教学内容 | 语言活动《寒假趣事》 | ||
教学目标 | 1、能够积极主动、声音洪亮的讲述寒假中自己的快乐经历。 2、会用恰当的语言表达自己的情感,表述连贯完整。 2、注意倾听同伴的谈话,理解并归纳他人讲话的主要内容。 | ||
教学准备 | 课件、幼儿在寒假的照片。 | ||
教学重点与难点 | 围绕主题,清楚地讲述自己在寒假中的有趣经历。 | ||
教学方法与手段 | 讨论法,谈话法,课件辅助教学。 | ||
活动过程 | 设计意图 | ||
一、集体演唱歌曲《新年好》,播放课件过新年画面。 1、教师:我们刚刚过了一个新年,让我们一起来唱新年歌,祝贺大家长大一岁吧! 2、幼儿观看过新年的视频。 讨论:我们来看看人们是怎样过新年的。 | 通过课件,引导幼儿运用视觉与听觉想结合,帮助幼儿回忆春节的快乐时光,调动幼儿的讲述积极性,为下一环节做铺垫。 | ||
二、说说自己的寒假生活。 幼儿分组讲述自己在新年中的快乐经历,教师观察幼儿讲述的主动性和交流的规则,了解幼儿讲述的内容和水平。 | 通过回忆、讲述,引导幼儿表达自己的想法,了解幼儿的寒假生活。 | ||
三、轮流讲述,请幼儿到集体面前结合自己的绘画、手工、照片和实物讲述他们的快乐经历,教师引导幼儿连贯完整的讲述,并适时总结归纳同伴的讲话内容。 如:“×××最高兴的是到×××地方玩,看到了----” 又如:“×××很快乐,因为新年他得到了一份礼物。”----- | 幼儿轮流讲述自己的寒假经历,提高幼儿的讲述能力,并且培养幼儿认真安静倾听的习惯。 | ||
四、畅想新的一年里自己要做的事情。 1、教师:“新年里我们都长大一岁了,说说你们最想做的事情是什么?” 2、教师小结:祝愿大家在新年里都有新的收获和快乐。 | 通过说说新年里自己想做的事,引导幼儿大胆讲述自己的想法,并为新的一学期作计划。 | ||
教学反思 | 一个寒假过去,孩子们还意犹未尽。一说起寒假的趣事,孩子们马上能主动而积极的投入到活动中。大部分孩子能抓住重点,围绕寒假的事情来进行讲述。今天,个别内向的孩子,也能举手发言。因为每一个孩子都度过了一个快乐的寒假,孩子们都想让同伴分享自己的快乐,对于这个话题,孩子非常感兴趣,所以也激发了孩子们讲述的欲望。 |
语言活动《寒假趣事》 寒假趣事作文
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