《郑成功》教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
2、学会本课8个生字,认读4个二类字,理解本课生字词,体会它们的感情色彩。
3、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。
教学重点:
了解郑成功收复台湾的经过;引导学生阅读实践,培养语文实践能力。
教学难点:
体会有关词语的感情色彩;能够从课文中真正感受到郑成功强烈的民族。
教学过程:
一、导入
同学们,今天这节课我们一起来学习一篇新的课文——《郑成功》。
二、出示自学指导:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字词,并结合课文理解由生字组成的词语。
3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容。
三、检查预习
1、你会读这些词语吗?
残酷奴役慷慨激昂街头巷尾融洽喜出望外载歌载舞
△“残酷”和“奴役”连起来你想到了课文中的谁?
△“慷慨激昂”这个词让你想到了课文中的谁?
△后面四个词让你想到了谁?
△除了词语,课文你会读了吗?我们就检查课文中最长也最难读的第五自然段来读一读吧。
2、学生朗读第五自然段。
四、理清课文脉络(先学后教)
出示自学指导:
1、读课文找出最能概括郑成功的伟大功绩的段落?
2、课文主要讲了哪两件事?谁愿意写到黑板上?
3、快速浏览课文看书中哪些地方是写“收复”台湾的?哪些地方是写“建设”台湾的?
课堂检测
一、课文内容我理解:
课文主要记述了______朝末年,郑成功________、________的事,歌颂了郑成功的__________________。
二、用____画出下面词语中的错别字,并改正
操炼()风帆敞空()
波涛海浪()
住军()街头港尾()
绵廷千里()