爱华网反对“四风”个人对照检查材料
根据上级要求和我校党支部的动员部署，本人对照中央群教办列举的“四风”问题的22种表现， 做了认真的自我检查和深刻的自我剖析，不查不知道，一查吓一跳，我发现自己在“四风”方面还是存在诸多问题，下面向组织及同志们予以检讨。
一、个人存在的问题:
（一）形式主义
1、学习愿望不强，缺乏主动性、持久性。在学习党的理论知识方面，认为枯燥，迫于应付，浅尝辄止。在学习学校管理和教育理论知识方面，有时虽然有点兴趣，还做了点笔记，但也是三天打鱼，两天晒网，不能持之以恒，不能系统学习，心情浮躁，蜻蜓点水，钻不进去。
2、弄虚作假，应付检查。由于平时工作不扎实，不注意收集资料。到检查时便造假应付。如：期中检查时，听课笔记中有三节便是假的。期末检查，安全档案中有些资料也是假的。
3、工作作风漂浮，不能深入实际。抓教学抓课改深入课堂不够，听课次数少，不能与老师们一起深入探讨课堂教学。抓安全抓后勤深入现场不够，工作没有清晰的思路，管理缺乏长效机制。
4、主观臆断，决策不切实际。本学期，在安排工作上有两大败笔。一是三月份组织的集中访万家活动。这一活动选择的时机不恰当，因为到了三月份，学生家长要么出门打工了，要么下地干活了。有的只有爷爷奶奶在家，即使去家访了，效果也不太好。如果把这一活动放在一开春，可能要好一些。二是班级工作量化评估。方案过细，不科学，不利于操作，导致不了了之。这两个失误都是因为决策前缺乏深入的调查研究，缺乏广泛的征求意见，缺乏有效的沟通。
（二）官僚主义
1、脱离群众，与同事缺乏沟通。由于平时工作忙、事务杂，更因为主观上的疏忽与懒惰，平时与班子成员交心谈心很少，与老师们沟通更少。平时召开校委会，为了节省时间，我总是先入为主、先吐为快，没有让同事们充分发表自己的意见，畅谈自己的想法。久而久之，一开校委会，同事们就习惯于听、记，而对自己分管的工作缺乏自己的观察、总结、思考和安排，导致同志们在分管的领域缺乏主动性、创造性和担当意识。由于不注意、不善于沟通，时间长了，班子成员之间、同事之间缺乏充分的信任，有时甚至产生一些隔阂和误解。这样一来，我自己常常感到孤独、压抑、不开心，同志们可能还认为我脸总是黑着，而避而远之。
2、急功近利，存有私心杂念。三年前，我在组织的安排下，硬着头皮来到希望小学。报到之前，我听到不少关于希望小学的负面新闻。2011年8月19日上午，后校长、祝校长找我谈话，我虽然知道我到这里来任职会面临很多严峻的挑战，但还是鼓足勇气服从了组织安排，没有向组织提出任何条件和要求。转眼之间，三年过去了，在喻校长、周校长的帮助下，在老师们的支持下，我的工作开展得很顺利，学校的各项工作也开创了新的局面。虽然中间有一些小插曲，但这只是我么这艘航船驰骋于大海中激起的朵朵浪花，我们这支队伍总体上是团结的，是有战斗力的，我们学校发展的总体态势是好的。然而，在工作不顺心时，我偶尔也会考虑自己的前途，我一无后台，而不会也不愿搞关系，三年五载之后，校长不当了，我向何处去？会有一个怎样的归宿？每每想到这些，心中不免感到悲凉、伤感。现在看来，这些想法都是些私心杂念，作为一个共产党员不应该有的。
（三）享乐主义
1、理想信念动摇，意志消沉。刚来希望小学，我雄心勃勃，常常想：作为校长，我的使命便是为学校谋发展，为学生成长奠基，为教师谋福利。我就是全校师生的公仆，我就是来服务的。经常这样想，工作就有紧迫感和创造性，也感觉到自己很有活力、有思想、有干劲。而如今，我感觉到自己的宗旨意识淡薄了，意志消沉了，有时甚至感到思想空虚、无聊，对工作也带来了不利的影响。
2、庸懒散软，工作疲沓。由于思想空虚、麻木，行动自然疲沓，有些事今天能办的推到明天，本周能完成的拖到下个周完成。有些工作自己安排下去了，却督办不力，落实不够。例如：三月份，我带领语文组的几名老师到英店镇中心小学听经典诵读课，回来后在会上安排杨明霞老师、王婷老师各讲一节汇报课，熊老师和杨老师各写一篇学习体会。后来忘记督办，课也没讲，体会也没交。前两年，我经常写校长日记，把自己看到的、听到的、想到的点点滴滴记在笔记本上，存在电脑里。还常常写点东西向上投稿，有的还获了奖。但是，今年以来，总感到心绪不宁，坐不下来，写日记、写文章少了。在管理上也是一曝十寒，不能持之以恒。
3、贪图安逸，吃苦精神退化。前两年，我一直能坚持住校，以校为家，有时周末和节假日还到学校加班，平常加点夜班更是家常便饭。这半年我自感吃苦意识差多了，教育局要求校长不能走读，我有时没能做到。原来在初中当班主任时，能骑着自行车到扣店、花门楼搞家访，现在骑着摩托车也懒得去家访。
（四）奢靡之风
1、学校是一个清水衙门，没有条件去讲排场，去摆阔。本学期，因为征地，学校待了好几次客，其它时间待客很少。学校来客虽然不多，有时能在学校内部待的，总怕客人有想法，有时便在外面餐馆里待，这样就增加了接待成本。有时在外面做客，看到人家待客的标准比咱们高，心里就觉得纠结和别扭。有这样的想法就说明内心里已经有了互相攀比、讲排场的苗头，必须予以扼杀。
二、产生以上问题的原因
1、“懒”字挂帅。懒得动手读书和学习，虽然也认识到学习的重要性，有时也想学，但心静不下来，人坐不下来。读书少了，学习少了，头脑便昏沉沉、乱糟糟，感到书到用时方很少。懒得动脑思考，没有经常去思考、去谋划，导致学校工作脚踩西瓜皮---滑到哪里是哪里，工作缺乏前瞻性、创造性。懒得动笔写作，写作需要思考，思考源于读书和实践。学习少了，思考少了，自然就写不出来东西，有时写点东西，充其量就是个火柴盒、豆腐块，没什么思想价值。
2、“忧”字当头。平时看到社会上的一些不正之风，心中便愤愤不平，便对共产党失去了信心。殊不知，自己就是一名共产党员，对党失去了信心就是对自己没信心。天下兴亡，匹夫有责。作为一名共产党员老是这样忧心忡忡，也不利于工作。
3、“怕”字占先。一怕得罪人，总觉得大家在一起共事是一种缘分，同志们在工作中行动慢一点，懒一点，甚至出现点失误在所难免，于是对有些同志的不妥做法没有及时的予以提醒和纠正。因为怕得罪人，在执行制度上不够过硬，因为求和谐而和稀泥。二怕出乱子。麻雀虽小，五脏俱全。学校工作千头万绪，各种关系错综复杂，总害怕稍有不慎，便会出现不稳定的因素，出现混乱的局面，导致工作陷于被动。三怕做错事。现在各级领导、社会各界对学校的关注度越来越高，要求越来越严，学校面临的各种挑战也越来越多。我总担心，一着不慎，满盘皆输。因此，做事就瞻前顾后，畏首畏尾，不干大刀阔斧，缺乏创新意识和开拓精神。
4、“满”字作怪。谦受益，满招损。自满是工作大敌。有时总想向我们这样的小学校能取得一点成绩已经算是不错了，于是便滋生出自满情绪，在工作上缺乏高标准，严要求。关起门来，自我感觉不错。走出去一看，外面学校的发展是一日千里，我们早就落伍了。
三、改进措施
1、持之以恒，刻苦学习。作为一名校长，面对教育发展的新形势、新要求，有很多新情况、新问题需要我们去探索，去研究和解决，如果自己停留在原来的水平上，就如“逆水行舟，不进则退”，很难适应形势的需要。因此，不论今后工作多忙，一定要挤出时间带头学习，多学习党的理论知识，多学习教育法规，多学习教改理论，多学习管理知识，做到学深、学透，在真学真用上下功夫。用渊博的知识和先进的理论来武装自己，以更好地引领学校发展。
2、牢记宗旨，勤政为民。身为基层党员干部，应该率先牢记全心全意为人民服务的宗旨，倾听师生和群众的呼声，为师生、为家长解难事、办实事、做好事，坚持求实、务实、谋实的作风，在实践中坚持实干苦干加巧干，增强本领，提高领导能力，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为全校师生服务。
3、坦诚待人，交心谈心。平常多与班子成员和老师们交心谈心，及时沟通，做到与同志们肝胆相照，互相信任，互相支持，增强教师队伍的凝聚力和战斗力。多走进学生课堂、饭堂、寝室和学生家庭，与学生交朋友，与家长交朋友，取得学生和家长对学校工作的理解和支持。真心实意的为全校师生多办实事、办好事、谋福利。
4、敢抓善管，善始善终。要依靠老师，发动老师，制定并修订一系列规章制度，用制度管人、管事，用制度调动老师们的积极性，使多劳者多得，优劳者优酬。一旦制定了制度，变严格按制度执行。工作上要责任到人，一以贯之，一抓到底，不半途而废，虎头蛇尾。
5、改革创新，带好队伍。今秋，要改革会议形式入手，促进学校管理的改革。每月只开一次全校教职工例会，会议的主要内容是总结当月工作，布置下月工作，校委会干部要在会议上做工作述职报告，接受全校教职工的监督。所有岗位的工作都要经过月考核，以强化各个岗位人员的责任心，坚决杜绝干好干坏一个样甚至干与不干一个样的现象。这样做是为了强化每个人的责任，让学校的事件件有人抓，件件能管好。
“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”作为一校之长，守土有责，我深知自己肩负着领导的信任、师生的期待和人民的重托，我将重温自己入党时的誓言，坚定自己的理想信念，牢记自己的使命，坚守阵地，振奋精神，继续带领全校师生踏上新的征程，开创新的局面，谱写新的篇章。
2014年6月
