爱华网现在书店的教辅书比比皆是鱼龙混杂，让学生和家长觉得无所适从，不知道选什么样的教辅是最合适的，笔者可以明确的告诉家长和学生，去书店不用买任何一本教辅书，只买跟学生教材对应的教师教学用书是最合适的也是最好的。只有教师教学用书对学生的帮助是非常大的。
为什么这么说，因为只有教师教学用书是根据教育部制定的课程标准的要求来进行编写专供各科老师备课用的教育工具书，它的出版社和学生教材的出版社是统一的，都是由教育部基础教育课程教材发展中心和全国中小学教材审定委员会和组织专家进行编写和修订的，然后由各个权威极出版社出版发行。比如人民教育出版社，北师大出版社等，书中的内容跟课本是一致的。比如中学语文教师教学用书，里面对每篇课文都进行了分析，重点课文进行逐段分析讲解，给学生看后这对提高学生做阅读理解题的帮助非常大，因为教学用书把课文的中心思想都提炼出来了，重点课文的课文内容，作者的思想感情，文章的主旨等进行了详细的分析和解答，后面还有对课文的课时安排，老师讲课时的注意事项，文章作者简介，课文背景等内容进行了详细的介绍。老师备课时是按照这个来备，讲课时是按着这个来讲的。但这个书不仅老师能用而且是可以给学生看并教给他们怎么用的，通过教会学生学习怎么看教学用书并让他们会对里面的一些课文分析的问题进行转化，这样对提高他们对课文内容的理解以及做阅读理解题的帮助是非常大的，这样可以极大的遏制学生阅读理解题失分率高的现象；中学数学的教师教学用书对每章节的例题都进行了详细的讲解，对课本上的习题不仅提供了答案，而且也说明了做题方法，给学生看并教会他们怎么用这本书进行预习和复习对提高学习能力的帮助是非常明显的。所以老师千万不要不让学生用你们备课的书，应该给学生看并教会他们的使用方法，教会了学习方法并正确使用学习能力自然会逐渐提高。
这本书跟教辅最大的区别就是教辅书很多都是舶来品，封皮上说是配着xx版的教材，首先他们的出版社跟学生教材根本就不是统一的，编写人更不可能是像教育部基础教育课程教材发展中心和全国中小学教材审定委员会这样的权威部门组织专家进行编写和审定，那里面的质量可想而知，看出版社就会很清晰的了解教辅书的质量了，再者很多的内容都是拼装组合而成的，比如以教材全解为例，笔者认真看了一下初中语文的一本教材全解，里面的课文课后题答案是直接从语文教师教学用书里复制的，课文分析远不如教师教学用书的详细，很多教辅书跟教材全解的内容都是异曲同工的，教辅书的价格还都比教师教学用书的贵，虽然价格不是最重要的，但这样的书买回去对学生的帮助有多少呢，更 是有甚者一些老师竟拿着教材全解备课，给学生讲课，这不是误人子弟是什么。很多教辅书说白了就是让不想学的孩子直接把答案抄上，写完作业应付完了事，只能起到这个作用。很多不明真相的家长和学生都买这样的教辅书回去，真是帮了这些编书人的大忙了。老师是不可能让家长和学生买教师教学用书的，因为他们怕孩子买了这些书回去之后家长的监督跟不上孩子会上课不听讲，写作业直接抄答案。其实这些担心是多余的，只要跟家长做好沟通教会家长怎么使用教参并给孩子买，回去让家长监督孩子进行正确的使用教参，拿着进行预习和复习功课，写完作业对一对答案这是完全可以的，当然老师也不要完全的拘泥于教师教学用书上的内容照本宣科的讲，既要备教材更要备学生，结合学生的特点融会贯通的讲，是讲课内容基与教参又高于教参，这样通过家长和老师的共同努力把学生的学习能力提上去，这是事半功倍的。如果想让学生多做点题来提高能力的话那就让家长给学生买由当地教育局教研室或者是出版教材的出版社进行编写的各科习题做，书上或者卷子上会印着各地教育局教研室编或者是跟教材对应的出版社出版，因为只有教育局教研室和跟教材对应的出版社编写的习题是正规的而且是跟教材配套的，很多都是历年的中考卷子，而且后面有答案，对提高学生的学习能力帮助很大，其它所有不跟教材相对应出版社的教辅书不要买了，买了对学习能力的提高是起不到任何作用的。
希望老师和家长能正确认识这件事情，老师在学校应正确引导告诉家长该给孩子买教师教学用书，并让家长在家做好督导的事情，买回去后让孩子正确使用，通过我们的共同努力，把孩子的学习能力提上去，因为现在实行的是素质教育，学习能力跟学习成绩是正比例关系，只有把学生的学习能力提上去，那成绩的提高是自然的，用正确的方法使用教师教学用书通过不断地努力是可以达到这个目的的。
