爱华网2007年国考申论平均分——27.6
2008年国考申论平均分——不到30分
2009年国考申论平均分——32分
2010年国考申论平均分——在30-40分之间
原因是什么？
第一，大多考生不了解申论，或者对申论有误解
很多考生不知道申论的本质是什么，也不知道申论考查的是什么。或者是对申论一知半解，单纯的认为申论就是写作文。
第二，根基不牢，理论基础差。
大部分考生在考前对政府工作并不了解，对社会热点问题关注不多，写文章知其然，不知其所以然，内容空洞乏力，要么对策牛头不对马嘴，要么文章通篇空喊口号。
第三，文字表达能力不强
在电脑横行的时代，很多考生缺乏练笔和写作的机会，有【】时心中有话，纸上却难以表达出来，或者文章杂乱无章，语言口语化、学生腔
申论的现状，说明申论有极大的提升空间，得申论者得天下。
师兄我钻研申论多年并奔袭于各地参与实战，逐渐摸索出了一套自己的申论复习方法，曾经在村居、事业、公考上三连冠，都领先第二名6分以上，其中申论功不可没。一些培训机构讲申论，有点纸上谈兵的味道，因为有些讲师也并没有应考经验，举个实例：我精品班里的一个学生，在读研的时候就客串过某培训机构的讲师，而他本人却是没有任何公考经验的。但是师兄我对申论的理解和备考策略，是从不懂到懂，不断学习、钻研和实战总结得来的，所以更了解考生的心思，沟通起来应该更加容易，是富有实践性的。
跟师兄学习的同学中，参考的同学一个以申论86第一高分考上事业单位。两个同学在2012年省考中申论64分，总分分别140、144入面。
针对申论低分的原因，我们应针对性复习：
第一，吃透申论考试大纲，深刻认识申论的本质，并掌握申论写作的要领与临场高分的技巧。这个一般培训班也有讲，他们重点就讲这个，师兄我会结合自己的申论经验用一个课时讲一下。
第二，深入研究马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系，并找出与申论千丝万缕的关系，给申论注入活的灵魂。同时，长期跟踪社会热点，不断以专题化备考储备社会热点知识，做到胸有成竹。总而言之就是理论政策和社会热点的储备。这里有我对申论的独特理解和特色化的东西。行测复习有模块宝典，申论很多人都找不到复习方法，觉得内容过于庞杂，其实申论复习也是有方法可循的，也是可以分为模块一一突破，然后融会贯通的，这就是师兄的专题复习法。
第三，加强练笔，做到申论写作勤耕不辍，加强自身政治术语储备，写文章力求简洁、到位、规范，文章结构层次清晰、脉络明确、一气呵成，让阅卷老师能够毫无滞感的一读而下。
师兄我用成绩、文章、公益课证明了自己的申论水平。现在向你讲诉他的申论成功之道，通过学、赏、备、练、改5个流程，循环锻炼，稳步提高你的申论写作能力，让你的申论有一个质的提高。
学：师兄结合申论主流观念和实战经验，教你什么是申论、申论的材料阅读技巧、各大题的做题要领和申论临场高分技巧。
赏：欣赏一些优秀的高分申论文章，主要是师兄我自己写的申论文章，在考场上证明确实可行的。他山之石可以攻玉。
备：师兄向你讲诉申论的理论支撑，讲解申论活的灵魂。并以多个热点专题充实知识储备。这个是重点，一期授课大致有三个系统专题。
练：结合各个热点专题和各省真题，动笔去写，勤耕不辍。这点要求学员及时完成师兄布置的作业，并发挥自己的主动性。
改：点评你申论写作中存在的不足之处，并提出修改建议。选5篇典型的文章在课堂上详细点评。
学、赏、备、练、改循环进行，师兄讲堂定期开讲。
地点：YY师兄讲堂频道：60070246
时间：基础理论阶段，连续授课，每晚8点到10点，专题复习阶段每周3,5，7晚上八点开始，时间结合各学员的时间做一个统筹安排，连续讲14个课时，一次缴费，循环听课，一期课大概一个月。本期课学员优先批改作业，有条件再照顾循环听课学员。
适合人群：申论根基弱、理论基础差者，热点知识储备贫乏者，申论文章口语化、政治术语缺乏者
推荐人群：看了一些申论教材，策论文掌握了一个框架，但是分析不到位，对策空洞乏力者。对政论文写作毫无头绪者。
收费：880元，名额10个（只听课不做作业的不计入名额）。
备注：想了解师兄的申论水平，你可以看我的文章、听我的录音、看我的成绩；师兄的授课责任心，你也可以向老学员打听下，争取每一个学员都学有所得。我讲的内容，培训班是没有的。现在的改卷老师很多是高校教师，很多都没写过申论，这是不争的事实，但是一篇文章好不好他们是可以看出来的，所以申论评分基本是公平的。申论要得高分，你就要做到让不懂申论的人看你的文章都为之喝彩。
强调：互动是学习的关键，也是我小班开课的目的，请报班的同学务必要及时完成作业，有问题随时联系师兄，并在课堂上充分互动。
课程安排：
课程1：申论系统复习方法+申论大纲解读+申论出题改革方向浅谈
课程2：申论考查内容、思维、误区、要点
课程3：申论理论支撑——马哲部分
课程4：申论专题1-收入分配
课程5：专题作业点评
课程6：申论理论支撑——邓小平理论和申论的紧密联系
课程7：策论文写作思路
课程8：申论专题2-食品安全
课程9：专题作业点评
课程10：政论文写作思路
课程11：十二五规划解读
课程12：申论理论支撑——科学发展观和申论的紧密联系
课程13：如何读懂题目
课程14：浙江11省考申论真题演练
课程15：真题点评
根据同学情况，中间会灵活穿插一些其他课，一个课时2约小时，15次课左右，每周上课3-4次，一个班次一月左右。
跟班学习的加此Q：1024025346
详情询问的加此Q：1553013391
申论交流群：175052425
申论考试简介：（各大培训机构对于申论的共识）
一、 什么是申论？
“申”是说明、表达。“论”是论说、论述。
“申论”即是对事物、现象或问题做出说明、发表见解、进行论证。
二、 申论考试内容结构
试卷有三部分组成
1、注意事项2、背景材料3、申论要求
时间一般为150分钟。传统题型为4大类：概括题、分析题、对策题、大作文。
三、考试大纲的规定：（申论考试的风向标）
申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。
四、申论介绍（源于中公）
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项（阅读材料前要仔细看注意事项）、给定资料（认真阅读给定材料）和作答要求（按题目要求进行作答）三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。
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省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示（事实）所反映的本质问题。
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案和措施。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等多种表达方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
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市(地)以下综合管理类和行政执法类职位主要测查报考者阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力、文字表达能力。
阅读理解能力——要求理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实做出恰当的解释。
贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
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省级以上职位是综合管理职位，是宏观政策的制定部门，所以对选拔录用的人才要求有大局观，写文章要有宏观意识，犹如“下棋”做好全局工作，把握经济、文化、社会发展的客观规律，能够透过现象看本质，有一定的理论高度。一般申论写作文体为政论文，分析政策的重要性、必要性、可行性等方面。就是“怎么看”的问题。
地市级职位是执行机关，是具体的操作部门，所以提出的对策是具体化，从微观上提，尽量把对策措施落到实处，就好像“挖井”一样，针对某一个方面要具体、深刻，每一条都针对每一个具体问题，每个具体问题都提出具体建议，每个具体建议都有执行落实的部门，各个对策一脉相承、形成合力，针对性强且切实可行。就是“怎么办”的问题。
备注：根据师兄观察，近年申论考试有一定的改革苗头，以浙江11省考、424联考为例。讲诉什么是政论文、策论文，以及两者和考试大纲的关系
浙江11省考材料主要讲民生问题，本次考试的题目与去年考试试题形式相同，依旧是“三题模拟”，既有“传统题型”，又有“新题型”。“传统题型”指的是第一题、第三题，分别要求考生“概括主要内容、谈谈如何看待问题”，以及写一篇命题议论文。而第二题要求考生从构建社会保障体系的必要性方面，为领导拟一份发言提纲，这是往年考试中极少出现的试题形式。是一种大题套小题的出题思路，把考生的大作文引导向论述“构建社会保障体系”的重要性和可行性方面。（本人就是论述“构建社会保障体系”的重要性和可行性，是一篇政论文，申论71分多）
424联考材料主要讲人口普查问题，大作文是以“家底”为题写一篇文章，很多人都就人口普查说人口普查，分数不太理想，结合材料中提到的一句话（做好人口普查工作，不仅是事关国计民生的大事，对于制定人口政策、优化产业结构、推动社会管理也具有十分重要意义。）如果能抓住这个主旨，展开论述摸清家底的重要性和必要性：
1摸清家底是客观规律、国际潮流（结合美国、印度等国人口普查的案例）
2摸清家底是排查民生问题的重大契机（结合材料中的住房难、养老难、入学难等民生难题），
3摸清家底是制定正确人口政策的事实根据（这点无须多言）
4摸清家底是优化产业结构的理论基础（从摸清劳动力结构、公民文化结构等方面结合产业的结构讲，如发展第三产业、制定就业政策等方面）
5摸清家底对于制定科学的社会管理意义重大而深远（结合材料中的稳定问题讲）
这样展开论述，我觉得立意会比较高，文章也容易出彩，不失为一篇好的政论文。
那地市级申论怎么考察贯彻执行能力？
（2011浙江省考）第二题：某市将召开一次加快发展社会保障事业的形势分析会。会上，某领导要求就加快社会保障事业的必要性做主题发言。请结合给定材料7－8，为领导拟一份发言要点。
（2011四二四联考）
二、“给定资料5”提到了某市在人口普查工作中遇到了主要问题。假定你是一名普查员。请你提出解决这些问题的具体措施。
三、假定你是某街道办事处的一名工作人员，请根据给定资料6-8，拟写一份《某街道办事处关于改进老年人服务工作的指导意见》。
（2011国考B卷）
二、L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效益和质量。请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》
地市级申论也考察综合分析能力
（2011国考）第一题2.根据“给定资料4”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。
（2011浙江省考）第二题。如何看待存在的诸多民生问题？
那省部级岗位申论也考察贯彻执行能力
（2011国考A卷）第三题：国家某部门拟编写一本以黄河为主题的宣传手册，作为对青少年进行爱国主义教育的材料。宣传材料由四个部分组成，依次为：“黄河之水天上来”、“黄河与中华文明”、“黄河的治理与开发”、“黄河精神万古传”。请参考“给定资料”，分别列出每个部分的内容要点。
总之，“怎么看”和“怎么办”本就是一个问题的两个方面，不能片面的分割开来，省级以上岗位也有考查考生贯彻执行能力、解决问题能力；地市级岗位也有考查考生综合分析能力和宏观把握能力。只不过省级以上岗位考试和地市级岗位考试对考生能力的考查侧重点不同。策论中的论证是为了提出对策做铺垫，政论中提一些宏观的对策，是为了论述提供依据。考生备考中，师兄建议应该全面提高自己的各项能力，根据具体的申论材料、题目要求结合自己的特长寻找切入点。
