《小鸟请到这里来》教学设计 小鸟请到这里来

教学目标:

教师教学目标:教学生用热情、愉快的声音演唱《小鸟,请到这里来》,并能主动参与节奏问答活动。

学生学习目标:能用热情、愉快的声音学 会演唱《小鸟,请到这里来》,能主动参与节奏问答活动。

教学重点:能用热情愉快的声音演唱歌曲。

教学难点:各种音乐符号在歌曲中的准确运用。

教具准备:课件 电子琴

学习任务:学生通过学习能够准确演唱歌曲,并能用热情愉快的声音表现。

检测工具:播放音乐,学生随音乐演唱。

教学过程:

一、激情导课

播放音乐《阿根廷别为我哭泣》出示图片:污染的环境

师:同学们,看到此情此景你是怎样想的呢?

师:如果你是一只小鸟你会喜欢这样的环境吗?你会喜欢什么样的环境呢?

二、民主导学

任务一:让学生通过节奏问答活动,了解歌词内容,并便于记忆歌词。

1、活动:节奏问答

师:让我们带着这样的美景,有节奏的呼唤小鸟回来好吗?(出示课件)

师:让我们一起对着天空大喊:小鸟请到这里来!(播放音乐:小鸟请到这里来)出示歌谱

2、学习歌曲

(1)学习歌曲第一部分

(2)初听 那几句歌词你见过

(3)老师唱旋律,学生找出不同

(4)全班用lu跟唱

(5)加词演唱

(6)学唱第二部分

(7)听第二部分,回答我们请小鸟来干什么?

(8)用la模唱

(9)加词演唱

(10)双簧游戏

任务二:大量的歌唱容易使学生嗓音疲劳,通过游戏既可以使学生的嗓音得到休息,又可以使学生通过聆听纠正自己的错误发音。

只张嘴不发生感受自己哪儿与歌曲中演唱的不同,并加以改正。

(11)歌曲处理:第一部分要连贯,声音柔美。第二部分要活泼跳跃,声音明亮。

(12)不同形式演唱接龙唱 领唱齐唱师生合作演唱。

(13)播放视频:《小鸟请到这里来》

任务三:学生视听结合,既是对主题的升华,又是对歌曲丰富的表现。

(14)播放美景 用最美的声音呼唤小鸟。

三、检测导结

同学们,保护环境人人有责,让我们从现在做起,从身边做起,为保护环境做出自己的贡献!自己设计保护环境宣传语。

板书设计:

小鸟请到这里来

2/4

树木草地

-▼

保持音记号顿音记号

鲜花清泉

  

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