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小小午餐学问大
竺铭坤小朋友是我们班里最挑食的一个孩子，每天吃饭都让我们老师很头痛。菜还没有拿进教室就是一句“我不喜欢吃这个菜”。有一次我当做不知道故意把菜盛到饭里给他，大家都吃的津津有味可他还是坐着不动，不管你怎么说都没有用。
我想应该采取一些教育策略了。这天是玉米烧绿豆我以猜谜的形式让幼儿来猜（圆圆的像小球，轱辘轱辘滚起来，穿着绿衣服，它的样子像牙齿，穿着黄衣服）。幼儿的兴趣很高，都能大胆的猜想，铭铭也参与到其中来了。等阿姨拿来了菜我就请小朋友到前面来“看一看你猜对了吗”？铭铭看着菜见自己猜对了很高心。接下来我又从菜中拿出了胡萝卜请小朋友猜，但五花八名的答案都有，我没有马上揭晓答案，而是让幼儿自己去品尝，这是发出了一种很少听见的声音老师今天我要吃这个菜的，我抬头一看原来是我们班最挑食铭铭就马上说：“嗯好的”故作夸张地说：“哇，今天的菜真香。铭铭今天很乖的吃完了自己的一份饭菜。我还对着全班的小朋友表扬了他，他很高心的拿着椅子到外面去晒太阳了。通过猜谜的形式让幼儿对菜产生兴趣，也对菜产生了悬念，从而也喜欢吃菜了。
进餐习惯的养成，需要教师和幼儿持之以恒的努力，同时也需要家长的协调一致的教育，让我们始终为幼儿营造愉快、轻松的进餐氛围，为帮助幼儿形成更好的进餐礼仪而努力
萧山区靖江贝贝幼儿园小班：陈兰芳
二〇一二年三月十八日
