理想很丰满，现实很骨感。这句话的流行时间并不长，最多两年吧。然后就出现了这种句式的衍生体，什么什么很丰满，什么什么很骨感。这是一种强行的词语搭配，使之产生强烈的语言表现力。丰满的理想，骨感的现实，在一般的语文测试中都会被认为是用词不当。但另一种情况出外， 那就是诗。诗追求的就是这种强行嫁接所产生的爆发性语境，比如：“你那声美丽的咳嗽”、“面对面坐着还想你”等等。
丰满这个词很常用，形容的范畴也比较广。骨感这个词我听到的时间比较晚，是这几年的事儿，至于这个词是什么时候出现的，没查过，也不好定论。
这两个词都带彩色。我们现在生活的世界彩色太多，使人们失去对彩色感知的敏感程度。对丰满女子的追求由来已久，盛唐为盛。对骨感美的追求没见书中记载，因为骨感不符合对女性以柔为美的标准。但这几年因营养过盛，减肥成了女子的追求，骨感也就成了一种美。
对于男人来说，喜欢丰满的人远超过喜欢骨感人，总体有一种趋势，从北到南等于从丰富到骨感的过程，为什么呢？因为天气是从冷到热，一方水土养一方人，一方水土也培养一种喜好，从食到性。
《老杨品谈》每天早七点
（为健与美杂志所写，未经允许，请勿转载）他是UFC历史上最年轻的夺冠者，23岁就雄霸八角铁笼。他被认为是最精密的人体兵器，转身飞肘旋转速度为每秒900度，堪比阿帕奇直升机的螺旋桨，锁住对手颈动脉的力量达50
有段时间，“现实”到做什么都要问个为什么，能干啥？没答案就成为什么都不做的理由。如此这样，就这么过了一段的时间依然还是觉得空空，什么都没留下，什么都看不到。一点也没觉得比以前轻松，反倒更空了。所以，做什么，做就是了，不必有任何的因为
《正确对待理想与现实》教学设计与反思一、教材分析对学生加强理想教育，正确面对理想与现实的差距，为实现理想而奋斗，从而更好地承担社会责任与使命，是本课学习的出发点，也是整个教材的落脚点。二、教学目标
现实与爱情现实与爱情这两个貌似是一对矛盾，就像效率与公平一样。爱情是浪漫的，现实马上把其拉回人间；爱情是两个人的事，现实是两个家庭的事；爱情像吃鲍鱼鱼翅，现实在喝稀饭……也许这样的比喻不是很恰当，但是所有夫妻的结合都逃离不出这
理想很丰满，现实很骨感。这句话的流行时间并不长，最多两年吧。然后就出现了这种句式的衍生体，什么什么很丰满，什么什么很骨感。这是一种强行的词语搭配，使之产生强烈的语言表现力。丰满的理想，骨感的现实，在一般的语文测试中都会被认为是用
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