爱华网贵州省天柱县凤城镇中学 何孝锋
教 学 设计
学习阶段：水平四（八年级）教材内容“少年拳”
教材简析少年拳是武术套路类体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它武术套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯，有重要作用。
指导思想：：
本课依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生健身拳基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。
学练目标：
1、学生通过观察、模仿、相互交流、尝试的练习，领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位
2、初中学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。
3、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。
设计思路：
△热身活动阶段：（常规4哨）上课了，第一哨声体育委员集合，10秒读数报告清点人数，宣布课的内容，第2哨声各组组长领自己的本组围绕不同的方向跑，听到第三声哨声，各组组长在就近的位置带领徒手操，听到4声哨声10秒读数在老师的指定位置集合。
△自主实践阶段：蚂蚁搬家游戏发展学生的上、下肢及腹肌力量，提高身体的协调性，“十一哨”完成武步拳完成正反两遍复习，“十四哨完成少年拳前7动作的复习。
△合作创新阶段：，学习少年拳套路最后12哨（最后5个动作）
的学习。让学生在本节课完成成套动作，26哨体验少年拳的成功愉悦感。
△分享成功阶段：通过歌舞的形式来表达学生们的愉悦心情，使学生在短时间内放松机体，恢复身心，使学生在欢快轻松的音乐氛围中消除疲劳，师生共同参与教学评价。
课时 计 划
任课教师：何孝锋年级：八年级（7）班授课人数：40人
授课日期2010年3月11日时间40分钟
教 学 内 容 | 1.游戏：蚂蚁搬家游戏2.学习少年拳套路最后5个动作 | 教 学 目 标 | 1.记住组合动作名称和顺序，特点，并领会每个动作的攻防含义。 2.通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生做到路线清楚，手形、步形正确到位；发展协调性、力量等素质。 3.提高学生对武术的兴趣， 培养崇尚武德的精神； | |||||
内容要点与要求 | 实施过程及提示 | |||||||
一．热身活动活跃情绪 课堂常规 1.体育委员10秒整队集合 队列要求：快速，安静，整齐 2.各组组长领自己的本组围绕不同方向跑 3.各组组长在就近的位置带领徒手操 4.10秒读数在老师的指定位置集合 | 1.4师生问好（队形见图1）宣布本节课的内容。 2.3哨声于动作的配合（见图2） ∞∞∞∞∞ ∞∞∞∞∞ ▼▼▼▼▼▼ ▼▼▼▼▼▼ ◆㊣ 图1 ★★★★★★↗↗↗↗↗ ★↗↘↗↗↘↘ ↘ 图 2 | |||||||
二．积极参与自主探索 1.游戏：蚂蚁搬家 游戏集体方法：各组排头屈腿仰撑的姿势，将毽子放在髋部，以后退的方式搬运毽子，到达终点线后拿好毽子快速跑步返回，将毽子放于下位同伴的髋部。 游戏要求： 整个游戏过程中臀部不准着地。毽子若中途掉落，必须马上原地拾起放稳后继续进行。 2.“十一哨”完成武步拳正反两遍复习 3“十四哨完成少年拳前7个动作的复习 | 1.教师讲解游戏个人方法并示范 2.介绍游戏方法，布置游戏场地后进行游戏。（如图3）∣ 1234 ---↓---↓---↓----↓） ---↑---↑---↑----↑ 图（3 3教师组织学生成四列横队，体操队形， 4.教师吹哨声，学生听哨声完成武步拳和少年拳的动作，哨声与动作的协调配合。提高课堂气氛。 5.纠正错误动作，并且示范！ | |||||||
三．创新思维合作学练 （一）搂手勾踢 教学与要求：两腕交叉和分掌搂手的动作要连贯，勾踢时力达脚腕。 （二）缠腕冲拳 教学与要求：抓握，缠腕，屈肘后拉，震脚要连贯 （三）转身劈掌 教学与要求：转体以左脚掌为轴共转270度，动作要连贯平稳。 （四）砸拳侧踹 教学与要求：砸拳与震脚要同时完成，侧踹要快速有力，身体要稳定。 （五）撩拳收报 教学与要求：撩拳要有力，收抱动作要连贯。 | 1.细听教师所讲内容，观察教师示范，建立完整表象 2.思考动作的连贯要点，观察和记住关键动作的连接。 3.教师要善于观察，对于学生的闪光点及时给予鼓励和表扬。 4.让学生自己练习，讨论！ 5.集体练习，反馈与成果展示。 6.纠正错误动作，并且示范！ | |||||||
四．体验成功稳定情绪 （一）舞蹈 学生随音乐做《SES》舞蹈 （二）布置作业 （三）师生再见 | 1..组织学生成四列横队观看舞蹈，师生互动 2.放松学生的身心，使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课 3.总结本次课 4、布置课外作业。 | |||||||
场地器材 | 录音机一台， 小毽子四个 红布每人一小根 | 练习密度：75% | ||||||
运动强度：中 | ||||||||
