部首查字法教学设计 认识字典教学设计

教师:王斌 年级:三年级

教学目标:

1、复习常用部首,能准确说出部首名称。

2、能用部首查字法查字典,学习独立识字。

教学重点:

掌握部首查字典的方法。

教学难点:

培养动手查字典的兴趣,提高独立识字能力。

教学准备:

每个学生准备统一的《新华字典》。

教学过程:

(一) 激趣导入

1、当我们读书看报的过程中遇到了不认识的字时,应该怎么办?

2、展示各自的字典。

(二) 认识部首

1.把汉字按偏旁归类。

  把黑板上的字按偏旁排好队,然后再读一读。

  (1)出示:木:艹:阝::
  (2)让学生将这些汉字按以上偏旁的顺序进行归类
       木:杠 杉 柏
       艹:草 花 苗
       阝:队 都 限
  (3)按偏旁归类的顺序读一读。
2.结合以上练习帮助学生建立部首的概念。

为了方便查字,字典把部首相同的字归为一类,把这个部首放在这一类字的前面,称为部首。
    如:“杠、杉、柏”三个字都有“木”,都归到“木”部。“木”就是部首。

(三)学习查字典。
1、出示生字:端

(1)认识这个字吗?

(2)当我们遇到不认识的字时,用部首查字法就能查出它的读音。  3.四人一小组边读查字典方法提示,边讨论部首查字的方法。说说自己读懂了什么。提出不懂的问题,共同探讨。
4.学生交流汇报,教师相机指导。
 师生共同总结出方法。
  第一步:确定要查字的部首,数数有几画,从部首目录中找到这个字的部首和页码。
  第二步:在检字表中,找到这个部首,数清这个字除部首外还有几画,找到它在字典中的页码。
  第三步:按页码在正文中找到要查的字,看拼音读出这个字的读音。
5.出示“陆、螺、键”三个生字。
 ( 1)让学生用部首查字法查字,一边查一边填表。

部首

在检字表的哪一页

除去部首还有几画

在字典哪一页

读音

(2)集体反馈。

6.拓展。
  请学生拿出自己喜欢的课外书,从书中找出不认识的字,用部首查字法找到它的读音。
(四)、总结谈话。
部首查字法教学设计 认识字典教学设计
  今后我们在读课外书时,要随时准备一本字典,遇到不认识的字,用这种方法就可以查到它的读音了。这样我们在读书的过程中,会认识更多的字。

  

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