爱华网A.司马迁、司马光、梁启超 B.司马光、司马迁、梁启超
C.刘知畿、司马迁、梁启超 D.司马迁、章学诚、梁启超【答案】A【解析】考察中国的史学体裁。解答此题可用排除法。从给的三种史著的体例看:第一个正是《史记》的体例纪传体第二个正是《资治通鉴》的体例国别体而第三个正是近代史上梁启超的一种新的历史分期法。实际上我们只要认定第一个是司马迁的《史记》、第二个是司马光的《资治通鉴》结合选项的特点可将B、C、D三项排除掉。故应选A。9.小张打算赴法国参观巴黎大学，他从网上搜集了有关中世纪西方大学的信息。其中正确的是A.大学兴起于公元8世纪 B.大学出现了自由探索的世俗教育C.大学授课的语言以古希腊语为主 D.大学教师的待遇远低于神职人员【答案】B【解析】考察古代欧洲的教育。中世纪西方大学兴起于11世纪随着城市的兴起而发展起来大学授课的语言以古拉丁语为主中世纪西方大学具有自治性质有教师和学生组成行会不交赋税也不服兵役。故应选B。10.2012年10月以来，考古工作者在青龙镇遗址发现了唐宋房屋基址等遗迹，出土了大量铜器、铁器和瓷器等文物。据此推测当时上海地区的县级治所名称是A.嘉兴 B.松江 C.华亭 D.上海【答案】C【解析】考察上海的历史变迁。上海历史悠久已有两千多年历史。上海战国开始建城。“申城”是上海地区最早的城市。后来申城城址几经变迁地名已经过多次更改。三国时期更名为“华亭”唐朝设县元朝朝廷批准上海镇建独立县。明代在华亭、上海地区设立松江府。清代设立苏松太道中后期依其驻地又俗称为上海道。由上可知唐时上海治所应在华亭。故应选C。11.按政权建立年代先后排列，正确的是A.契丹、金、北宋、元 B.北宋、契丹、 金、元 C.北宋、金、契丹、元 D.契丹、北宋、金、元【答案】D【解析】考察古代中国民族政权。契丹建于916年北宋建于960年金建于1115年元建于1206年。故应选D。12.15至16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了A.资本注意制度的确立 B.西欧社会的转型C.国际政治体系的初建 D.整体世界的形成【答案】B【解析】考察西欧的历史发展。15世纪是西欧发展的一个重要时代随着资本主义萌芽的产生与发展西欧社会发生了一系列变化:首先是思想文化领域的变化——文艺复兴运动兴起接着是新航路开辟、宗教改革、君主专制的确立西欧社会从政治、经济、思想文化等方面都发生了深刻变化体现了由传统社会向近代社会的转变。故应选B。13.以下为15世纪末至16世纪初的航海路线图，其中1497年至1498年葡萄牙航海家达·伽马进行航海探险的目的地是
A.①B.② C.③D.④
【答案】C【解析】考察新航路的开辟。1497年达·伽马从葡萄牙出发沿非洲西海岸越过好望角继续沿着非洲东海岸穿过印度洋到达印度即③。故应选C。14.“习华言，易华服，读儒书，..........以博中国人之信用，其教始能推行。”他是
A.元世祖 B.北魏孝文帝C.利玛窦 D.马可波罗【答案】C【解析】考察古代中国的孝文帝改革。题干所反映的正是孝文帝改革的汉化内容。故应选B。15.革命实践与政治理论往往相辅相成。为“光荣革命”后英国群主立宪制提供理论支持的是A. 霍布斯 B. 洛克 C .伏尔泰 D .卢梭【答案】B【解析】考察启蒙思想。洛克英国早期启蒙思想家首先提出分权思想主张君主立宪制国家的立法权、行政权和处理外交事务的权利应分属议会和君主。光荣革命后的英国政治体制就体现了这一思想。故应选B。16.1640年英国革命和1789年法国革命发生的背景有所不同，但诱因相似，即A .征税问题B.宗教问题C.名族问题D.战争问题【答案】A【解析】考察英法资产阶级革命。1640年英国国王查理一世被迫召开议会会上新贵族立即向国王提出惩处他的宠臣和停止没有经过议会同意的非法税收等要求遭到拒绝成为英国资产阶级革命的导火线。1789年法国国王路易十六召集已经停止了175年的“三级会议”来筹款阴谋未能得逞企图镇压第三等级代表引发巴黎人民第一次起义法国大革命爆发。故应选A。17.对于鸦片战争，有人称为中英战争，有人称为通商战争，也有人称为夷匪犯境，其中淡化了历史认识中价值判断的表述是A.中英战争 B.鸦片战争C.通商战争D.夷匪战争【答案】A【解析】考察近代列强侵华。鸦片战争是英国为打开中国市场而发动的一场侵略战争简单的把其认为是中英战争掩盖了其侵略本质。故应选A。18.英国政府于1802年推出的第一部《工厂法》。1860年代相关立法的保护范围扩大到“有雇佣劳动的任何地方”，这在一定程度上改善了被雇佣者的境遇。推动英国工厂法等社会立法的直接原因是A.经济结构的变化B.城市化运动的发展C.工人斗争的压力D.工业产值超过农业【答案】C【解析】考察工业革命的影响。随着工业革命的进行资本主义经济的发展资本主义社会的各种矛盾也日益激化。工人的生活状况并没有因经济的发展而得到相应的改善相反却更困苦工人阶级为改善自身生活条件而进行不断的斗争于是出现题干中所说的情况。故应选C。19.在关于现代化内涵的讨论中，同学们提出①政治上的明主化合法制化、②经济上的工业化和市场化、③思想上的理性化、④社会生活的变化等核心要素。以下归纳最完整的是A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】考察现代化的内涵。近代化也叫现代化以生产工业化和政治民主化为主要标志。一般认为近代化就是指资本主义化。其内容有政治上的民主化、法制化经济领域上的工业化、商品化思想上的理性化、科学化人们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化等各个方面。近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程其核心是经济的工业化和政治的民主化。故应选D。20.这个国家刚刚与英国和法国打了一仗，输的一败涂地，以致名怨沸腾，人民甚至可以在每个劳动者的前额上看出那些情感的外在表现，二矛盾焦点直至该国最棘手的问题。据此推断这个国家将要发生A.明治维新B.农奴制改革C.洋务运动D.南北战争【答案】B【解析】考察近代国际关系。1853——1856年英法与俄国因争夺巴尔干半岛的控制权而爆发的一场战争战争以俄国的失败而结束。战争加剧国内矛盾引发俄国农奴制危机导致1861年农奴制改革。故应选B。21.1872年，“机械螺丝（厂）”创与简村堡陈启沅（源），名曰“丝偈”，以其用机器也。。。。以其交洋人也“材料中的螺丝厂最可能坐落于A.北京附近Ｂ.广州附近C.西安附近D.成都附近【答案】B【解析】考察代中国的民族企业。解答此题有两个关键因素一是时间1872年正是民族企业的产生时期二是人物陈启源近代民族资本家在广东创办近代企业。结合所学知识可知答案为B。22.欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累，自由资本主义和垄断资本主义三个阶段，每个阶段的对外扩张方式各有侧重以下能对应的是A.商品输出→资本输出→早期殖民B.早期殖民→资本输出→商品输出C.早期殖民→商品输出→资本输出D.商品输出→早期殖民→资本输出【答案】C【解析】考察近代资本主义的发展历程。随着资本主义的萌芽与发展文艺复兴运动的兴起新航路的开辟西方国家开始了早期的殖民扩张。伴随着殖民扩张资本的原始积累也发展起来工业革命的进行资本主义的进一步发展商品输出成为对外扩张的主要方式资本主义也进入自由资本主义时期第二次工业革命的进行随着向垄断主义的过渡资本主义的对外扩张由商品输出为主变为资本输出为主。故应选C。23.①各使馆境界以为专与住之处，并独有使馆管理，中国民人概不准在界内居住。②大皇帝恩准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之上海等五处港口。③大清大皇帝允许以天津郡城海口做为通商之埠④（朝鲜国）像中国所修贡献典礼，嗣后全行废除以上条款引自中国近代四个不平等条约，按签订的时间先后顺序为A.①②③④B.②④③①C.②③④①D.③④②①【答案】C【解析】考察近代列强强迫中国签订的不平等条约。①为《辛丑条约》的内容1901年签订②为《南京条约》所规定的1842年签订③为《北京条约》的内容1860年签订④为《马关条约》所规定的1895年签订。故应选C。24.右侧日记最可能写于A.1361年B.1895年C.1907年D.1913年【答案】C【解析】考察近代中国的民主进程。解答此题关键是对材料的理解材料中有“立宪、议院”等字眼对此“昌言无忌、屡见诏旨”反映的正是清末新政时期的内容。故应选C。【答案】D25.保守派、维新派和激进派都有机会挣一日之短，以后拖着长辫，心里眷念帝制的老先生于思想激进的新人物并作讨论，同席笑谴，这一场景最有可能发生于A.洋务运动时期B.戊戌变法时期C.辛亥革命时期D.新文化运动时期【解析】考察新文化运动。新文化运动时期提倡“思想自由、兼容并包”激进派即指新文化运动时期的主导力量——资产阶级激进派。故应选D。26.以下言论出自于1933年3月 富兰克林*罗斯福 就任总统时发表的演说，其中最能体现其“新政“实质的是A.我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身B.现在就行动起来…..我愿意提供这样的领导C.捷径一切努力通过国际经济调整来恢复同世界各地的贸易。D.把一切形式的交通运输和其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和监督之下【答案】D【解析】考察罗斯福新政。罗斯福新政的特点就是加强国家对经济的干预。D项最能体现这一特点。故应选D。27.右图是中共历史上一次代表大会的盛况，此次大会召开与A.抗日战争初期B.抗日战争胜利前期C.解放战争时期D.中华人民共和国成立之后【答案】B【解析】考察中国共产党的历史发展进程。图中有一关键地方“在毛泽东思想的旗帜下胜利前进和第七次全国代表大会”这次大会召开于抗战胜利前夕的1945年4——5月确立毛泽东思想为中共的指导思想。故应选B。28.三大盟国此次进行战争之目的在于制止及惩罚日本的侵略，在使日本所窃取于中国领土，列如满洲，台湾，澎湖群岛等，归还中国，此处的三大国联盟是A.美国，英国，中国B.美国，英国，苏联C.美国，苏联，中国，D.英国，苏联，中国【答案】A【解析】考察二次大战时期的《开罗宣言》。1943年11月中美英三国在开罗召开会议通过了《开罗宣言》规定“制止及惩罚日本的侵略在使日本所窃取于中国领土列如满洲台湾澎湖群岛等归还中国”。故应选A。29.1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，中华人民共和国 为新明主国家，这是因为①实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各明主阶级和国内各名族的人民明主专政。②结束了帝国主义，封建主义和官僚资本主义在中国的统治时代。③完成了农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造。④确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商等制度。A.①②③B. ②③④C.①③④D.①②④【答案】D【解析】考察现代中国的民主政治建设。解答此题可用排除法第③项为三大改造时期的内容《共同纲领》并没有规定。故凡含有此项的均不对A、B、C三项均可排除。故应选D。
30.右图主题与下列口号精神相近的是
A.人又多大胆，地有多大产
B.公共食堂好吃饭不花钱
C.自愿又互利，发展合作社
D.联产承包制，走上富裕路
【答案】A
【解析】考察中国的社会主义建设。从图中的内容和文字内容来看反映的是是一种“浮夸”之风这正与“人又多大胆地有多大产”思想一致。故应选A。以下每小题3分，共15题，每一选项的分值可能为0、1、1、3分，请选出最佳一项多选不得分。
31.古罗马诗人维吉尔称“这里还有其他一些人（希腊人），。。。。讲铸造出充满生机的铜像，造的比我们高明……….在法庭上比我们更加雄辩，……….但是，罗马人，你记住，你应当用你的权威统治万国。这将是你的专场，你应当确立和平秩序。“对此段话的最佳理解是
A.罗马人有着自己的法律和政治成果
B.希腊人有着突出的艺术和哲学成就。
C.罗马人的艺术和哲学成就胜与希腊人
D.罗马人比希腊人更擅长运用政治权威
【答案】D【解析】考察古代罗马的政治。希腊对后世的贡献在于民主政治方面罗马在于法制建设方面。罗马是通过不断的对外扩张逐渐建立起来的罗马法律也逐渐完善。从材料的含义看它既看到了希腊的优点也看到了罗马的优点强调罗马要发挥优点。从选项的表述和题干的要求看D项最符合题意。故最佳应选D。32在15世纪，斯特拉斯堡（今法国东北部城市）的印刷出版物中50%以上属于宗教书籍。
10%属于古典书籍。从1500年至1520年，在该市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的33%而宗教相关书籍下降为总数的27%，对上述变化的最佳理解是
A.人文主义精神昌盛B.天主教地位有所下降
C.学者推崇古典作品D.中国印刷术引入欧洲
【答案】A【解析】考察文艺复兴运动。随着资本主义萌芽的产生与发展等因素14—16世纪兴起了文艺复兴运动。文艺复兴运动的核心是人文主义强调以人为中心重视人的作用把人从宗教神学的束缚中解放出来。所以出现题干中所叙述的现象。故最佳应选A。33.1870年清朝大臣崇厚出访法国。他受邀参观巴黎下水道工程后，觉得曾被无数法国人踩在脚下，这是法国政府的蓄意羞辱。事实上，法方为了展示城市建设成果，只安排各国皇室的贵宾参观此工程。同一天还有两位来自巴西的王子也同样进入下水道进行了参观。对此，今人解读最接近史实的是
A.崇厚没有理解法国政府的用意B.崇厚希望“师夷长技以制夷”
C.崇厚对外情况是无知的D.崇厚自认为受了“胯下之辱，”有失身份
【答案】C【解析】考察近代中国人的思想意识。长期的“天朝上国、华夷之辨”思想的影响使中国人昧于世界大势盲目自大处处防范、提防以致出现材料中崇厚的这种荒唐认识。故最佳应选C。34.以下对上海租界的描述中，最能说明租界为‘国中之国‘的事实是
A.租界内公园禁止让华人入内，引发华人抗议
B.美英等国联手成立了工部局
C.租界内租地建屋、开设店铺等事，须先由外国领事发给执照。
D.租界有下水道、自来水、路灯和平整的街道
【答案】B【解析】考察近代列强对中国的侵略。租界是近代列强通过不平等条约在中国获得的特权而建立起来的在租界内列强实施内部自治管理并不由租借国派遣总督而是成立市政管理机构——工部局担任市政、税务、警务、工务、交通、卫生、公用事业、教育、宣传等职能兼有西方城市议会和市政厅的双重职能。工部局实际上是自治政府这使租界实际上成了“国中之国”。故最佳应选B。35.某学者写道：战后发生的许多事情是“无法全部装在冷战这个盒子里的”。冷战分割了世界，不过冷战只是这个世界的一部分，与之并存的还有经济、民族、宗教等问题。冷战无疑对这些问题产生影响，而这些问题反过来又影响了冷战。对这段话的最佳理解是
A.冷战是时代的中心，而非时代本身。
B.经济、民族、宗教等问题影响了冷战的态势。
C.冷战即是时代的中心，又是时代本身。
D.冷战分割了世界，影响了经济、民族宗教等问题。
【答案】A【解析】考察现代国际关系。二次大战后由于国家利益、社会制度、意识形态的影响美苏两国的关系由战时的同盟关系逐渐演变为敌对关系冷战局面由此形成。双方的重点在欧洲而在亚洲则表现为热。冷战是战后国际关系格局的突出特点表现的主要是两大阵营的对峙关系除此以外双方内部关系、新兴民族国家关系也是当时国际关系的重要内容正如题干所言。故最佳应选A。二、非选择题（共75分）
36.“无为”与“有为”（12分）
材料一：秦灭六国，……此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中，却屡次有“封建”思想之复活。……平民政府的……思想则为“无为而治”，“无为”之实则为“因循”。
——钱穆《国史大纲》
材料二：汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。……当此之时，网疏而民富，役财骄溢，或至兼并，豪党之徒，以武断于乡曲。
——司马迁《史记•平准书》
问题：
（1）你如何理解材料“‘无为’之实则为‘因循’”的说法？（4分）
（2）汉初七十余年的“无为”给汉武帝留下怎样的历史遗产？综合上述材料和所学知识，你如何看待汉武帝的“有为”？（8分）
【答案】
【解析】第1问结合材料及所学知识解答。这主要从汉朝所实行的制度上来看大部分
沿用了秦时的制度如三公九卿制、郡县制等正如人们常言“汉承秦制”。第2问历
史遗产解答此题要从汉初实行的政策及其效果来分析解答。有为这主要从汉初在经济发
展的同时也产生了一系列问题如内部的土地兼并外部的民族关系。为解决这些问题
汉武帝必须要有所作为。
37.“他们”（12分）
他们不可以被买卖，但他们仍旧是不自由的，没有主人的同意不能离开土地。如果变更给新主人，他们也随之被转让，他们有权耕作自己的数英亩土地，作为其一生劳作的回报，他们每星期要在主人的辖地上劳作数日，还得修缮主人的道路，桥梁和围墙。当他们结婚、继承父辈的田产或使用当地的磨坊时，要向主人纳税，到了圣诞节和复活节，也得付些钱款。他们用粮食、水果、蜂蜜、鸡蛋、家禽等食物按比例支付一年的收成。在和平无事的安宁岁月里，他们常常经营市集。
问题：
（1）材料中的“他们”是指哪一种人？说明判断的理由。（8分）
（2）结合材料概括“他们”所处时代的经济形态特征。（4分）
【答案】
【解析】第1问解答此题首先要明确材料所反映的是什么时候哪一地区的社会情况
然后结合所学知识回答。材料反映的是中世纪西欧的社会状况故需结合这一时期的相关知
识进行回答。第2问要从材料反映的经济关系、社会关系等方面去回答。
38.同文馆之辩（14分）
第二次鸦片战争后，京师同文馆的设立给当时的士大夫阶层带来了很大冲击。因此，同文馆的办学举措引发清廷内部的争论。1867年，保守派代表人物倭仁上奏道：
天文、算学为益甚微，西人教习正途，所损甚大……立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末而又奉夷人为师,无论夷人诡谲,未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学，所成就者不过术数之士，古今来未闻有恃术数而能起衰振弱者也
天下之大,不患无才。知以天文算学,必须讲习,博采旁求,必有精其术者,何必夷人,何必师事夷人？
问题：
（1）倭仁反对同文馆哪些办学举措？理由是什么？（6分）
（2）假设你参与当时的论辩，将如何表达自己的观点？（8分）
【答案】
【解析】第1问举措结合材料“天文、算学为益甚微西人教习正途所损甚大”、
“ 奉夷人为师”等归纳其内容。理由结合材料“立国之道尚礼仪不尚权谋根本之图
在人心不在技艺”、“ 夷人诡谲, 未必传其精巧”、“ 古今来未闻有恃术数而能起衰振弱者也。
天下之大,不患无才”等内容总结其原因。第2问注意首先明确自己的观点然后可从国
际大势、国内形势及政治、经济、思想文化、外交等方面分析归纳。同时要注意自圆其说。
39.战争与和平的抉择（12分）
1990年10月3日德国重新统一，标志着德意志民族进入新的历史阶段。然而，德国的近代以来的历史发展断裂巨大，某些模式一去不复返了。以“战争与和平的抉择”为主题，叙述德国20世纪以来的发展之路。
【答案】
【解析】解答此题可从以下几个方面分析解答。第一恰当划分20世纪以来德国的历史发
展阶段这主要以两次世界大战为基点进行 划分一战前两次大战之间二战后到统一前
统一以后几个时期。第二回答每一个时期时要结合这一时期的德国国内外形势、政治、
经济、外交等方面回答。第三分析每一阶段德国所采取的政策对德国历史发展所产生的影
响认识德国历史发展的曲折性。第四综合分析得出结论和则两利战则两伤两利
才能共赢共赢才能发展。
40.严复笔下的进化论（25分）
中国近代思想家严复将赫胥黎的作品译成中文发表。以下两栏材料，分别选自赫胥黎原著直译本与严复译本大致对应的段落，阅读并回答问题。
原著直译文
| 在生物界，这种宇宙过程（cosmicprocess）最典型的特征之一就是生存斗争，即每一个个体和整个环境的竞争，其结果就是选择。也就是说，那些存活下来的生命形态，总体上最适合于某个时期存在的各种条件。因此，就这一点而言，也就仅仅就这一点而言，它们是最适者。 |
严复译文
| 以天演为体，而其用有二：曰物竞，曰天择，此万物莫不然，……物竞者，物争自存也，以一物以与物物争，或存或亡，而其效则归于天择。天择者，物争焉而独存。……与其所遭值之时与地，及凡周身以外之物力，有其相谋而相剂者焉。……斯宾塞曰；“天择者，存其最宜者也。”夫物既争存矣，而天又从其争之后而择之，一争一择，而变化之事出矣。 严复按语一：物竞，天择二义，发于英人达尔文，斯宾塞者……本天演著《天人会通论》，举天、地、人、形气、心性、动植之事而一贯之，其说尤为精辟宏富，其第一书以发明天演之旨，第二书以天演言生学（生物学）；第三书以天演言性灵（心理学）；第四书以天演言群理（社会学）；第五书乃考道德之本源，明政教之条贯，而以保种进化之公例要术终焉。鸣呼！欧洲自由生民以来，无此作也。 严复按语二：夫既以群为安利，则天演之事，将使能群者存，不群者灭；善群者存，不善群者灭。赫胥黎……言群理，所以不若斯宾塞之密也。 注：赫胥黎、斯宾塞都是19世纪英国的著名学者。 |
问题：
（1）严复翻译此书与哪次重大历史事件的刺激有关？（2分）
（2）比较上述材料，概括严复译本（包括按语）与赫胥黎原著的内容差异。（8分）
（3）你如何理解严复笔下的进化论？（15分）
【答案】
【解析】第1问结合当时列强对中国的侵略回答。第2问注意明确严复翻译此书的目
的:维新变法救亡图存必然有时代的烙印。第3问解答此问要注意以下几个方面
①严复的个人经历②严复的立场③严复翻译的目的④中国所处的社会发展阶段当时
的国内外环境。
2013年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）
历史试题参考答案及评分标准
一、选择题（共75分）
以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | A | D | B | A | D | B | A | A | B | C |
题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | D | B | C | C | B | A | A | C | D | B |
题号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
答案 | B | C | C | C | D | D | B | A | D | A |
以下每小题3分，共15分。每一选项的分值可能力0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。
得分 | 3分 | 1分 | 1分 | 0分 |
31 | D | A | B | C |
32 | A | B | C | D |
33 | C | A | D | B |
34 | B | A | C | D |
35 | A | B | D | C |
二、非选择题（共75分）
说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“水平1”为最高层次的答案，“其他答案”为不符合题意的答案。圆点符号后的内容为参照性示例。
36．（1）
水平1：辩证、全面且有史实依据。（4分）
·汉承秦制，如皇帝制度、中央官制、郡县制等都是因循。但又不完全承秦制，如沿袭周朝的分封制，造成郡国并行的局面；且政令实施宽简舒畅，与秦的急切苛刻全然不同。
水平2：有史实依据，但不够全面（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
36．（2）
水平1：从材料中提取史实间的关联信息，并结合所学辩证看待汉武帝的“有为”。（8分）
·汉初休养生息，社会经济复苏，财富日臻丰厚，为汉武帝的“有为”提供了经济基础。但汉初的王国势力依然膨胀，贫富分化、土地兼并等民生问题严重，有待汉武帝解决。针对王国势力，汉武帝颁布“推恩令”，大体解决了汉初郡国并行带来的负面影响，又设刺史制度，加强中央对地方的监督和控制。有关汉初以来的民生问题，汉武帝未能“有为”，如未能采纳董仲舒的“限田”、官吏不得经商货殖等建议。
水平2：提取的信息不充分或回答不完整，仅从单方面看待汉武帝的“有为”（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
37．（1）
水平1：基于材料的信息进行判断，并说明理由。（8分）
·农奴，他们与主人之间有人身依附关系，如他们不可以被买卖，人身不自由；主人不同意不能离开，随主人转让。他们与主人之间是依靠权利与义务（契约、法律关系）来维系的；如有权耕作自己的数英亩土地，但要在主人的辖地上劳作；或有权继承父辈的田产、使用当地的磨坊，但要向主人纳税。
水平2：能从材料中提取部分信息，或判断理由不准确（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
37．（2）
水平1：做出的概括与材料中的信息一致，且概括正确完整。（4分）
·他们有权耕作自己的土地；使用当地磨坊时，但要向主人纳税。他们常常经营市集。据此可知，庄园有农业、手工业和集市交换，大体上是一个自给自足的经济实体。
水平2：做出的概括与材料中的信息部分相合，或概括较完整（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
38．（1）
水平1：能从材料中提取信息，理由归纳完整。（6分）
·同文馆开设天文、算学课程，聘请西人教授科举出身人员。
理由：（1）国家的根基在于礼义和人心，不在洋人的“术数”和“技艺”。（2）洋人未必真心实意地传授他们的知识。（3）中国也有能胜任此类课程的人才。
水平2：能从材料中提取部分信息，理由归纳不完整（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
38．（2）
水平1：能结合材料与所学知识，从辩证的视角讨论问题。（8分）
·师夷长技，培养科技人才是晚清的时代要求，而道德人心对于一个国家也非常重要。第二次鸦片战争的失败暴露了清政府严重的统治危机，可谓“千古未有之变”，师夷长技成为时代要求。当时的洋务事业需要培养大量科技人才，同文馆的课程设置有其紧迫性。然而，道德人心亦是立国之本，不重视道德人心，片面强调科技和科技人才，虽有“长技”而不能真正自强。
水平2：能结合材料和所学知识，从单方面讨论问题（按题意相符程度给分）
其他答案（0分）
39．
水平1：能围绕与问题相关性较强的核心知识进行回答。（10分）
从19世纪末到20世纪初，德国在现代化进程中受到其军国主义传统和国家间经济政治发展不平衡的双重影响，采取军事扩张的方式走上强国之路，挑起一战。一战后《凡尔赛和约》把所有战争罪责都推给德国一方，对其严惩，埋下了民族复仇情绪。在世界经济危机的催化下，希特勒纳粹政权再次将德国和世界推向战争的深渊。二战后德意志民族对以住的强国之路进行了根本反思，同时战后的国际格局如雅尔塔体制和冷战格局，为德国的重新崛起创造了良好的外部环境。德国努力探索与欧洲国家共同发展的共赢模式，通过法德和解、加入欧共体和欧盟以及实现两德统一等，终让国家走上和平发展之路。
水平2：仅运用与问题缺乏关联度的边缘知识进行回答（按题意相符程度给分）
其他答案：（0分）
组织：水平1：叙述成结构（2分）水平2：叙述较连贯（1分）水平3：罗列史实（0分）
40．（1）
水平1：能准确回答问题。（2分）
·甲午战争，或第一次中日战争，或甲午战败。
水平2：仅罗列相关史实（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
40．（2）
水平1：能全面地从材料中提取信息，归纳完整。（8分）
·严复并未忠实翻译赫胥黎的作品，在译文中加上了斯宾塞的观点以及按语，以阐述自己的观点；严复的翻译深深打上了当时中国社会的时代烙印；赫胥黎将进化论的使用限定于自然界，严复则将其扩展至人类社会的各个领域；相较赫胥黎的观点，严复更倾向于斯宾塞的观点。
水平2：从材料中提取信息不充分，归纳不完整（按题意相符程度给分）。
其他答案。（0分）
40．（3）
本大题采用分项评分方法。评分观察的要素是：观点、史实、论述、组织。
评分项一：观点（4分）
水平1：能够从不同版本进化论的比较诠释中提出观点。（4分）
·严复笔下的进化论，综合了赫胥黎和斯宾塞的观点，在时代大潮的刺激下，给西方的进化论打下了中国烙印。
水平2：能依据材料就严复进化论的来源或影响提出观点。（2分）
·严复更倾向于斯宾塞，强调人类社会发展的物竞天择，适则生存。
水平3：脱离材料，或罗列材料，复述教科书的观点。（1分）
·指出进化论是近代中国的重要思潮。
水平4：无观点，或观点与文本无关。（0分）
评分项二：史实（4分）
水平1：能提取材料所提供的信息，并能将其与严复所处的背景、立场等史实建立联系。（4分）
水平2：能从材料提取直接与间接的信息。（3分）
水平3：能从材料中提取直接的信息。（2分）
水平4：没有使用材料信息。（0分）
评分项三：论述（5分）
水平1：能够进行深刻的论述。（5分）
水平2：史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。（3分）
水平3：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。（1分）
水平4：回避问题（0分）
评分项四：组织（2分）
水平1：叙述成结构（2分）
水平2：叙述连贯通顺（1分）
水平3：仅能罗列史实（0分）
注：有观点而无史实者，不给分。
2013年全国普通高等学校招生统一考试历史试卷（上海卷）
