爱华网教学目标：
教师教学目标：教学生用热情、愉快的声音演唱《小鸟，请到这里来》，并能主动参与节奏问答活动。
学生学习目标：能用热情、愉快的声音学 会演唱《小鸟，请到这里来》，能主动参与节奏问答活动。
教学重点：能用热情愉快的声音演唱歌曲。
教学难点：各种音乐符号在歌曲中的准确运用。
教具准备：课件 电子琴
学习任务：学生通过学习能够准确演唱歌曲，并能用热情愉快的声音表现。
检测工具：播放音乐，学生随音乐演唱。
教学过程：
一、激情导课
播放音乐《阿根廷别为我哭泣》出示图片：污染的环境
师：同学们，看到此情此景你是怎样想的呢？
师：如果你是一只小鸟你会喜欢这样的环境吗？你会喜欢什么样的环境呢？
二、民主导学
任务一：让学生通过节奏问答活动，了解歌词内容，并便于记忆歌词。
1、活动：节奏问答
师：让我们带着这样的美景，有节奏的呼唤小鸟回来好吗？（出示课件）
师：让我们一起对着天空大喊：小鸟请到这里来！（播放音乐：小鸟请到这里来）出示歌谱
2、学习歌曲
（1）学习歌曲第一部分
（2）初听 那几句歌词你见过
（3）老师唱旋律，学生找出不同
（4）全班用lu跟唱
（5）加词演唱
（6）学唱第二部分
（7）听第二部分，回答我们请小鸟来干什么？
（8）用la模唱
（9）加词演唱
（10）双簧游戏
任务二：大量的歌唱容易使学生嗓音疲劳，通过游戏既可以使学生的嗓音得到休息，又可以使学生通过聆听纠正自己的错误发音。
只张嘴不发生感受自己哪儿与歌曲中演唱的不同，并加以改正。
（11）歌曲处理：第一部分要连贯，声音柔美。第二部分要活泼跳跃，声音明亮。
（12）不同形式演唱接龙唱 领唱齐唱师生合作演唱。
（13）播放视频：《小鸟请到这里来》
任务三：学生视听结合，既是对主题的升华，又是对歌曲丰富的表现。
（14）播放美景 用最美的声音呼唤小鸟。
三、检测导结
同学们，保护环境人人有责，让我们从现在做起，从身边做起，为保护环境做出自己的贡献！自己设计保护环境宣传语。
板书设计：
小鸟请到这里来
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树木草地
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保持音记号顿音记号
鲜花清泉
