这个周我们和孩子们进行的主题活动是关于小动物的“秘密有多少”。自然界中，我们人类与动物的关系是非常密切的，孩子们对小动物那更是有一份不解之缘。所以我们就通过多种活动方式让孩子们了解小动物。美工活动中，孩子们通过动手操作了解了《七星瓢虫》的身上有七个黑色的圆点、《小白兔》有一对长长的耳朵、《大象》的长长的鼻子的外形特征，也了解了它们都有自己各自的本领，及其它们喜欢吃的食物。语言活动中，我们一起欣赏了优美动听的故事《耳朵上绿星星》，通过故事孩子们懂得原来小动物之间也要相互关心和帮助，我们小朋友应该学习，我们又能为小松鼠续编了故事，希望它能交到更多的好朋友。音乐活动《小动物怎样过冬》，通过幼儿对歌曲的内容了解，及其观看小动物过冬的视频图片等资料，孩子们对各种小动物的过冬方式有了一些初步了解，活动中看到孩子们也都特别的关心并且喜欢小动物的过冬方式，我们就结合了班级读书月活动的开展相应做了延伸小活动：制作“动物过冬”的连环画，激发孩子们看书的愿望，通过阅读的前期经验制作小动物过冬连环画。因为升入中班以来这还是第一次制作连环画，所以，为了让孩子们能有小小的成就感我就为孩子们定制了四张纸的小书，并裁剪成了“小青蛙”的封面轮廓，第一；是为了更加吸引孩子制作兴趣，第--二；就是想观察了解一下孩子们此次制作连环画的心理活动是怎样的。因为，记得有次在开会时，孟主任就和我们老师一同分享了她女儿璇画的画，所反映出的内心活动。下午活动时间，我们将封面画出来了，结果画出的青蛙真是千姿百态，有的把它的青蛙变成了童话世界里的“青蛙王子”，有的则戴上王冠摇身一变成“青蛙公主”，有的变成了“色彩斑斓的”青蛙，有的则是生气的“黑脸”青蛙，他说：“我不喜欢青蛙，因为，他的叫声很难听。孩子的画还真的能够说明孩子们的心理。封面内容孩子们已经设计好了，因为时间的原因书中内容我们就请孩子们回家通过看书或是上网同爸爸妈妈查阅资料共同完成。通过这个小活动，反思自己以后还真是要做一名有心的老师，要善于发现隐藏在幕后的小故事。
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