爱华网2013-2014学年度第一学期期中考试
七年级语文试卷
第Ⅰ卷（选择题30分）
一、（共12分，每小题3分）
1、下列加点字读音和字形不正确的一项是
A、瞩目（zhǔ）磐石（pán） 憔悴（qiáo）苦心孤诣（yì）
B、径直（jìng） 翱翔（áo）宽恕（shù）恍然大悟（huǎng）
C、摇拽（yè）蓦地（mù）桎梏（kù）魂牵梦萦（yíng）
D、高亢（kàng） 蔑视（miè） 玷污（diàn）义无反顾（yì）
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
⑴我被这个淘气的欲望_____得难以抑制，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
⑵这家伙后脚一____，连根带土把你踢下断崖。
⑶少年的好时光总是_____得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？
A、鼓励 掀流失B、鼓励 推流逝
C、鼓动 推流失D、鼓动掀流逝
3、下面各项中，有语病的一项是
A、今年双节期间，解放公园集中展出了100余种传统及新品菊花。
B、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真缔。
C、拍摄出短小但充满创意的微电影，成为影视界的新潮流、新方向。
D、市九运会青少年摔跤比赛，日前在武汉体育学院体育馆结束。
4、将“想着想着，自己却不禁失笑了”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是
我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。（A）我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样于，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！（B）那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？（C）真是太傻！名字有什么用？（D）人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的短文，完成5-7题。
兔儿爷
①小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。
②年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就数泥塑兔儿爷了，
③本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。在人间不说，单就诸神而论，我小时候就知道有“灶王爷”、“土地爷”；“财神爷”，对这些“爷”们，须格外敬畏，以免招灾惹祸。
④这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称为“爷”，我们也并不惧怕它；相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等，最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。
⑤对兔儿爷的喜爱，除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
⑥兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
⑦那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神，三瓣嘴闭得紧紧的，显得很严肃；脸蛋儿上总是施着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可笑。
⑧兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着曱胄，有的背插令旗，样子很威武.
⑨兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者獅子，或者麒辨，好像随时准备出征，无往而不胜.
⑩在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“刮打刮打嘴”的兔儿爷.这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“刮打刮打”的响声。原来有一根线连着嘴唇，从中空的体内伸到脚下，用手一拽，它的嘴巴就一张一合，发出声响。
说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于兔居月中捣药的神话。妇女拜月，供的是“月光码儿”；我们儿童仿效妇女，供的是兔儿爷，对我们这些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。
小时候，年年中秋节都要买一个兔儿爷。开始年龄小，买个二三寸高的，随着年龄增长，买的兔儿爷也越来越大，我买过的兔儿爷，最大的有身高一尺的。
兔儿爷最大的有二三尺高。这么高的，我没买过，一来抱不动，二来也没地方摆。
已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。
5、下列对⑦一⑨段内容的概括，不准确的一项是
A、兔儿爷的神情B、兔儿爷的童话色彩
C、兔儿爷的穿着打扮D、兔儿爷的姿态
6、下列不能体现“兔儿爷”的“童话色彩”的一项是
A、“兔儿爷”的外貌很奇特，兔脸儿，人身子。
B、“兔儿爷”有的穿着大红袍，有的披着甲胄，有的背插令旗，样子威武。
C、“兔儿爷”或是骑着老虎，或是骑着狮子、麒麟，好像随时准备出征。
D、有的“兔儿爷”嘴巴能一张一合，发出“刮打刮打”的响声。
7、下列成语中的“兔”字不是用来代指“月亮”含义的一项是
A、玉兔东升B、兔走乌飞
C、守株待兔D、白兔赤乌
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言语段，完成8-10题。
【一】枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”
【二】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
8、下列语句中加点词语的解释不正确的一项是
A、乡人皆恶我鸣恶：讨厌、憎恨。
B、子能更鸣更：改变。
C、及其家穿井穿：凿通。
D、闻之于宋君闻：听说。
9、下列语句中加点的“之”与其他三项意义和用法不相同的一项是
A、子将安之B、有闻而传之者曰
C、国人道之D、宋君令人问之于丁氏
10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是
A、对枭的东移，鸠觉得如果不改变鸣叫，东移就没有意义。
B、文段【一】提醒我们：反省自我，是一切反省的前提。
C、“国人”产生误解，完全是因为“传之者”的人云亦云。
D、文段【二】告诉我们：对于传闻，一定要详察，不要轻信、轻传。
第II卷（非选择题90分）
四、04分）
11.请把第三大題文言语段中画线的语句翻译成现代汉语（4分）
得一人之使，非得一人于井中也。
12.在下面横线处填写相关诗文。（以分，每空2分）
⑴_______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
⑵_______________，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑶君问归期未有期，_____________。（李商隐《夜雨寄北》〉
⑷李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”指的是________，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句表现了诗人______________之情。
五、（18分）
阅读下面的文章，完成13-16题。
冬阳·童年·骆驼队伍
①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
⑨“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
⑩爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人们，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：
“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：
“夏天它们到哪里去？”
“谁？”
“骆驼呀!”
妈妈回答不上来了，她说：
“总是问，总是问，你这孩子!”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
13.阅读③—⑦段，根据示例简要概括“我”的活动。（6分）
____________——___________——____________——回想老师教诲
14.品析下面句子的表达效果。（4分）
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！
15.为什么“我”的想法比爸爸的“更美些”？（4分）
16.通读全文，说说文章标题“冬阳·童年·骆驼队伍”的含义？（4分）
六、（8分）
根据要求完成17-19题。
班级开展主題为“百年奥运探秘”的综合性学习活动，请你解决在活动过程中遇到的问題。
17.为了了解同学们对奥运项目的了解程度，某小组确定调查项目为“奥运项目知多少”。请你也为本小组确定一个调查项目，并写出调查目的。
18.下面是某论坛中网友讨论的留言，请你阅读下面两则材料，用一句话简要概括他们讨论的话题。（3分）
【材料一】安若曦：奥运可以带给我们中国，尤其是北京—股经济风：旅游，饮食等，这些都是呈上升趋势的，当然这些在奥运结束后会有一定的減缓。它刺激了北京一些体育相关的工作单位，刺激了体育业的发展，奥运提高了中国的声望，让我们中国与世界联系的更加紧密.
【材料二】阿水：奥运会带给北京的未来发展，实际上是一场综合国力、经济实力、科技实力、文化魅力的竞争，是一场国家形象和民族地位的竞争丨举办奥运会给主办城市带来的直接和间接收入，可能来自电视转播权、国际奥委会合作伙伴计划、政府补助、组委会赞助商、特许经销商、奥林匹克纪念币和邮票、门票收入、捐赠资产处置，以及旅游观光、食宿、运输、购物等许多方面.而它对于当地经济的拉动，則是不可估量的。
19.周末，你想上网查找关于奥运会的资料，可是妈妈却认为你在做与学习无关的事情，耽误学习时间，你这样对妈妈说：“___________。”妈妈听了，说：“好吧，那你上网查找资料吧。”（2分）
七、（50分）
20、按要求作文。（50分）
请以《成长的滋味》为题写一篇作文，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字，文中不要出现真实的人名、校名。
2013——2014学年度第一学期七年级语文期中考试
参考答案
一、(12分，每小题3分)
1.C2.D3.B4.C
二、（9分，每小题3分）
5.B 6.D7.C
三、（9分，每小题3分）
8.D 9.A10.C
四、（14分）
11.（我说的是打井）节省了一个劳动力，不是说从井中发现了一个人。（“得”、“使”、“于井中”各1分，句子通顺1分。）
12.（1）自古逢秋悲寂寥（2）僵卧孤村不自哀（3）巴山夜雨涨秋池（每空2分，错一字则该空不得分。）（4）贬官；对朋友的挂念和同情。（共4分，每空2分。）
五、（18分）
13. 此题围绕以下要点回答。共6分，每点2分。
（1）猜想煤块种类 （2）观察骆驼样貌 （3）模仿骆驼咀嚼
14. 此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。
（1）语言表达（2）作者情感
【示例】句子运用了拟人的修辞手法，将骆驼换毛写成像人脱下袍子，富有童趣。表现了“我”儿时感受到春天来临时的喜悦。
15. 此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。
（1）爸爸的想法是从实用的角度思考问题：实用、实际。
（2）“我”的想法是从情感的角度思考问题：更有情趣美、人情美。
16. 此题围绕以下要点回答。共4分，每点2分。
（1）在“我”“童年时期”，“冬阳”、“骆驼队伍”这些景物给“我”留下了深刻的印象。
（2）成年后，“我”借“冬阳”、“骆驼队伍”表达对“童年”的怀念之情。并通过记叙这些童年的景物和人物，表达了希望继续保有纯真、美好的童心的愿望。
六、（8分）
17. 此题围绕以下要点回答。共3分。
（1）调查项目与调查目的（2）项目与目的之间的关联
【示例】项目：走近奥运冠军目的：调查同学们对奥运冠军的成长经历、感人故事、获得成就等方面的了解程度。
18. 此题围绕以下要点回答。共3分。
【示例】举办奥运会给北京带来的影响。
19. 此题围绕以下要点回答。共2分。
（1）语气委婉（2）应对：与学习无关、耽误学习时间
【示例】妈妈，了解奥运会的相关知识也是一种学习，可以拓宽我的知识面，而且我会注意控制时间，不会影响学习的，您就放心吧！
七、（50分）
20．评分标准
分项／分等 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
内容30分 | 30-26 | 25-21 | 20-16 | 15-0 |
切合题意 主旨突出 感情真挚 内容充实 | 符合题意 主旨明确 感情真实 内容较充实 | 基本符合题意 主旨较明确 有感情 内容较空泛 | 不符合题意 主旨不明确 感情虚假 内容空洞 | |
表达20分 | 20-16 | 15-11 | 10-6 | 5-0 |
文脉畅通 语言有文采 文体特点鲜明 书写规范正确 | 文脉清楚 语言通顺 有文体特点 书写清楚 | 文脉较清楚 语言较通顺 有文体意识 书写能看清 | 文脉不清 语言不通顺 没有文体意识 书写混乱不堪 |
