四年级英语期中考试质量分析 四年级期中考试答案

2012年11月6日我校进行了期中考试,以下是四年一班,四年三班的英语期中测试质量分析: 

1、成绩情况

班级

总分

平均分

优秀率

合格率

四年一

(37人)

3517

95.05

86.49%

97.3%

四年三

(39人)

3718

95.33

89.74%

100%

2、试卷分析

本次试卷分听力、笔试两个部分,听力五个大题,笔试八个大题。试题的覆盖面广且难易适中。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面,基本符合小学英语教学的大纲要求,学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识,又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力,基本能对学生的听、读、写水平做出比较客观的评价。

(一)听 力部分

听力部分有五道题,排序、听音选图和连线得分较高;第三题听音选词填空,个别学生写单词不认真,个别单词没有加-ed。第五题听问句选答句,学生听得不仔细或没认真理解句意而失分。

(二)笔试部分

笔试部分共八道题。第二题选词填空,个别学生落题、还有不认真看主语人称变化而选错动词。第三题单选,几乎都是课文中的句子,而且反复练习过,但还是有学生记得不扎实或是马虎选错。第五题写出单词的过去式,过去式是本册书重点,课堂还是练习册和考试,都多次强调和练习,可还是有学生记串或是写成动词的其他变化形式。第六题改错,这类题经常练,但还有学生答题不规范或是马虎,有的改对了却选错了。第七题连词成句,学生课文都会背了,也默写了,但考试时还有个别单词抄错了或是少写单词的现象。第八题阅读理解,很可惜的是有学生不按题目要求用“T”“F”进行判断,而是打“√”和“×”,一分没得。平时考试也有这中现象,也要求他们认真看清题目要求再答,可还没能杜绝。

3、发现的问题及改进措施:

(一)存在的问题:

1.卷面书写不工整,不认真,个别学生单词背的不好,卷面抄单词都能抄错。

2、学生的考试态度不端正,审题不仔细,答题之后不能进行有效的检查,很明显的错误都不能及时改正,没有养成良好的答题习惯。

3、学生两极分化,高低分相差几十分。四年级教材知识点多,信息量大,学困生未能达到教材的要求。个别新传的学生,基础未打好,知识脱节。

四年级英语期中考试质量分析 四年级期中考试答案

4、综合语言运用能力不高。基础题比能力题答得较好。而且对一些做过和讲过的题消化吸收的不好。

(二)改进措施:

1.进一步加强学生听,说,读,写能力的培养,对于书中语法知识点和难度的的语言点,在教学中应重视读写要求。及时发现问题及时改正。

2.注重学法的指导,引导学生发现一些记忆单词的规律和答题技巧。培养学生良好的审题、答题、检查的习惯。

3. 选取适合的阅读材料,提高学生阅读能力,引导学生自主学习。

4. 教学中强化对学生进行全方位的训练,注意对知识灵活运用的训练,培养学生运用知识的能力。

5.对每位学生进行认真分析,提优补差,进行分层教学。对于优秀生,除了课堂教学外,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向更高的层次发展;对于学习薄弱生,多给他们份耐心和信心,及时肯定他们的每一点进步,指导他们改进学习方法,促进全体学生共同进步。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101015/248364.html

更多阅读

四年级数学期末考试质量分析 数学资源开发与利用

2006年春四年级数学期末考试质量分析一、基本分析:四年级学生有5个班级,总人数为311人,实考308人,优秀人306人,优秀率99.3%,合格人308,合格率100%;,总分29614分,平均分95.5。二、命题指导思想:1、注重数学"双基"的理解、掌握,强化过程与方法

小学三年级美术教学质量分析叶金德 三年级美术教案

小学三年级美术教学质量分析本学期我担任三、六年级的美术教学工作。学期结束了,下面是我对本学期美术教学质量的一些看法。1、学生分析。美术的培养,应该面向全体,但是对特长生的需求却更为迫切,因为不仅美术比赛需要特长生,而且美术

声明:《四年级英语期中考试质量分析 四年级期中考试答案》为网友未了情分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除