初三数学:圆-四点共圆的证明

七个基本判断方法集结

  1. 若四个点到一个定点的距离相等,则这四个点共圆
  2. 若一个四边形的一组对角互补(和为180°),则这个四边形的四个点共圆
  3. 若一个四边形的外角等于它的内对角,则这个四边形的四个点共圆
  4. 若一个点在一条线段的同旁,并且和这条线段的两端连线所夹的角相等,那么这两个点和这条线的两个端点共圆
  5. 若AB、CD两线段相交于P点,且PA×PB=PC×PD,则A、B、C、D四点共圆(相交弦定理的逆定理)
  6. 若AB、CD两线段延长后相交于P。且PA×PB=PC×PD,则A、B、C、D四点共圆(割线定理)
  7. 若四边形两组对边乘积的和等于对角线的乘积,则四边形的四个顶点共圆(托勒密定理的逆定理)

图解

1.若四个点到一个定点的距离相等,则这四个点共圆


若可以判断出OA=OB=OC=OD,则A、B、C、D四点在以O为圆心OA为半径的圆上

对于例题】:2010年海淀区初三一模数学25题

本题中涉及到PB=PC=PD=PM则B、C、D、M四点共圆

2.若一个四边形的一组对角互补(和为180°),则这个四边形的四个点共圆

如图

若∠A+∠C=180°或∠B+∠D=180°,则点A、B、C、D四点共圆

【对应例题】2010-2011学年海淀区初三上学期期末数学测试第25题



3.若一个四边形的外角等于它的内对角,则这个四边形的四个点共圆





若∠B=∠CDE,则A、B、C、D四点共圆

4.若一个点在一条线段的同旁,并且和这条线段的两端连线所夹的角相等,那么这两个点和这条线的两个端点共圆

若∠A=∠D或∠ABD=∠ACD,则A、B、C、D四点共圆
证明点击博文】http://blog.sina.com.cn/s/blog_673b31580101hbic.html
【对于例题】例题中第(2)问证明可以用四点共圆方法证明(也可以选择中信+倍长的方法)

5.若AB、CD两线段相交于P点,且PA×PB=PC×PD,则A、B、C、D四点共圆


初三数学:圆-四点共圆的证明

6.若AB、CD两线段延长后相交于P。且PA×PB=PC×PD,则A、B、C、D四点共圆


7.若四边形两组对边乘积的和等于对角线的乘积,则四边形的四个顶点共圆已知四边形ABCD,若AB×CD+BD×AC=AD×BC,则A、B、C、D四点共圆




  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101015/245737.html

更多阅读

圆的面积说课稿 人教版圆的面积说课稿

各位专家领导,下午好!今天我说课的内容是青岛版小学数学六年级第四单元圆的面积首先,我对本节教材进行一些分析 《新课程标准》指出:要让学生经历探索物体与图形基本性质、变换、位置关系的过程,掌握圆的基本性质。圆的面积是本单元的教

圆的周长导学案 比的化简教学视频

圆的周长 (一)教学目标:1.通过小组合作探究,实际测量计算理解圆周率的意义。2.通过对比分析掌握圆周长的计算公式。3.能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题。4.通过对圆周率的计算,渗透爱国主义的思想。教学重点:推导圆的

专题二拓展材料5:《圆的面积》教学设计

《圆的面积》教学设计授课人: 刘 千 海淀区上地实验小学评析人:吴正宪 北京市基教研中心郭丽军 海淀区教师进修学校(一)指导思想与理论依据1.把握学生已有知识经验,让每一个学生真正参与试验研究。学习活动是学生以自身已有的知识和经验为

颛顼共工的关系,及两人统治的地方 共工与颛顼争为帝

纪念颛顼共工之战的历史文物——苏丹战争岩画第一节:颛顼共工的关系,及两人统治的地方作者:赵自强这是外国考古学家在苏丹发现的纪念颛顼与共工之战的《杰尔战争岩板》我们从中国历代文献史料里了解到,颛顼是黄帝之孙,也是中国上古历史上

声明:《初三数学:圆-四点共圆的证明》为网友如花似玉分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除