爱华网“难忘的一堂课”导写 佳句 范文
【征文主题】：“难忘的一堂课”
同学们，课堂是咱们学习生活的“主阵地“。在课堂上，发生了太多太多我们难以忘怀的场景：快乐的、悲伤地、尴尬的、有趣的……通过课堂，我们步入了知识的殿堂，放飞了美丽的梦想，通过课堂，我们拥有了许多难忘的回忆。快快拿起你手中的笔吧，请以“课堂”为话题写一篇作文，题目自拟，写篇记叙文。
【征文要求】：
要求：
1、写出自己的课堂学习经历，表达自己的真情实感。
2、题目自拟。注意不要网络抄袭或套作他人作文，一经发现即取其消参赛资格。
3、小学字数200-400字左右，初中500-800字左右，高中600-1000字左右。
4、“文章不厌百回改。”自己学会读中修改，与家人、同桌好友、自己的老师等交换、讨论修改。
【郑老师作文讲堂】：
★话题解读：
一、思索文题，开启思路很重要。
每一堂课都会给你留下别样的印象：精彩的学习内容生动活泼的学习形式，课堂上发生的“小插曲”……那么，怎样来完成这样一篇习作呢？想一想你印象最深的是哪一堂课。这堂课上了什么内容，是怎样上的？在这堂课上你收获了什么？印象最深的是什么？感受怎样？将这些梳理清楚，你就可以提笔开始写作了。
二、“课堂”特色要突出
从步入学校的那一刻开始，课堂就贯穿着我们生活的始终。每一堂课都会有各自的特色，我们要选取自己印象最深刻的一堂课来写。从课堂的形式、内容，到课堂上师生的表现、感受等，都要突出这堂课的特色：或静寂、或热闹、或多姿多彩、或别开生面……可能是某个同学的小插曲引起了大家的兴趣，可能是老师精心设计的问题点燃了同学们思维的火花，可能是老师别出心裁的活动让自己体验到了学习的乐趣，可能是老师深情的朗读、连珠的妙语、新颖的板书让自己记忆犹新，也可能是同学之间合作的乐趣、创新的思维、激情的辩论让自己难忘、让自己喜欢。
三、细节刻画见真章。
有人说细节描写就像电影中的“特写镜头”，它关乎一篇作文的成败。在描写课堂生活时，抓住那些典型的、最能反映这堂课特色的情节进行细致刻画，将收到事半功倍的效果。课堂上小组合作学习的热闹场面可以“面”上概述，而老师绘声绘色的朗读，同学个性化的语言、喜怒的变化、典型的动作，则需要精雕细刻。所以在进行细节描写时，要抓住人物动作、语言、神态及心理活动等写具体，这样可以做到细致、生动、传神。
四、收获、感动很重要。
写课堂，我们既要写课堂上的所见所闻，还要写所思所感，将这堂课带给我们的收获、感受，或融于课堂进行中，或在结尾处单独表述出来，这样才能真实可信，达到共鸣。亦可深化中心，三言两语点出自己最喜欢这堂课的真正原因。
【本次征文好句好段小结】：
1、美丽的校园生活节拍串连成一首美丽的歌，带着同学之间彼此美好的祝福，飘向远方，化作永恒……
2、教室里马上沸腾起来。同学们有的伸长脖子，想看个究竟；有的坐得端端正正，翘首以待；有的欢蹦乱跳，马上站起来；有的抓耳挠腮，十分着急；还有的竟忍不住小声地叫起来……大家都盼着实验快点儿开始。
3、同学们一个个显得异常兴奋，在海棠树下，认真的欣赏，仔细的观察。有的在仔细地数着海棠花的花瓣，有的在认真观察他的花叶，有的在闻花的香味，有的干脆趴在地上，用自已准备的纸、笔在画着海棠树。老师看到我们那一张张充满渴望，充满求知的小脸，也跟着漾起一丝愉悦!和我们一起欣赏，一起讨论，一起陶醉在这一片充满花香的芬芳中。
4、教室里成了泪的海洋，老师若有所思地笑了，她语重心长地说：“同学们，你们长大了！你们的亲人•朋友•，其实，你们是离不开他们的。拥有的时候，你们可能会厌烦他们，但是等失去他们时，你们又该何去何从？记住，世上没有一种药，叫后悔药。希望这节课后，你们能珍惜现在所有，不要等失去才后悔！”
那一课我明白，人生一世，草木一秋，为使一生不留遗憾，就要学会珍惜拥有，让自己的生活舒适，少几分苦楚。珍惜拥有，幸福快乐就会贯穿你的心！
5、为了督促大家，已经近五十岁的孟老师跟在队伍后面和大家一块跑。跑了还没一会儿，我就热的浑身痒痒，脚底火辣辣的痛。我向旁边看去，大家都已经气喘吁吁，开始喋喋不休的抱怨，甚至有几个平时爱捣乱的男同学说脏话，辱骂孟老师狠心。我听了很气愤，可我是敢怒不敢言。
6、从上幼儿园 到如今，课堂一直都形影不离地贯穿我的生活，五彩缤纷的课堂承载着我们成长的快乐和悲伤。他像一个忠臣，不离不弃，始终陪伴着我们。在它的伴陪下，我们逐渐从幼稚走向成熟，由无知走向博学……
7、通过这节作文课我懂得什么是爱。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。父母的爱像一缕清风，在炎炎夏日里给我们带来丝丝凉爽；更像夜晚回家时的一盏指路明灯，照亮前方。在成长的道路上陪我们一起经历风雨，迎接彩虹。教会我用爱去温暖身边的人，让我们拥有一颗感恩的心。使我们由一株小树苗成长为一棵参天大树。
8、一颗星星在浩瀚的银河中眨着闪亮的眼睛，我驻足在星光灿烂的星空下，在这美丽的夜空下，勾起了我对那一堂别开生面的语文课的魂牵梦萦。三年前的一堂别开生面的语文课令我终生难忘。
9、站在讲台，望着同学们，我的喉咙像干燥得要喷出火焰一样，声音在嗓子里，想说也说不出。
11、一个黎明，大山似乎还未褪去昨夜的沉寂，调皮的太阳悄悄探出头来，周围的云朵被照得通红通红。随着清晨第一缕阳光的泻出，山里的万物苏醒了。早早起来的鸟儿互相追逐嬉戏着，野兔从洞中跳出来开始了新一天的生活，顽皮的花松鼠在树上啃着松果，我惬意地欣赏着这里的一切，大自然的生活是无拘无束。
12、秋风萧瑟，落叶凋零。皇宫中的景象总是那么不温馨。他踱步在院中，吟诵木叶纷纷归路，残月晓风何处。他的诗总是充满忧愁和悲伤，但这和他的身体有关。他是当今太子的弟弟，拥有让天下男子羡慕的财富和门第，拥有让他人艳慕的头脑，但却拥有一个病弱的身体，这难以根治的疾病总会时不时爆发，迫使他不得不忍受同龄人难以忍受的痛苦，导致他的性情中总会充满淡漠和伤感，他总会比别人早想一步、看清事物。因为这样，他总会比别人早熟，面对这个凶狠的世界。
13、最后，老师语重心长的对我们说：“世界上难免有不顺心的事，只有学会‘笑’，才能用充满阳光的心态面对这个绚丽多彩的世界。”
14、一清晨，一傍晚，昼夜更迭；一春夏，一秋冬，四季轮回。身处大自然之中，我心旷神怡，激情满怀，大自然给我上了精彩的一课。
15、“我们在同一个班级里工作学习，我要完成我的教学任务，你们要完成你的学习任务，大家都是有责任的人，但凡做一件事你要考虑一下你是否对自己负责，是否对他人负责，不要总想着自己，不顾别人的感受！希望你们有些问题主动和我沟通不要企图蒙混过关，犯了错并不丢人，关键是勇于承认，这样既是对你的负责，也是对他人的负责！”
16、做完几道题后，“叮铃铃”下课了。我心中紧张的阴云完全散开了，外面也晴空万里，阳光普照，太阳露出了笑脸。我发现自己有一个很大很大的收获，“不用紧张，勇敢一些，任何困难和挫折都会化成泡影。”我一定要把我自己这句“名言”执行下去。
17、在众多班会教育课里，总会留下影响最深的几节。也许是那节课里的少许感悟，像莲藕的丝，紧紧地连着记忆的晶体，让人难以割舍。
18、时间的积淀，的确有一种高深莫测的魔法，我不知道他从什么时候，深深扎入我的心。青春的锋芒，是我们以为我们已经成熟，所以我们总在寻找真正理解我们的人，找一个能够融入我们世界的她（他）……也许，是我们太天真，太简单。
我们总希望追求轰轰烈烈，唱着《单身情歌》，在心底苦苦地追寻，可是，亲爱的，那不是我要的爱，我们总觉得自己懂得许多，周围的人投来的冷漠，寒颤着我们的心，父母的不理解与束缚，挤压着我们的心。可今天，我才知道——原来我没懂。
19、我的脑袋炸开了锅，脸红的发烫，头都不敢抬，可没想到老师只是简单的解释说：“老师没什么事，中午我在办公室门口捡到一个头花，想问问是谁掉的，XX是男孩，看来跟他没关系！”然后像往常一样上起课来，谢天谢地，没被发现！
可事情竟不像我想象的那样，我并没有侥幸逃过这一劫。下课了，我想马上跑到外面去，离开这间压抑的教室，可老师却把我叫到了办公室，我的心提到了嗓子眼“老师是不是知道了？会不会狠狠的批评我？然后让全校所有的学生都知道我拿了她的钱，再通知我家长，那我就死定了！”我小心翼翼的推开办公室的门，走到老师跟前没敢抬头，等待着暴风雨一样的事情发生！老师终于开口了“说吧，你做了什么？”我没敢看他的脸，可我从她的语气中感到她的表情一定很严肃，我慢慢的把钱从裤兜里掏出来放到老师的桌上，老师连看都没看又说：“你说怎么办，犯了这么大的错误让我怎么惩罚你？”说到这我便是一身冷汗，支支吾吾的说不出话来，老师又说话了“你看这样好不好，我们来个约定，你以后不要再犯这样的错误了，我永远替你保守这个秘密，不过你最好用你的成绩来答谢我！”
20、老师再一次帮我擦干眼泪说：“你们都是孩子，老师曾经是孩子的时候也犯过很多错误，可我的爸爸妈妈，还有我的老师都包容了我，让我改掉了很多缺点，我能包容你们很多，我希望你们以后也能改掉很多缺点和毛病，同时也要学会包容！”
21、语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩;语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文，我的最爱。
22、用三种字体板书出三篇课题：《岳阳楼记》用的是魏碑，凝重而舒朗，表达了“不以物喜，不以己悲”的胸襟;《醉翁亭记》用的是行书，笔画天马行空，表达了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情趣;《小石潭记》用的是楷书，方正而大方，表达了“斗折蛇行，明灭可见的”的神奇。
23、看样子“白馍馍”也累得够呛，两条腿深一脚浅一脚地向前挪，胖乎乎的身子左右摇晃，就像一只胖企鹅。旁边的女同学挥舞着胳膊，扯着嗓子为我们加油。我顿时有了追赶目标——追上“白馍馍”。于是我咬紧牙关向前跑，终于和“白馍馍”并肩而行了。我扭头朝“白馍馍”看去，只见他满脸通红，汗珠顺着脸颊向下淌，胸前的T恤也被汗水浸湿了。我们俩就像一对难兄难弟，我冲他做了一个加油的手势，他也报我一个鼓励的微笑。
24、许多同学都放下了手中的笔，将注意力全转移到这只春的精灵儿的身上。有的同学将目光像定位仪似的紧紧尾随着蜜蜂，有的同学还和同桌聊起了有关蜜蜂的知识，更有胆大的男同学索性站了起来，伸出双手想要捉住它。课堂逐渐由一开始的沸腾变为了骚乱，这位不速之客顷刻间成为了全班的焦点。看到这一切，老师的表情也由一开始的“碧空万里”转为“乌云密布”，为了让同学们安下心来完成作业，老师毅然决定将这位“擅闯者”请出教室。
25、顷刻间，这只小蜜蜂犹如过街老鼠，左右碰壁，它变得慌张起来，像只无头苍蝇，只有躲闪的份儿，这回轮到它狼狈了。可它也不傻，惹不起还躲不起吗？干脆拍拍翅膀飞到了天花板上，来个居高临下，以俯瞰之势窥测着我们的动静。看这架势，它要来个以静制动。而我们，看到它高高在上，也只有“望蜂兴叹”了。
26、夕阳的余晖把天空染成一片灿烂的红色，一群白鸽飞翔在那辽阔的天空中，仿佛美妙的音乐穿透云际，时间就定格在那难忘的一刻……
27、“是什么，如斑驳的午后日光，划过深色黑板那光滑的一角；是什么，如风霜渲染过的枫叶，落在唐诗宋词发黄的封面；是什么如环佩伶叮，从百代文人骚客口中娓娓道出，印在90后顽童神往的双眸；又是什么千百年来在中华大地遍地流淌，生生不息……”这非常文字性的语言，是对流经记忆难忘课堂的诠释。
【本次征文的评审小结】：
1、本次获奖作文内容异彩纷呈，各类学科教师教法层出不穷，场景描写绘声绘色，人物的语言、心理活动、神态、动作描写栩栩如生，排比、比喻等修辞形象生动，课堂中流露的心情各异，或有趣、或动情，或快乐，或懊悔，或感慨，以情动人，丝丝入微。抓住“细节”“真情”总会打动人心！
2、不足之处，部分参赛作文没有审好本次缩写主题，如：“在课堂上，发生了太多太多我们难以忘怀的场景：快乐的、悲伤地、尴尬的、有趣的……通过课堂，我们步入了知识的殿堂，放飞了美丽的梦想，通过课堂，我们拥有了许多难忘的回忆。”，没有抓住课堂上发生的事具体展开来写，有些参赛作文只是罗列教师上课步骤、大致过程，“蜻蜓点水——不深入”。还有相当一部分参赛作文纯属网络抄袭，指导教师却没有发现！作文即做人，诚实守信是根本。
【优秀例文】
我最喜欢的一堂语文课
我最喜欢上语文课了，老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力，让每一篇文章，每一个词语都像音符般跳跃起来，把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
这一天，阳光明媚，太阳哥哥冲着我们微笑，一座座大楼的窗子在阳光的照射下金光闪闪；树叶绿得尤其可爱，一颗颗珍珠般圆润的水珠从叶子上滚落下来。欣赏着这美丽的景色，我也感到神清气爽。来到教室，我迅速做好课前准备，满心欢喜地等待着语文课的到来。
“叮－叮－叮－”美妙的上课乐曲响起，小陈老师也踏着轻快的脚步面带微笑地进入教室，同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们，今天我们到美丽的鼎湖山去听听泉水的声音。你想象一下，你会听到什么样的声音呢？大家一起伴个奏。”老师那充满雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、哗啦哗啦、咕嘟咕嘟……”各种各样的声音从同学们的嘴里飞出，拉开了学习这一课的序幕。“鼎湖山的什么最吸引你呢？”话音刚落，“刷”的一声。同学们的手便高高举起，就连付锐、王铭霖等这些平时默默无闻的同学也不例外，我心里直犯嘀咕：今天是怎么了，同学们的兴致咋这么高？不行，我可不能落后了，快举我的手吧。只见同学们激动不已，生怕老师看不到，我的屁股也情不自禁离开了板凳，借此吸引老师的注意力。老师看着一只只高高举起的小手，左右为难。“付锐，今天真勇敢，你来吧！”老师终于发话了。“吸引我的是一阵阵清纯悦耳的声音，那声音忽高忽低、忽急忽缓……”内向的付锐轻声而有感情的朗诵赢得了大家热烈的掌声，真是士别三日当刮目相看呀！其他同学也不甘示弱，纷纷发表了自己的看法。“多么精彩的发言呀，如果能用朗读来告诉我们你的感受，那就更棒了，接下来我们来进行一次朗诵比赛，看谁能荣获最佳朗读员的称号，鼎湖山可要聘请你当小导游哦！”同学们齐声叫好，一副摩拳擦掌、跃跃欲试的样子。比赛开始了，第一行的同学读得响亮流利；我们可不敢轻敌，声音婉转而清脆；其他的同学可真聪明，去其糟粕，取其精华，声音抑扬顿挫，真像录音机里放出来的一般。哎呀，成绩越来越高，急得我们直跺脚。那你争我夺的场面真是激烈，连下课铃声打响了也不知道……
我喜欢这节课，我喜欢你追我赶的课堂氛围，只要我们上好每一节课，培养自己更广泛的兴趣，一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游！
【教师点评】：
一堂语文课，竟能如此精彩地呈现在读者面前，给人留下深刻的印象，不得不归功于作者井然有序、重点突出的叙写。文章从课前的准备写起，通过阳光、绿叶和水珠等美景衬托出作者的心情，为下文做铺垫。进入课堂，先写师生的精神面貌，接着写老师的提问，同学的集体“伴奏”，再写老师的引导，同学争先恐后地作答情景，最后写朗读比赛中各组同学各有千秋的精彩表现，将“你追我赶的课堂氛围”推向高潮。在同学的表现中，又重点描写了“默默无闻”、性格内向的小锐“轻声而有感情的朗诵”。全文以时间为序，层次清晰；时而工笔细描，时而简笔勾勒，重点突出，详略得宜。
难忘的一节课
陕西省咸阳市三原县中山街小学 六年级（5）班 杜潇
在我上四年级的时候，我就上了一节生动有趣的英语课。那天上午，我们正在上英语课，一位老师匆匆地走进我们教室，向英语老师说了几句话，随后，李老师便让我和另外几位同学一起带上书和本子，去多功能厅上英语课，来到多功能厅，我好奇得东瞅瞅，西瞅瞅，可还是不见英语老师的“影子”，终于，老师迈着矫健的步伐走进教室，瞧，真新鲜，来了一位外教给我们上课，这位老师皮肤特别黑，简直和煤块的颜色不差上下，而且他的眼睛小的可怜，似乎要带上一个放大镜才能看清楚，但是这位老师的牙齿如雪一样白，弄得几位男生都有想上去讨教洁牙方法的冲动。
过了一会儿，待我们安静下来，老师做了自我介绍，原来他的名字叫彼得，来自美国，家在纽约，现在住在北城中学的教师公寓里，喜爱打篮球。
接下来，外教老师为我们发了一张卡片，上面写了个女名，大家不知道，便猜想是他妻子的名字，他也不生气，友好的冲我们笑笑，名字的下面有一张表格要求我们填写，填好后便交给他，并和他进行简单的对话，终于轮到我了，我将卡片交给他，他看了看我填的表，对我说：“Goodmorning！”“Good morning！”我快速的应答。他也不拘束：“Are you fine？”“Yes ，I amfine，thank you，and you？”我丝毫不敢怠慢。“Me too。”我如释重负，对他友好的说：“Goodbye！”“Bye！”一场简单的对白就这样结束了，我心里的一块石头落了地，长吁了一口气。长这么大，我还是头一次和外国人交流呢！心里能不高兴。
快下课时，他看了看手表，摸了摸瘪瘪的肚子，对我们说：“Are you hungry？” “Yes weare.”我们响亮地回答。“OK，please.”我们便簇拥着老师走出教室，身后是一串串银铃般的笑声。
这节课到现在我都还记忆犹新，现在回想起来，好像昨天发生的一样，它使我们在学习中快乐，在快乐中学习，让我更加喜欢英语这门功课，这门语言。
【教师点评】：
小作者以欢快的笔调向我们描述了一堂生动的英语课，让人读了如临其境。结尾处有感而发，耐人寻味。
一等奖作品：
青春教育课
许 非
在校上课的那些日子，下一秒的行动，几乎都塞满在课程表上。每天都抱着同样的一摞书，翻着快要翻烂的课本，似乎都重复着昨天的故事……
初三，被一堆复杂课程包围的我，渐渐喜欢上最严谨的班会教育课。所谓班会教育，不用思考令人头疼的三角函数，也不必背诵乏味枯燥的文言古文，只需靠在椅子上，听老师娓娓道来就好。这也算有几分清闲。
在众多班会教育课里，总会留下影响最深的几节。也许是那节课里的少许感悟，像莲藕的丝，紧紧地连着记忆的晶体，让人难以割舍。
还记得那天，同学们刚做完早操。阳光虽然不明媚，天气却也十分暖和。当我们一个个陆续回到座位上呼呼喘气时，接踵而至的铃声也在这一刻响起。没过多久，只见班主任吴老师捏着一本笔记本，轻轻地将它放在讲台上。也不必多讲什么客套话，毕竟都相处三年了。
大家如同聊天，轻松的言语散去严谨的氛围，爽朗的笑声盖过紧张的气氛。不知怎的，老师讲着讲着，就谈到了爱情与亲情。
“你们所认为的爱，只不过需要一个人来倾听。如果你们真正喜欢上对方，而对方也是真心喜欢你，这很正常，因为你们已经十五岁了，到了青春的时候。不过，既然各自都是真心，不妨等大学毕业后，不妨到工作之后再来回首，那才是真实的爱情。爱情，其实就是等待……”
“进入初三，你们已经长大了，对于网络与社会上新奇的东西，充满了追求的欲望。但是，对于你们的父母，你们绝对没有从前那么依恋，反而甚至厌烦，甚至讨厌，觉得他们落伍，与你的时代有代沟。呵！其实落伍的人是你们，你们的父母可已经走过了四十多年，他们遇过的困难，走过的路，其实就是你们现在脚下的路。我们以为自己什么都懂，似乎拥有了全世界。却忘记最原始的爱，最终一无所有……”
时间的积淀，的确有一种高深莫测的魔法，我不知道他从什么时候，深深扎入我的心。青春的锋芒，是我们以为我们已经成熟，所以我们总在寻找真正理解我们的人，找一个能够融入我们世界的她（他）……也许，是我们太天真，太简单。
我们总希望追求轰轰烈烈，唱着《单身情歌》，在心底苦苦地追寻，可是，亲爱的，那不是我要的爱，我们总觉得自己懂得许多，周围的人投来的冷漠，寒颤着我们的心，父母的不理解与束缚，挤压着我们的心。可今天，我才知道——原来我没懂。
也许，这没有那些十分耀眼的文化课那么有用，也不会在我的脑海中滞留一辈子。但是，我知道，我们的青春，还在那片遥远的“海洋”中，翻滚。
（本文作者为325103中国浙江省温州市永嘉县乌牛中学九七班小作家）
325103浙江省温州市永嘉县乌牛工业园大亚电器集团有限公司王秀莲
0577-83939600/13780161649
二等奖作品：
最难忘的一课——“包容”
最难忘的一课——“包容”我爸爸唯一的爱好就是钓鱼，爸爸钓鱼我也跟去过几回，只见鱼漂在水面上一动，鱼就上钩了，好玩的很，于是我也爱上了钓鱼，可妈妈怎么也不肯给我买套渔具用，说是让我把心思放在学习上，别一天总想着打渔摸虾之类的事！我只好不再要求父母给我买渔具，可我真的很想要一套属于自己的渔具，我决定靠自己搞来一套，后来我到商店一打听才知道，最便宜的一套渔具还需要70多块钱呢，老爸老妈平时就不给我太多的零花钱，这钱是肯定不能给我拿了，靠攒废品卖钱要攒好久才能凑齐买鱼竿的钱，怎么办？我为这事愁了好几天！
有一次我无意中发现了老师手提包里的钱包，于是我竟然冒出了一个很扭曲的想法：“那里面的钱是不是足够买我想要的渔具呢？”可又一想“老师平时对我们那么好，我怎么能拿她的钱，这是在犯错误呀！”最后我还是没禁得住渔具的诱惑，在第二天中午趁着老师们在食堂吃午饭，我溜进老师的办公室，在老师的钱包里偷偷的拿了100元钱。
整个中午我都在紧张中度过，下午第一节课铃声刚刚响起我就哆嗦起来，老师就要进来了，我该怎么办？果然，老师进来的第一句话就问道：“同学们，今天中午你们看到谁进了老师的办公室了么？”没想到马上就有人说“老师，我看到XX进了你的办公室！”“天呀，这可怎么办，大家是不是马上就会知道我拿了老师的钱？”我的脑袋炸开了锅，脸红的发烫，头都不敢抬，可没想到老师只是简单的解释说：“老师没什么事，中午我在办公室门口捡到一个头花，想问问是谁掉的，XX是男孩，看来跟他没关系！”然后像往常一样上起课来，谢天谢地，没被发现！
可事情竟不像我想象的那样，我并没有侥幸逃过这一劫。下课了，我想马上跑到外面去，离开这间压抑的教室，可老师却把我叫到了办公室，我的心提到了嗓子眼“老师是不是知道了？会不会狠狠的批评我？然后让全校所有的学生都知道我拿了她的钱，再通知我家长，那我就死定了！”我小心翼翼的推开办公室的门，走到老师跟前没敢抬头，等待着暴风雨一样的事情发生！老师终于开口了“说吧，你做了什么？”我没敢看他的脸，可我从她的语气中感到她的表情一定很严肃，我慢慢的把钱从裤兜里掏出来放到老师的桌上，老师连看都没看又说：“你说怎么办，犯了这么大的错误让我怎么惩罚你？”说到这我便是一身冷汗，支支吾吾的说不出话来，老师又说话了“你看这样好不好，我们来个约定，你以后不要再犯这样的错误了，我永远替你保守这个秘密，不过你最好用你的成绩来答谢我！”“不再拿别人的东西，我当然能办到，我的学习成绩本来就不赖，继续保持就是了”想到这里我点点头。没想到这时老师突然变了一种温柔的语气。她拉我坐下，“告诉我，为什么要这样做？”我一股委屈哭了出来，我把我想买渔具的事一五一十的跟老师说了，我还告诉老师“买渔具就需要70元钱，我想买完后把30元钱放回到您钱包里的，没想到这么快就被你发现了！”老师竟然噗嗤一声笑了，还替我擦了擦眼角的泪水，“就这事直接跟老师说不就得了么，我跟你家长一说，他们就能送给你，还用得着犯这错误？”我劝老师还是不要跟我爸妈说了，即使给我买了鱼竿也得批评我，还是让我靠攒废品自己买吧，老师同意了，然后我跟老师拉拉勾就走出了办公室！
我出来后感觉轻松多了我，因为不但老师没责怪我还替我保守了这个秘密，同时我要渔具的念头也不那么大了，为了答谢老师，接下来的日子里我在各方面都表现的很好，老师总是向我竖起大拇指，期末考试我竟出乎意料的得了第一名，老师喜出望外，叫我离开学校之前去她办公室一趟。放学后其他同学都走了，我背着书包敲开了老师办公室的门，办公室里只有老师一人，老师见了我便笑着问“攒废品卖了多少钱了？”“真无聊，老师怎么还记得这件事！”我心里想却不敢说，只是不好意思的说“10元！”老师又打趣的问道：“那要攒到多久才能攒出来个鱼竿呀，就算攒够了钱，到时候河都已经结冰了，还能钓鱼么？”我也开玩笑说：“那就等明年钓！”这时老师像变魔术一样从她的柜子里拿出了一根鱼竿，然后“唰”的一下抻开，顿时让我目瞪口呆，这可比那根70块钱渔具里带的鱼竿好多了，而且还是新的，正在我看着鱼竿发呆时老师把鱼竿送到了我面前“送你了！”这是真的么？我简直不敢相信，我看老师笑着看我时很美丽，于是对她说“你是世界上最美的老师！”可他却不在乎的说“算了吧，别夸我了，少惹我生气我才能永远漂亮下去！”我再也抑制不住我的感情，一下子哭了出来“谢谢你老师，我再也不会惹您生气了！”老师再一次帮我擦干眼泪说：“你们都是孩子，老师曾经是孩子的时候也犯过很多错误，可我的爸爸妈妈，还有我的老师都包容了我，让我改掉了很多缺点，我能包容你们很多，我希望你们以后也能改掉很多缺点和毛病，同时也要学会包容！”然后老师说“好啦，拿着这个鱼竿，放暑假可以跟爸爸钓鱼去了，说是老师奖励的，妈妈就不会批评你了，但不许自己去哦，因为河边很危险！”
我欣然的接受了老师的鱼竿，放假时我经常跟爸爸去钓鱼，也会教给我的小伙伴怎么去钓鱼，和伙伴发生矛盾时我也不跟他们生气，还谦让他们，也会把钓到的鱼送给没钓到鱼的伙伴，因为老师要我学会包容，他们现在都听我的，我是他们的“老大”。钓鱼时我对爸爸讲了从我拿老师的钱到老师送为我鱼竿的事，爸爸要我永远记住老师给我上的“包容”这课，他说这会使我受用一生！
作者：辽宁省、鞍山市、台安县、韭菜台中心小学、四年二班、李昊霖指导老师：张丽二等奖作品：
课堂驱蜂记
春日迟迟，卉木萋萋。在这个百花盛开的季节，我们沐浴着明媚的阳光，聆听着悦耳的鸟唱，欣赏着五颜的色彩，迎来了新学期的第一堂语文课。按惯例，语文老师俞老师在每学期开学的第一堂课都不讲新课，而是让我们写一写自己假期的生活，今年也不例外。所以，我们老早就将崭新的作文本和笔摆放在课桌上，等待着老师的到来。随着一阵叮铃铃的铃声，俞老师满面春风地走进了教室。老师简要说了一下作文要求后，我们便开始动笔。教室里很安静，只有笔在纸上发出沙沙的响声。正在大家“专心致文”之时，一阵嗡嗡声扰乱了同学们的思绪。顿时，同学们都竖起了耳朵，瞪大了双眼，探查这声音的来源。仅几秒钟的时间，我们便寻到了“噪音”的始作俑者——蜜蜂。原来，不知何时，一只蜜蜂在春风的陪同下，“闯”进了我们的教室。于是，平静的课堂开始沸腾起来。许多同学都放下了手中的笔，将注意力全转移到这只春的精灵儿的身上。有的同学将目光像定位仪似的紧紧尾随着蜜蜂，有的同学还和同桌聊起了有关蜜蜂的知识，更有胆大的男同学索性站了起来，伸出双手想要捉住它。课堂逐渐由一开始的沸腾变为了骚乱，这位不速之客顷刻间成为了全班的焦点。看到这一切，老师的表情也由一开始的“碧空万里”转为“乌云密布”，为了让同学们安下心来完成作业，老师毅然决定将这位“擅闯者”请出教室。为防惹怒这位“小朋友”，老师先是拿起书本，动作轻柔地将它朝门口的方向赶，可这小家伙不明就里，和俞老师玩起了“老鹰抓小鸡”，老师往左赶，它向右飞，老师向右赶，它往左飞，老师将它往前赶，它干脆掉头朝后飞，还不时地在老师头上绕几个圈圈。几番回合下来，俞老师便腰酸手疼，败下阵来。
看着老师那狼狈样，这小东西似乎越发得意了，它忽上忽下，一会儿在黑板上歇歇，一会跑到电灯拉线上荡起了秋千，那嗡嗡声也更响亮了。为了助老师一臂之力，许多同学都站了起来，拿起了手中的作文本，加入到了这场驱蜂活动中。顷刻间，这只小蜜蜂犹如过街老鼠，左右碰壁，它变得慌张起来，像只无头苍蝇，只有躲闪的份儿，这回轮到它狼狈了。可它也不傻，惹不起还躲不起吗？干脆拍拍翅膀飞到了天花板上，来个居高临下，以俯瞰之势窥测着我们的动静。看这架势，它要来个以静制动。而我们，看到它高高在上，也只有“望蜂兴叹”了。这时，不知谁说了句“让我来”，大伙儿循声望去，原来是我们班的大高个儿王兵，只见他从教室后面拿起一把扫帚，踮起脚尖便向蜜蜂“攻来”，王兵举起扫帚对着蜜蜂的“根据地”横空一扫，蜜蜂便惊飞下来。说时迟，那时快，同学们不约而同地举起作文本齐力将蜜蜂赶到了门口。再向前几步，我们就能将它“请”出去，如愿以偿了。在这关键时刻，俞老师首当其冲，挡住了蜜蜂的退路，逼得它不得不往前飞。为了让小蜜蜂尽快“找到来时的路”，不再“迷失”在我们教室里，俞老师又一次举起了课本，对准蜜蜂向着门外猛劲儿一扇，恰在这时，门口闪出一个黑影，老师收势不住，不偏不倚正拍到那黑影头上，随着“哎哟”一声，俞老师吓得赶紧后退几步，大家定睛一瞧，那黑影原来是正来查课的校长大人。再看俞老师，一脸的尴尬。嗡嗡嗡，那只小蜜蜂在俞老师手起书落之时，闪到了门框上，此时，它正哼着歌儿从校长头顶飞出了门外，扬长而去，扔下一头雾水的校长和满脸抱歉的俞老师。看到这一切，同学们忍不住哈哈大笑起来。
地址：贵州省盘县红果镇华屯小学
年级：四年级
作者：杨丽丽
辅导老师：俞粉桃
邮编：553537
电话：18708661687
踏入历史的课堂
踏入历史的课堂人生百态，尽付课堂中。
——题记
回到历史中，这里的每一件事物都富有智慧，俯览天下事，风云笑谈中。他们有着自己的想法，有着只有自己才能理解的课堂；他们会在课堂中留下自己的影子，他们会说，人生的学习，从这里开始。
在汉朝的课堂中，他是我的老师。在这里，他，教会了我坚持。
茫茫沙漠，驼铃叮当。一串串脚印在金黄沙漠里显得格外显眼。他，带领着一队人马和汉皇的信任出使匈奴。一路上前途跋涉，风餐露宿，却不料队中人员与匈奴串通，擒至敌营，连累上了他。他在匈奴面前，昂首挺胸，以示汉朝的威武；他在单于面前，丝毫不屈，表示他对国家的忠诚；他在卫律面前，拔剑自刎，以示他对奸臣的不屑。他的举动，终于惹怒了单于，被迫放到北海牧羝，被告知，如公羊不产子，绝不回朝！他认了，他忍了，他只知道离别前汉皇的一句“爱卿”包含了多少器重，他只知道离别前百姓托付的眼神包含了多少信任。他想，他只要坚信这个信念熬下去一定会成功。他不管北海的寒冷与艰苦，只知道坚持自己的决心。终于在十九年后，颊带双鬓白发回到了一直在等待自己的汉朝。
他，是苏武，是这节课的老师，他教会了我——坚持。
在清朝的课堂中，他是我的老师。在这里，他，教会了我成熟。
秋风萧瑟，落叶凋零。皇宫中的景象总是那么不温馨。他踱步在院中，吟诵木叶纷纷归路，残月晓风何处。他的诗总是充满忧愁和悲伤，但这和他的身体有关。他是当今太子的弟弟，拥有让天下男子羡慕的财富和门第，拥有让他人艳慕的头脑，但却拥有一个病弱的身体，这难以根治的疾病总会时不时爆发，迫使他不得不忍受同龄人难以忍受的痛苦，导致他的性情中总会充满淡漠和伤感，他总会比别人早想一步、看清事物。因为这样，他总会比别人早熟，面对这个凶狠的世界。
他，是纳兰性德，是这节课堂的老师，他教会了我——成熟。
世间万物，都有着丰富的智慧头脑，能看清这个复杂的世界，拥有独特的课堂教会我们这个世界上的生存法则。人生百态，尽付课堂中。
教师评点：文章构思很好，不拘泥于一般的课堂，很有新意，好！
河南省濮阳市实验中学初三（4）班 王静宇 辅导教师：李茹
通讯地址：河南省濮阳市胜利中路366号实验中学院内
邮编：457000 联系电话：15286936585 联系人：李茹
流进记忆的语文课
流进记忆的语文课那年刻骨铭心的记忆为青春启辰而奠基。
——题记
“是什么，如斑驳的午后日光，划过深色黑板那光滑的一角；是什么，如风霜渲染过的枫叶，落在唐诗宋词发黄的封面；是什么如环佩伶叮，从百代文人骚客口中娓娓道出，印在90后顽童神往的双眸；又是什么千百年来在中华大地遍地流淌，生生不息……”这非常文字性的语言，是对流经记忆难忘课堂的诠释。
那一年，一如既往。开学第一天，陌生的语文老师自信的站在讲台上，顾不得自我介绍，就开始‘‘疯狂地大话历史’’，言语间透露出思维的灵活与知识的丰富，一口流利的普通话，字字扣人惊叹之弦。因为是开学的第一天，也因为是初次相识，她选择用交谈的方式来提高同学们对语文这门课程的兴趣，毕竟要想学其精，必得爱其先嘛。在同学们期待与好奇的眼神中，她的嘴唇开始触碰牙齿发出高调的美声类语言，调侃的音色沁人心脾。
“汉语，是我们的母语，是中华民族视为瑰宝的话语。”她的开场白简单且极富说服力。
那一年，天真无邪。面对这让人眼前一亮的高挑女老师，对我们这一群对大千世界有着万分好奇的孩子来说，真的是很新奇的事物，更何况她那高贵的谈吐举止旋紧我们的每一根神经，在经历一番熟识之后，她由先前的高贵变得亲切，由起初的“大唐历史”转入“倾诉感伤”。在经历一番纠结之后，她打开我们学校仅存在我们班的一台电脑，从U盘里考出一份家长会片段。屏幕上，朴素苍老的爸爸妈妈坐在孩子的一旁，一位中年老师是这场家长会的主办人，远离的记忆模糊了他在我脑海中印下的身份，但他嘴边的话筒里传达出的每一字一句，从不曾在我脑海里模糊：“在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区；在城市的尽头，有我们的爸爸妈妈，这样一群人，在与他们一辈子带着泥土气的乳名拼斗，只为了他们身边此刻的你。”中年老师要求同学们面向着自己的爸爸妈妈，牵一牵他们的手，摸一摸他们的发，看一看他们的脸，只对爸爸妈妈说一句“我爱你。”情未表，意先明，已泪流。那一声声爱的呼唤响彻被夕阳映红的小山村，传向很远……
那一年，志情大变。对于旁观者的我们，在火炉旁边逐渐升高的浓烟中，也早已泪湿双颊。老师告诉我们，这是她高中时代的一次家长会，就因为这次家长会，让他赌上了青春，有了今天的成就。她说这是她送给我们的见面礼，也是她给我们上的第一堂课。
那一年，稚气不再。感谢难忘的她和那堂难忘的课。当记忆流经，我们亦赌上青春，只为流光溢彩的未来！
地址：甘肃省天祝藏族自治县第二中学高二（6）班 尚国芳
邮编：733200
指导教师 卫 宾
我的课堂，我做主 ——张嘉华
我的课堂，我做主山东省龙口市石良中学初二（7）班 张嘉华
从上幼儿园到如今，课堂一直都形影不离地贯穿我的生活，五彩缤纷的课堂承载着我们成长的快乐和悲伤。他像一个忠臣，不离不弃，始终陪伴着我们。在它的伴陪下，我们逐渐从幼稚走向成熟，由无知走向博学……
在课堂上，始终都是老师在给我们传授知识，而在初二上学期的一堂语文课上，我也过了一把当老师的瘾。
那节课，对我来说，意义重大，它意味着我将站在52个同学和老师的面前讲课，也意味着我跟其他没有讲过课的同学有所不同，这在某种程度上，也极大满足了我的虚荣心。
还记得当时我为同学们讲的是第13课《最出色的球员》，作者是迈克尔·乔丹。
在讲课之前，我已经预习了这一课，并且还做了大量的准备，而且老师还给了我一份20多页的课件，以便我更好地授课。
上课后我首先播放了迈克尔·乔丹在打球时的一些精彩片段，然后让大家把课文读了一遍。读完了课文后，我又带着大家把课文重点讲解了一遍。
而就在我为大家讲解生字生字词时，一个字的拼音引起了大家的议论。这个词是：“琢磨。”平时，大家习惯把这两个字读作zhuómó。其实，这种读音是错误的，正确的读音是zuó mo。我在黑板上写的注音是zuó mo，而同学们则认为是zhuómó。为此，我们还一起查了字典，可是查到的读音却有两种读音，这意味着我的注音可能是错误的。“难道，真的是我搞错了吗？”我心里想着。正当我有些凌乱时，博学多识的语文老师向大家讲解了起来。最后，语文老师为我们解除了困惑。虽然，我的注音是正确的，但是在同学们的疑义面前，我们不能决断，看来，这当老师的功底还不是一朝一夕就能练出来的啊！
那一节课上完后，还真是把我累得不轻啊！嗓子又干又痛，像几百年没喝水一样，手心也紧张得出了汗，虽然很累，但是那堂课让我们懂得了作为一个老师的辛苦。
从此，我便更加努力的学习，也因为这堂课，我爱上了语文。
附：
指导教师：柳元增
详细邮寄地址：山东省龙口市石良中学
邮政编码：265707联系电话：13280985586
