爱华网课题名称：安全用电常识
一、教材分析
《安全用电常识》是山东省义务教育必修地方课程教科书二年级年级《安全教育》的一篇课文。文中用了电的自述的形式说：电给人们带来了光明和便利，但如果不懂得规范用电常识，电就会危及人的生命。
二、学生情况分析
小学低年级的学生，爱玩、好动。对自己感兴趣的事会不顾一切地投入其中，而且玩起来会完全忘记自身安全。近几年，我国每年有1.6万中小学生非正常死亡。这都是因为不懂安全常识，又不重视自身安全所造成的。
三、教学目标
1、让学生知道生活中有时会遇到触电危险，触电会直接威胁人的生命，提高学生的自我防护意识。
2、通过学习本节课，让学生牢记生活中规范的用电常识，以防受到伤害。
四、教学方法：
1、自主学习法、问答法、
五、教学重、难点、讲述法等
1、通过学习使学生牢记安全用电的常识，重视自身安全，提高自我保护意识，真正体会到生命的可贵。
六、教学准备：
1、课下让同学们搜集一些有关安全用电方面的案例、图片等，以小组为单位讨论学习，选出有代表性的图片和案例。
2、准备有关图片制成课件。
七、教学过程
（一）引导学生自主学习
1、引言：同学们，老师在搜集案例的同时搜集了几个惊人的数字，由于多种因素的影响，目前，中国每年非正常死亡人数超过320万，其中每年因触电死亡的约8000人；中国每年因道路交通事故死亡的约10万人；因火灾身亡的有2300人。其中中小学生每年非正常死亡的有1.6万多人。所以我国的安全教育一直备受关注。因此我们国家在学校设立了安全教育课。今天我们来学习《安全用电常识》，引出课题：《安全用电常识》
2、请同学们举手说说你是怎么理解这个课题的？
3、师：电是我们生活中不可缺少的，随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，电给我们带来光明和方便。但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
老师布置同学们课下搜集一些有关安全用电方面的案例、图片等，请同学们把课下选出的资料拿出来。指学生代表上台讲述，同时放大屏幕其他同学观看并倾听讲解。
4、引导学生拿出自己搜集的资料，大胆举手发言。
（二）师放大屏幕引导学生观察案例和图片
1、案例1：2010年11月15日中午上海市胶州路上一幢28层居民楼发生火灾。事故原因是由无证电焊工违规操作引起的，这起大楼火灾遇难人数达到58人。另外还有70人住院。（附图）
案例2：2006年某日上午10时许，上海一名年仅20岁的学生在使用电脑时，不幸触电身亡。事故原因由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意触到电源插座导致这起事故。板书
2、攀爬或在变压器附近玩耍——危险。（附图） 板书
3、在断了的高压电线附近玩耍——危险。（要离开10米以外）（附图）板书。
4、在高压线下面放风筝——危险。（附图）板书
5、用手触摸外皮老化并剥落了的电线——危险。（附图）板书
6、插电源时应注意安全，用手或其他导体去接触电源插座 —— 危险。（附图）板书
7、用手或湿抹布接触带电导体——危险。（附图）板书
师总结：这些事例告诉我们要时刻注意安全，不然的话，电就会像老虎一样危及生命，（附图）板书。
师引言：通过刚才的学习你已经懂得了一些安全用电常识，那么怎样做才能让电老虎变成乖乖虎，我们才能平安无事呢？
（三）通过现象分析，进行课堂练习
1、师放大屏指生读题并回答下列问题：
（1）一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
（2）小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
（3）小红在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?
（4）教室电源开关保险丝断了，你可不可以自己接？
（5）如果教室里电线断了，能不能用手去接？为什么？
（6）有一位同学在教室触电了，你会用手去拉他吗？为什么？
（7）你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？
（四）小结：
1、牢记安全用电常识，不要用湿硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。板书。
2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。板书。
3、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。板书。
4、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线等是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。板书。
5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。板书。
6、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。板书。
7、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。板书。
师总结：我们通过案例学习和课堂练习，知道了许多安全用电的常识。再次提问：现在你是怎么理解《安全用电常识》这一课题的？（指生回答）。如果我们注意安全用电，那么电老虎就会变成乖乖虎让我们平安无事，在黑夜里电灯为我们照明，再炎热的夏天，空调为我们送来习习凉风……,让我们尽情享受到电给我们带来的方便。完成板书。
七、板书设计
安全用电常识
1、违规操作、疏忽大意。危
2、攀爬变压器。
3、在断了的高压电线附近玩耍。 及
4、在高压线下面放风筝。
5、用手触摸外皮老化了的电线。 生
6、用手或其他导体去接触电 源。
7、用手或湿抹布接触带电导体。 命
延伸活动：
1、请同学课下继续关注并搜集，在安全用电方面还有哪些值得注意的问题？下节课再说给大家听。
2、请大家牢牢记住安全用电的常识，回家考考爸爸妈妈，看他们是不是懂得比你多。
3、搜集一些有关触电后的急救办法，下节课学习。
八、教学反思
一、本节课，为达到教学目标，我设计了以下几个环节：
（一）、自主学习
1、先让学生课下自己搜集有关安全用电方面的图片、案例等。这个活动肯定会有不少家长参与，那么搜集的过程就是一个学习的过程，学生和参与的家长，会对安全用电常识有一个初步的了解。
2、分小组选图片，并选出代表上台讲解，让学生认真自学了一遍，使学生提高了自学的能力和讲述能力，也调动他们听讲的积极性。
（二）师引导学生系统的讲述并板书。
1、老师领学生通过看图片和案例系统的了解安全用电方面常识，并通过板书加深学生对安全用电常识的认识。
(三)、课堂练习
1、通过现象分析这一环节，考查一下学生掌握知识的情况。
2、通过小结再次巩固和加深全体学生对安全用电常识的认识。
（四）延伸活动
1、布置学生回家继续关注并搜集安全用电方面值得注意的问题，
是防止本节课有遗漏的问题，得以补充。
2、让学生回家考考爸爸妈妈，是为了让大家牢牢记住安全用电的常识，同时为了使安全教育遍及到家庭中去。
3、搜集一些有关触电后的急救办法，为下节课的内容做准备。
二、学生学习活动评价
本节课的课堂教学结构严谨，方法得当，通过课堂练习，学生能理解并记住安全用电的基本常识，达到预期的教学目标。
教学过程中，先通过自主学习，再根据老师的引导进行系统的学习，又通过课堂练习，学生牢记生活中规范的用电的常识，懂得如何防止自身受到电的伤害。通过学习，学生的自我防护意识会提高，能更加意识到生命的可贵，珍爱生命。
三、本节课的活动目的和意义
通过本节课的学习，尤其是自主学习和活动延伸这两个环节，使我们的学生把安全用电常识和应注意的事项传达给了家长，不但学生记得牢，相信多数有心的家长也会颇有收益。这样人人都做到注意安全，就会避免安全事故的发生；人人都懂得一些安全自救常识，那么在发生安全事故时人们就会从容应对，以减少人员伤亡和财产损失。我们的安全教育课也就达到了应有的目的。
