《郑成功》教学设计 郑成功板书设计

《郑成功》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

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2、学会本课8个生字,认读4个二类字,理解本课生字词,体会它们的感情色彩。

3、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。

教学重点:

了解郑成功收复台湾的经过;引导学生阅读实践,培养语文实践能力。

教学难点:

体会有关词语的感情色彩;能够从课文中真正感受到郑成功强烈的民族。

教学过程:

一、导入

同学们,今天这节课我们一起来学习一篇新的课文——《郑成功》。

二、出示自学指导:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字词,并结合课文理解由生字组成的词语。

3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容。

三、检查预习

1、你会读这些词语吗?

残酷奴役慷慨激昂街头巷尾融洽喜出望外载歌载舞

△“残酷”和“奴役”连起来你想到了课文中的谁?

△“慷慨激昂”这个词让你想到了课文中的谁?

△后面四个词让你想到了谁?

△除了词语,课文你会读了吗?我们就检查课文中最长也最难读的第五自然段来读一读吧。

2、学生朗读第五自然段。

四、理清课文脉络(先学后教)

出示自学指导:

1、读课文找出最能概括郑成功的伟大功绩的段落?

2、课文主要讲了哪两件事?谁愿意写到黑板上?

3、快速浏览课文看书中哪些地方是写“收复”台湾的?哪些地方是写“建设”台湾的?

课堂检测

一、课文内容我理解:

课文主要记述了______朝末年,郑成功________、________的事,歌颂了郑成功的__________________。

二、用____画出下面词语中的错别字,并改正

操炼()风帆敞空()

波涛海浪()

住军()街头港尾()

绵廷千里()

  

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