《学习服装的色彩搭配》研究性学习设计方案

1、能够对前面学习的同类色、邻近色以及色彩对比与调和知识进行一个整合；

2、能够选取适合的形式表现服装色彩的搭配效果；

1、掌握服装色彩搭配的几种方法；

2、懂得服装色彩搭配与所在场所的关系；

3、能够合理在运用色彩搭配知识，设计一套色彩搭配服装。

活动一、情境创设

用自制课件出示《第一夫人出访服装》，使学生在欣赏第一夫人出访时的着装图片时，认识合理的服装搭配对衬托一个人的气质、形象，表达人的心态的重要性，并指出色彩搭配是服装搭配中非常重要的一环，那么服装的色彩搭配要注意哪些方面呢？

活动二、色彩关系回顾

课件出示《色相环》图片，让学生快速地从图中找出几个同类色、邻近色、对比色，调动知识经验储备，为本课内容的学习做好铺垫。

活动三、赏析探究

1、教师用课件出示同类色、邻近色、对比色搭配的服装效果图：

2、学生组内讨论分析：

①、服装色彩搭配的方法有哪些？

②、分别有什么————不同的色彩效果？

活动四、学生质疑

1、补色对比中如何解决视觉冲击力太强的问题？

（运用补色协调法，即添加一些配饰来缓解冲突并调和色彩感觉。）

2、花色衣服如何搭配才能好看？（服装搭配小技巧）

教师引导得出，服装色彩搭配的基本原则和搭配小技巧：

1、巧妙应用配饰美化服装搭配效果；

2、服装色彩搭配要求整体和谐，风格统一；

3、服装色彩搭配要求美观与功能统一；

4、花色衣搭配注意上下呼应；

5、牛仔服搭配注意场合。

活动五、课堂练习

1、 摹仿《春之旋律》，设计一套《金秋物语》主题的服装色彩搭配效果图。

2、 选用其他的表现形式（剪贴、彩绘或实际搭配），设计一套服装色彩搭配效果图。

活动六、作品展示

1、 组内推荐优秀作品展示，并叙述设计的服装适合的场所。

2、 学生自评、互评。

活动七、综合评价

1、学生是否掌握了服装色彩搭配的基本要领；（用谈话和作业分析的方式进行过程性评价）

2、是否注重自主学习、积极主动参与小组活动并发表自己的意见；（采用过程性评价）

3、对于着装文化是否有新的理解和认识；（采用发展性评价）

美术课件：美术教学参考书附带课件（后经自己修改）

图片1——彭丽媛萌版出访服饰插图，网络搜索自 中国政协传媒网http://www.cppccnews.com/mnews/msg/Vm817GbwHxpdvOpQ9zhjqQa123456aa123456a

图片2——色相环图片，网络搜索自360doc个人图书馆http://www.360doc.com/content/12/1210/09/3594401_253148916.shtml

图片3、4、5——服装色彩搭配图，来自网络搜索。

文字资料，以教材和教学参考书为主。