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一个人成就一个精彩的故事

岁月是书,人生就是故事,精彩的情节决定精彩的人生。

早晨同往常一样,健步在前往教室的路上。“哎,黄校长。”“你是——”我放慢脚步回过头去,我知道他是我们班的人。“我是长沙周南王胜楚。”“哦,战胜了楚霸王的人,一定前途无量。”他愣了一下,我们便一起笑了,一边走一边吹吹牛。“书学费交了没有?”“我还没取钱呢。”我说。“我带有现金,先借给你,现在取钱怕没有时间。”我有些感动,对一个刚邂逅的人如此信任,我还真没想到。

旭日初升,其道大光,透过茂密的行道树,浸润着校园。高大的松柏,秀气的行道树,雅致的亭台,馨香的桂花,便沐浴其中了,还有两道白色的小桥,丽娃河畔格外秀丽。

一路随意地吹吹牛,他说他才工作14年,我有些诧异,他于是谈到了他的经历,他从小生活在偏远农村,为跳“农门”考了“中专”,毕业后屡不得志,从政府到待业,95年放弃了一切,去参加高考,98年毕业参加工作,从学校团委书记,干到副校长,直到去年成为校长。我喜欢他的故事,一段农村孩子自强不息的奋斗的故事。

上午分组交流,11人一组,介绍学校发展情况。一个人一个精彩故事,一所学校校一个教育品牌。我知道,到华东师大,就是来解读很多故事的,故事,从这里开始,从今天开始……。

王胜楚的学校故事一样精彩,很多听故事的人觉得可以把他推荐到班 上集体交流。湖南长沙周南中学,前身是国民党创办的女子学校(杨开慧、王稼祥妻子、马英久的母亲、还有很多国民党将军的妻子曾就读),积淀厚,要求高,办学成型,很多值得我借鉴,比如学案式教学,“三个一”(一书一题一文章)读书工程,青蓝工程,三年一体管理(习惯—实践能力—思维),打造精品初中(校园精美、管理精细、教师精良、学生精神)。

杭州大关中学的后30%全区排位,课堂控制系统,云技术硬件的使用,A、B、C、D、E五档正负增量分析系统,教育资源系统(课件汇总、归类平台、试题库),也是一个努力架构教育管理的精彩故事,成功故事。

“全国教育看江苏,江苏教育看南通,南通教育看海门。”“天天在校的校长是敬业的校长,一定不是好校长。”“我校的成功关键是教师素质好,很多是当年的师范毕业生”“不迎合领导‘交谊舞’式拍脑子办公”江苏海门徐智潭虽有自负之嫌,但他故事中折射的几个教育问题值得思考。

以后又陆续听了很多同学的故事,或学校故事:

南师大附中新城中学的“嚼得草根,做得大事”校训,和数学英语分层教学;

浙江宁波鄞州中学的“品正学芳”,和办学三特色“综合导师制”、“全面课程制”、“自主学习制”;

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郑州84中“教育是慢的艺术”,和他们的三个10分钟:晨诵经典、午练正字、晚思得失。

等等,他们都给人震撼。故事的背后,是坚持,是实力,是智慧,是追求,是仰望星空,脚踏实地。

每一个人都是一本书,不同的是内涵,丰富的内涵决定丰富的人生;每一个人都可以成就一个精彩故事,不同的是情节,精彩的情节决定精彩的人生。读别人的故事,感受自己的人生。一生能创造一个精彩的故事,一个成功的故事,哪怕细小卑微,也是有意义的。

教育,本身没有太过精彩的故事,情节是固定的,只是细节不同。但教育,可以帮助孩子和孩子们,成就他们精彩故事。

那么,我们的一生,或人生,就是以健康为基础,扛着奋斗和快乐两面旗帜奔跑,或前行。

  

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