养小学生的科学素养
(二)教学难点:
1.本册课本开篇之初,便设计了很多的对比分析、对比实验、对比研究,对于初涉科学的小学生此项是一个重点也是一个难点。
2.结合小学生的认知能力认知习惯,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的又一难点。
四、学生情况分析:
1、整体情况:
本学期三年级学生共112人,共三个班。学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律,但男生普遍比女生爱动手,爱发言。通过教师观察,该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大,部分学生动手实验的能力不强。
2、学困生情况及转化措施:
本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手,在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,合理的运用电教媒体,创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。
五、教学措施:
1.把科学课程的总目标落实到每一节课。
2.把握小学生科学学习特点,因势利导。
3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4.让探究成为科学学习的主要方式。
5.树立开放的教学观念。
教学进度表
周次 | 教学内容 | 备注 | |||||
1 | 1 科学在我们身边 | 2课时 | |||||
2 | 2玩具里的科学 | 2课时 | |||||
3 | 3我们周围的动植物 | 2课时 | |||||
4 | 4怎样认识物体 | 2课时 | |||||
5 | 5给文具分类 | 2课时 | |||||
6 | 6哪杯水更热 | 2课时 | |||||
7 | 7水温的变化 | 2课时 | |||||
8 | 8哪杯水多 | 2课时 | |||||
9 | 9有趣的不倒翁 | 2课时 | |||||
10 | 10 认识太阳 | 1课时 | |||||
10 | 11太阳和影子 | 1课时 | |||||
12 | 12用太阳计时 | 2课时 | |||||
13 | 13制作计时器 | 2课时 | |||||
14 | 14认识水 | 2课时 | |||||
15 | 15有趣的浮沉现象 | 2课时 | |||||
16 | 16改变浮和沉 | 2课时 | |||||
17 | 17水面的秘密 | 2课时 | |||||
18 | 18水往高处走 | 2课时 | |||||
19 | 19今天的天气 | 1课时 | |||||
19 | 20我的风向标 | 1课时 | |||||
20 | 21我的雨量器 | 1课时 | |||||
20 | 22一周的天气 | 1课时 | |||||
三年级上册实验教学计划 | |||||||
课题 | 实验名称 | 实验器材 | 类别 | ||||
1 科学在我们身边 | |||||||
2玩具里的科学 | |||||||
3我们周围的动植物 | |||||||
4怎样认识物体 | |||||||
5给文具分类 | |||||||
6哪杯水更热 | 水温的测量1 | 温度计 烧杯 | 分组 | ||||
7水温的变化 | 水温的测量2 | 温度计烧杯 铁架台 | 分组 | ||||
8哪杯水多 | 液体体积的测量 | 量筒 锥形瓶烧杯 平底烧瓶 广口瓶量杯 | 分组 | ||||
9有趣的不倒翁 | |||||||
10 认识太阳 | |||||||
11太阳和影子 | |||||||
12用太阳计时 | |||||||
13制作计时器 | |||||||
14认识水 | |||||||
15有趣的浮沉现象 | 物体在水中的沉浮 | 水槽 测力计 钩码 | 分组 | ||||
16改变浮和沉 | 改变浮和沉 | 水槽 测力计 | 分组 | ||||
17水面的秘密 | 水的表面张力 | 烧杯 滴管 | 分组 | ||||
18水往高处走 | 毛细现象实验 | 铁架台 水槽 | 分组 | ||||
19今天的天气 | |||||||
20我的风向标 | 制作风向仪 | 风向仪 | 演示 | ||||
21我的雨量器 | 制作雨量器 | 雨量器 | 演示 | ||||
22一周的天气 | |||||||