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三年级上册数学教研组工作计划
桥头二小陈建双
一、指导思想
在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。
二、工作目标
1．本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2．加强组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”导学模式和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
3．牢固树立“教学质量就是学校生命线”的思想，实行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。
三、工作重点
１．认真学习《数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
2．关注课堂教学，提高随堂课的质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用导学模式和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，及时对每节课进行教后分析和反思。
四、具体措施
1．加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：
（1）《数学课程标准》；教材；
（2）有关“以学定教”的理论文章。
（3）数学专业报刊、杂志
具体做法：
（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
（2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2．加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：
（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。
（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
（3）每周三下午第二、三节课进行校内和组内的教研组活动。
（4）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
3．加强学生方面管理。
(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。
(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。
(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。
(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。
五、工作安排
九月份：
1.制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划。检查教师备课材料。
2.制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。
十月份：
1.加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。
2.组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。
3.开展数学实践活动。
十一月份：
1.组织开展数学教学研究课组内观摩、研讨活动。
2.进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。
十二月份：
1.开展示范课的观摩研讨活动。
2.开展 数学特色教研活动。
2015年元月份：
1.制定期末复习计划，做好期末复习工作。
2.教研组进行学期工作总结。
六、教学进度
周次 | 时间 | 教学内容 | 上课课时数 |
1 | 8.31—9.6 | 第一单元:时分秒 1、秒的认识 2、时间换算 3、综合练习 | 1课时 1课时 1课时 |
2 | 9.7—9.13 | 第二单元：万以内数的加减法（一） 1.两位数加减两位数 | 2课时 2课时 |
3 | 9.14—9.20 | 3.笔算几百几十加减几百几十 4.加、减法的估算 5.整理和复习 | 1课时 2课时 1课时 |
4 | 9.21—9.27 | 5.整理和复习 第三单元：测量 1.毫米、分米的认识练习五 中秋放假一天 | 1课时 2课时 |
5 | 9.28—10.4 | 2.千米的认识 | 4课时 2课时 十一放三天， |
6 | 10.5—10.11 | 3.吨的认识 | |
7 | 10.12—10.18 | 3.吨的认识 第四单元：万以内数的加减法（二） 1.加法 | 2课时 2课时 |
8 | 10.19—10.25 | 1.加法 2.减法 | 2课时 2课时 |
9 | 10.26—11.1 | 2.减法 3.整理和复习 | 3课时 1课时 |
10 | 11.2—11.8 | 3.整理和复习 第五单元：倍的认识 1.倍的认识 2.解决问题 | 1课时 2课时 1课时 |
11 | 11.9—11.15 | 2.解决问题 期中复习 | 2课时 2课时 |
12 | 11.16—11.22 | 第六单元：多位数乘一位数 1.口算乘法 2.笔算乘法 | 2课时 2课时 |
13 | 11.23—11.29 | 2.笔算乘法 | 4课时 |
14 | 11.30—12.6 | 2.笔算乘法 3.解决问题 | 1课时 3课时 |
15 | 12.7—12.13 | 4.整理和复习 数字编码 机动 | 2课时 1课时 1课时 |
16 | 12.14—12.20 | 第七单元：长方形和正方形 1.四边形 2.周长 | 2课时 2课时 |
17 | 12.21—12.27 | 3.长方形和正方形的周长 练习十九 | 3课时 1课时 |
18 | 12.28—2016.1.3日 | 第八单元：分数的初步认识 1.分数的初步认识 | 3课时 元旦放1天 |
19 | 1.4—1.10 | 2.分数的简单计算 3.分数的简单应用 | 2课时 2课时 |
20 | 1.11—1.17 | 第九单元：数学广角集合 机动 | 2课时 2课时 |
21 | 1.18—1.24 | 第十单元总复习 | 4课时 |
22 | 1.25—1.31 | 期末考试 | 4课时 |
