爱华网水落和石出——《三重门》到底是谁写的？
韩寒终于在大过年的时间里作出了光明的、磊落的回复了。韩寒的题目叫《光明和磊落》，我取个名字叫《水落和石出》。到底是“磊落”还是“水落”？各位看官自己判断。
我从来没有在写韩寒的文章里下过定论，甚至假设都很少，我只是质疑。在质疑的过程中仓促下定论，是很不科学的。我只是拿韩家父子自己说过的话来质疑他们，因为他们说的话很多是自相矛盾的。说实话，除了相关的几个人，想真正拿出《三重门》代笔证据的可能性是很小的，况且也未必就是代笔的，所以我们只能质疑，至于大家看了文章有什么样的判断，那完全是读者自己的事了。
1：韩寒在《光明和磊落》一文里，前面和后面基本都是废话，中间有一段是回应质疑的，他是这样写的：
所以我深知这种污蔑对一个作家的声誉损失的一辈子的。既然很多质疑我的人主要焦点集中在我17岁时候我第一本小说《三重门》上，而理由恰恰是在他们的17岁写不出来，所以我的17岁也必须不行。好在我留下了当年《三重门》所有的手稿，定稿整整四百多，加上初稿和修改稿一共超过八百页，接近四十万字。
韩寒当然可能在17岁写就《三重门》。但韩寒即使提供了手稿原件也不能证明其就是《三重门》的作者。公众都知道《三重门》书都已经出了，不可能没有原稿。公众现在不是质疑韩寒有没有原稿，而是质疑《三重门》的原创。韩寒为了表示自己的证据确凿，附上几张显示原稿的照片。但我认为：即使原稿铺遍960万平方公里，垒得高于8848米，也不能说明问题。韩寒以这样的方法来回应，有点像当年小沈阳在春晚节目上穿的裤子，跑偏了。
2：韩寒还说：17岁的我为了这本书，花费了整整一年多，也荒废了学业，白天到深夜，课内到课外，周一到周日，甚至连体育课都逃了。
我们都知道韩寒是98年下半年进入松江二中的，99年3月28日获得新概念作文大奖。而韩父非常肯定地说，此前已经完成了《三重门》。就是按韩父说的截止到99年3月28日完成，最多也就半年时间，就是四舍五入也就一年，也没有像韩寒说的一年多啊！
以下是韩寒在《零下一度》的《足球啊足球》一文里的一段话：
上了高中后常在双休日踢球。1999年高一足球联赛，我们连小组都没有出线，我承认那次自己踢得很臭，因为和那时的队员在一起，我有些找不到感觉。
http://www.xiaoshuo.com/readbook/0011029061_1246_3.html
看了以上两段话，我不知道各位看官什么感觉？前一段说周一到周日都在写作，连体育课都逃了，表明写作很紧迫；下一段却说上了高中后常在双休日踢球。我不知道周一到周日包不包括双休日？一个连双休日都喜欢踢球的人，会不会连体育课都逃？
3：韩寒《三重门》里涉及那么多名人和典籍，而韩粉说：即使引用了，也未必都看过啊！这个话韩粉是害了韩寒，是向韩寒泼了隐形的粪，你们也根本不了解韩寒。让我们来看韩寒自己怎么说：
为了显示自己读书很多，我有一个小本子，记下了很多可以引用的地方，用在文章里和第一本小说《三重门》里，这也是当时为什么很多教授大为震惊，觉得我旁征博引，其实我只是有多少存款花多少钱而已。（摘自韩寒博文《正常文章一篇》）
如此看来，韩寒是看了《三重门》里引用的典籍。有多少存款花多少钱，我没理解错的话，就是我看了多少书引用多少典籍。
4：韩寒还说：当然都是一些少儿科普和童话寓言，我几乎每两个晚上都要看掉一本书。到了初中高中，我拼命的读各种书，这点我的同桌和老师都可以证明，到了高中更加病态，彻夜阅读《管锥编》《二十四史》《论法的精神》《悲剧的诞生》。（摘自韩寒《正常文章一篇》）
那么我们再来看看韩寒在《足球啊足球》一文里怎么说的：
我跟足球结缘是在初一时。初一的课程比较宽松，每天傍晚一下课就去踢球。那时我球技很差，往往沦为替补。我不甘心，于是每日苦练。由于我的技术飞快进步，在初二(14)班时我已经属于班里足球出众者。每逢放学早，我们就会携一只真皮足球去篮球场踢球，直到夕阳西下。
初二全校联赛时，我们班几经大喜大悲，终于捧回冠军。那天我们全队一起灿烂地笑，对足球场作暂别。上了初三后，就很少真正地去踢一场球了。
前一段文字说自己嗜书如命，初中如此，高中更是变态地看书。这段话结合上面说自己上课也看课外书，传达给我们的意思就是：韩寒无论是课内课外，都在看书。
我们再来回顾一下：韩寒的《三重门》是在高一写的，《三重门》里那么多的典故韩寒自称是读了的，读的时间段只能在初一和初二的上半学期的时光。因为韩父说：1997年的整个三月份，放学以后，晚上做好作业，韩寒都着了魔似的开始写作，写的文稿基本上都是一次定型的。而97年3月份是韩寒的初二下半学期，已经着魔写作了。也就是说韩寒的那些书都是在初一和初二的上半学期读的。但韩寒在《足球啊足球》里是这样说的：初一课程宽松，每天傍晚一下课就去踢球了，后来到初二球技还突飞猛进呢！每逢放学早，我们就会携一只真皮足球去篮球场踢球，直到夕阳西下。
我的问题是：如果韩寒看了那些书，是用什么时间看的？韩寒不是说初中是拼命看书的吗？怎么又每天傍晚一下课就去踢球了呢？
5：韩寒在《正常文章一篇》里的描述：
《三重门》这么书在创作过程中，坐在我前后左右东南西北中发白的同学们都知道是什么情况，我几乎是写一页给要好的同学们传看一页的，尤其是我的同桌陆乐，他是从第一页看着我写到最后一页的。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4701280b0102e061.html
而韩父在《儿子韩寒》第三篇‘丢三落四’最后第二段里是这样说的：
可再粗心的人，也有心细的地方。
比如，他上高中后写长篇小说《三重门》，这期间要经过寝室、教室、家里，还要对同学、老师、家长有所回避，500格稿纸，400多页，竟然没弄丢一页。
http://www.douban.com/group/topic/5594398/
韩寒说在课堂上写《三重门》，很多同学都知道，而韩父说要对同学、老师、家长有所回避。既然同学们都知道，那韩寒回避什么同学干什么呢？
还有，韩寒在《光明和磊落》里说：好在我留下了当年《三重门》所有的手稿，定稿整整四百多，加上初稿和修改稿一共超过八百页，接近四十万字。
而从韩父说的话去理解，应该是所有的稿件总共400多 页，因为韩父曾经说过：他还写得一手很好的钢笔字，写的文章初稿就如别人改定誊清的稿件一样，基本上是一次"成型"的。
http://www.douban.com/group/topic/5594398/
我想问的是：稿件到底是400多页还是800多页？韩寒到底是要修稿的还是一次定型的？
6：韩父在《儿子韩寒》里说：一部《三重门》，20多万字，也真是难为了一个高一学生。试想，就是认真地抄一遍也得多少时间？更何况要构思，要"偷偷摸摸"地写。
我后来问他："你是用什么时间写的？是不是熄灯后钻在被窝里打着手电写的？"他说："不是。你试试，在被窝里连稿纸都摊不开，能写东西吗？我是在上课时写的。"我问："你上什么课写的？"
他说："上什么课都写，只要灵感一来。"
http://www.douban.com/group/topic/5594398/
而韩寒在《足球啊足球》里是这样说的：
幸亏我的长跑成绩1500米跑进5分钟（上海人普遍跑得比较慢），作为体育特招生进了市重点高中——松江二中。
进了松江二中要住校，无父母管教，很幸福。我每天上课看书，下课看书，图书馆的书更是被我扫荡干净，只好央求老师为我开放资料库。中午边啃面包，边看“二十四史”。为避免我的文风和别人一样，我几乎不看别人的文艺类文章，没事捧一本字典或词典读。
http://www.xiaoshuo.com/readbook/0011029061_1243_2.html
我为什么不将以上两段话全部做成红色，而只是将两句话做成红色，是为了让读者做对比。上一段里说上课时写《三重门》，下一段却说我每天上课看书，下课看书。我想问的是：高一那段时光的上课时间，韩寒到底是在看书还是写书？如果是写书，为什么说在看书？如果是看书，那《三重门》是什么时候写的？
我不知道这个世上有几个韩寒？我不知道韩家父子文章里描述的到底是不是同一个韩寒？我不知道韩寒在初中、高中到底在干什么？我不知道韩寒为什么有那么多的时间做那些事？我更不知道韩寒的一天是不是24小时？
另外：以下是韩寒在2003年9月出版的《通稿2003》里《教师的问题》一文里的描述：
中国几千年来一直故意将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是一种职业，是养家糊口的一个途径，和出租车司机，清洁工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下最光辉的职业。
http://tieba.baidu.com/f?kz=261018653
我们再来看韩父在2000年12月出版的《儿子韩寒》里《先到老师那儿搞素质教育》一文里的描述：
老师的地位一下子提高了很多。教师的工作被誉为“阳光下最崇高的职业”，教师是“人类灵魂的工程师”。其实，老师和工人、农民、医生、干部等一样，都不过是一种谋生的“职业”而已，也是拿工资吃饭，不存在“最”的问题。
http://book.sina.com.cn/new/nzt/vip/71539/55959.html
从以上两段文字看，无论从文字架构、语法以及文字背后所表达的意思，我不知道有什么差别？
（以上红字全是韩家父子的原话，都来自韩家父子的书籍）
2012年1月25日
红水西三
