爱华网锐才数学对历年成功考入民办中学的学生信息综合统计发现，绝大多数同学在三年级开始，通过参加各种层次的数学培训参加各种竞赛，经过近四年的不懈努力，最终成功升入理想初中。所以说，自三年级开始，每个学生就应该为今后的小升初择校做准备。那么，三年级的数学应该如何来学，我们又要注意什么地方呢？
1、学奥数就是为了竞赛获奖吗？
奥数是思维的体操，很多家长在让孩子学奥数之前就给奥数附加了神圣的使命：竞赛获奖，升学敲门砖，因此，在对待孩子学习的态度上过于严肃。实际上，如果排除所有功利和现实的目的，奥数是一门很有意思的学科，孩子会很喜欢学的。所以我们首先要培养孩子对数学的兴趣和爱好。
对于三年级没有奥数基础的孩子，建议先从一二年级的题目入手，提起孩子的兴趣。现在网上，书店到处都有奥数题，孩子以前没接触过，一下接触三年级的，会感到有些吃力。先选择一些一二年级的题型热热身，同时也让孩子感到奥数并不可怕，只要动动脑筋就可以找到解决的办法，这也同时就培养了孩子最初对奥数的学习兴趣。
一位家长的经验谈：“我觉得小学奥数挺好玩的，我儿子就很喜欢玩，当然我们每回做的时候，都说玩奥数，不是说做作业。我儿子现在六岁，小学还没上。但是每天都要玩奥数，兴趣大得很。我想这主要得益于在平常生活常给他提一些智力题，像两对父子吃三个饺子、蜗牛爬墙等问题。对锻炼思维真是很有好处的。”
2、为什么要让孩子主动去做一些难题？
小孩子因为年龄上心理上都还很稚嫩，因此，比较容易受到情绪影响。如果总是遇到挫折就会对一件事物失去兴趣，但是如果总是获得成功就会兴趣大增。
在奥数的学习上，“成就感”就是一个很关键的理念，让孩子在奥数的学习和运用过程中体会到乐趣，获得成就感，慢慢就会越来越喜欢解题的。
在锐才数学中优秀老师的身上中，发现他们有一个共同的特点，即在课堂上，他们都喜欢引导孩子自己想出题目的切入点，自己推导出题目的解法，最终自己解决问题，这是对孩子思维的一个很好的锻炼，同时也使孩子认为：这么难的题目是他自己做出来的，也就更愿意去做别的题目，再次体会这种成就感。对于老师和家长来说，孩子的这种状态正是他们所期望看到的。
另外，从三年级开始，已经陆续有一些数学方面的竞赛，例如华杯赛、希望杯、中环杯等等。暑假期间家长可以把这些竞赛的历年真题打印下来给孩子做一做，如果孩子能够得到比较高的分数，同样会再次获得这种优越的成就感。另外，及时关注竞赛信息，给孩子报名参加比赛，在竞赛中获奖带来的成就感远远超过做真题。
3、家长该如何正确地引导和启发孩子学习？
现在很多年轻的家长都处于事业的高峰期，对于孩子的教育能付出的时间非常有限，而现在市面上卖的各种各样的书籍资料又多，因此，我们发现家长们往往给孩子买几本书回来，就让孩子自学了事。这种做法是非常不可取的。
三年级的孩子还很小，甚至连奥数题目中的汉字还有不认识的，在这种情况下很难达到自学的目的，而且，长时间盯着白纸黑字看很容易让孩子产生厌倦心理。所以，这个年龄段的孩子学奥数一定要有人教。
通过与孩子面对面的交流，对孩子做出引导，启发孩子的思维，才能达到锻炼思维的目的。小学的奥数题型难度差别较大，如果没有接触过，一下子接触难度大的题目，孩子一定会产生抵触情绪，要从浅入深、由易渐难。尤其要给孩子讲清楚解题思路，要知其然还要知其所以然，引导孩子去解决对自己来说难度相当的题，这样让孩子在解题中才会有满足感，这样才能激发孩子进一步学习的动力。
4、为什么要在三年级就开始进行数学思维的培训？
杭州的小升初竞争越来越激烈，想要进入好的民办初中就必须进行数学思维能力的培训，根据锐才数学多年教学经验，六年级寒假就应该是综合复习的时候。这样从三年级秋季开始算起，到六年级寒假大概有三年的时间。我们建议学生在三年时间里一定要扎实学习奥数知识，进一步抓紧系统的学习奥数并尽可能多地参加数学竞赛，逐步进入备战小升初的状态。因为这个时期抓紧了，到了六年级小升初时，我们就会因为打下的基础牢固而相对轻松，不会到升学的关键时刻因为没有系统学习而追悔莫及。
5、我们家孩子从来没学过奥数，怎么办啊，现在还跟不跟上呢？
很多家长都会有这样的焦虑，我们也非常理解家长，但是我们要知道学习是需要一个过程，只有我们家长保持好良好的心态，这样才能引导孩子正确的学习。
在锐才数学的体系中，一、二年级注重的是启发和趣味教育，目的是让孩子对数学产生学习兴趣，从而让孩子喜欢上数学。小学三年级开始才会接触到真正的数学思维的知识点，这点家长们不用特别焦虑。
我们知道整个小学阶段的奥数就是围绕那么几大类，比如计算、计数、数论、几何、应用题等等，大类里面分小类，比如应用题里面就包括很多种类型，像和差倍问题，盈亏问题、植树问题等等。好比我们如果想要建一个大房子，就首先要把小砖一块块的砌上去，慢慢的慢慢的，最后才能组建成一个大房子。现在我们处于三、四年级的阶段，这就像是处在建房子的初级阶段，在砌砖，一块一块的，为以后建成大房子打基础。所以我们现在学的知识点大部分都是独立的章节，看似每节课的内容似乎都没什么联系，实则都是在为以后五、六年级的大综合做准备。当然现在我们所学的知识点中也有很多是有联系的，比如我们学习应用题的基础，和差倍问题。后来我们又学了和差倍综合，虽然是同一个知识点，但是层次不一样，难度也有明显提高，这个问题，到五六年级同样我们还是要学的，只是难度当然更高。又好比，我们现在学习盈亏问题一，以后我们还将学习盈亏问题二，甚至三等等。
总之，对于小学三年级的孩子来说，逻辑思维能力的培养正在当时。在这个阶段要培养孩子对奥数的兴趣，使得孩子爱上奥数。兴趣是最好的老师，有了兴趣，其它的一切都顺理成章了。但是，三年级的孩子毕竟年龄还小，在数学学习上还处于兴趣培养的关键时期，因此，学习的过程中更应该注意技巧。
兴趣的培养是需要一定过程的，利用一个较长、较集中的时间来强化这种兴趣，非常必要。在三年级的暑假和秋季，家长让孩子坚持学习，保持一个良好的兴趣状态是很重要的。因此，家长在引导孩子学习的时候一定要注意技巧。
