熊是不是真正冬眠动物呢 什么动物冬眠

科学课的知识背会就有了，说起来觉得很容易但是真正背的时候他们觉得很困难，我也可以理解语文、数学、英语需要做的作业就很多了，那么怎么样让她们尽量多的在课堂解决问题呢，同学们如果死记硬背那么今天记得明天就忘了，必须在理解的基础上去记忆效果才好。那么科学课上课首先要让学生进入课堂随我们的讲解来理解，怎么能吸引学生的注意力呢？讲故事就是个很好的办法，记得在讲动物的冬眠时，图上给出的有蛇、青蛙、熊，同学就说这些都是冬眠的动物，那么“熊到底是不是真正冬眠的动物呢”，大家都讨论，一时怎么也安静不下来，我就说那先听我给大家讲个故事吧，讲完后大家再说答案，熊怎么过冬呢？要早早储备食物过冬，要睡觉，那么熊即使在进 入深眠状态时，体温仍然接近正常，每隔一段时间苏醒体温上升以抵御寒冷，。。。。。。这样的方式来过冬。我们再回头看冬眠动物的特点概括为：不活动、体温下降、进入昏睡状态。“熊的体温就不符合，它即使进入昏睡时体温也是接近于正常”，大家都争先恐后的说出自己的看法，熊不是真正冬眠的动物，看起来我们是在研究熊到底是不是真正冬眠动物，但实际我们在研究的过程中学生们不知不觉把冬眠的一些特点记住了，对于冬眠课本中给出很大段话理解需要背诵，那么大家在这样的时候再去背诵就要容易点了。

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