爱华网第一单元青春随想
——让我们与青春一道飞扬
【名家谈写作】
真正的创作需要同时用脑用心，二者相辅相成。有人说，大凡写作全凭心。我认为这会导致犯错误，是狂热与幼稚的表现。唯有理智才能把握人的头脑，及其思维和行动。显然，理智指导一切，高于一切，具有观察千变万化的宇宙之慧眼。
——马齐齐·库内内（南非）
【单元目标解读】
看到青春这两个字眼，我们首先想到的是火红的旗帜，飞扬的激情，挥洒的血汗，奋进的歌声；而不是花前月下，莺歌燕舞，风和日丽，桃红柳绿。因为青春来时无声无息，因为青春去时急促匆忙；因为青春太迅捷短暂了，因为青春一去不再复返了；没有谁能挽留住她，没有谁能阻挡住她。少年渴望拥有她，是因为她充满力量，充满梦想；老年人回忆拥有她，是因为她曾寄托过美梦，曾展示过辉煌。只是一个还不曾拥有，一个已不能再有：只有我们正在拥有着，却还不曾觉得拥有，那就让警钟敲醒我们，把握住青春，把握住现在，去创造辉煌，去创造未来！
【名家名作引路】
青 春祭
臧方青
记得很久以前看过一部这样的电影，记得那些火热的场景、绚烂的云彩，还有那回眸一笑的纯情，突然的感觉悲怆，真的到了祭祀的年龄了么？
两年的时间真的很长么？似乎更加青春亮丽的的我们在这七百多个日子里得到了什么吗？可是，又有什么可以摆在桌面作为青春老去的祭品呢？
人生好象一段程序，有开始和结束，当踏上人世的第一天，一切就有了定数。很多时候我们可以强制退出，比如分手、比如离婚、比如自杀、比如我们苦心经营的聚会。很多很多时候顺其自然是最美丽的，自然的结束和开始，尽管你的内心还有那么多的美好的记忆，可是，一切还是要结束的。分手的回眸，微笑的或是含泪的，招招手，甚至是只有一个夕阳下的背影，都是人生的书签，是程序中一个子过程的结束，那是值得我们含泪高兴的！
经常的很喜欢秋天，喜欢这种细雨中的凄清，喜欢秋日的冰冷的阳光触摸我的表层和内心。可是，没有了那些红叶，没有朝夕相处的知己，没有斗酒赋词的朋友，秋天还是秋天么？只有那种苍凉，在无边的凉意中蔓延罢了，而秋天却愈发的象秋天了！
红尘自有痴情者，世间的故事一幕一幕上演，时间可以把少女变成少妇，更可以磨灭很多真情和真心，有时候活着的只是我们的躯壳，灵魂早已经死去了。
我们用心的伪装着自己，让自己更加美丽，可是美丽的早已经死去了。留下了最世俗的我们，在天地之间庸庸碌碌的行走。天地依然是那个无情的舞台，你我是小丑般的演出。在喧嚣的人群中寂寞的内心寻找不到可以皈依的神殿。于是，只有傻傻的张开嘴笑了，而这笑分明的来的比哭更难受些。
郑琨君的炸酱面、周轶君的美酒构造了开始和结束。祸福一线间，缘由天定，原来和人是无关的。
一位少时好友的父亲老去了，接到朋友给的消息，许久没有言语。
一位少时的知己结婚了，接到消息，说了许久的话。
堂妹上大学了，当年的小丫头长成了大丫头。
妹妹要举行婚礼了，那个拉着我的手睡觉的小女孩开始了自己的人生。
父母老了，皱纹和白发在秋风中灼伤我的眼睛。
老牛流完最后一地汗水，倒在了黑土地上，哭了。
我也哭了，这就是人生么？
那一曲行歌渐行渐远，转眼我们就要步入中年，人生就在今天开始了最强劲的音符——也是最无聊的那一段开始了！！
赏读：
本文开篇点题直奔主题，点明这是一篇祭奠青春的文章，为全文定下感情基调，深沉沉郁，痛心青春来的急促，让人无知无觉；走的匆忙，让人毫无准备。也就是说青春的开始和结束，不是人能勉强的，来去是那么的从容和自然，让人只感到她的美好瑰丽，只感到她的短暂迅捷，只感到她的难以把握，以至于在青春离去之时，竟无礼品来祭奠，对青春的珍惜遗憾之情顿时彰显出来。全文形散而神不散，叙事简洁，抒情深厚，说理深刻，结尾更是沉痛有力，让人感觉青春的迅忽，时间的短暂，给人以无穷的紧迫感！
【写作技法点拨】
青春的特点很明显，与孩提、少年、中年、老年不同，她是青年人的专利，而且是一次性的，不能重复使用，更重要的是她是激情、奋斗、魅力、迷人的代名词。不过应注意的是青春也可以理解为一种昂扬向上、拼搏奋斗的精神的象征，中老年人有这种精神就是永葆青春。但是，我们也应注意到，青春期的人们，由于经验少，所以失误也多；由于不畏惧，所以敢于创新。审题立意时，要注意到事物的两面性，从各个不同的角度对话题进行审视思考，更有利于我们选取最适合的角度进行写作。
在内容选材上，中学生的早恋问题，迷恋网络游戏的少年，经常面临的大考小考，紧张辛苦的学习生活，与家长老师的相处，这些都是很好的题材，中间都有很丰富的内容可以挖掘。既可写我们熟悉的中学生活，也可写处于青春时期的青年男女（大学生、社会青年）的思想、感情、生活、学习、工作上的酸甜苦辣，迷茫怅惘，拼搏奋斗，甚至曲折弯路上的经历。需要提醒的是要结合自己的见闻感受，不能光大段引用事例，而没有自己的意识思想。
在立意上，通过对我们熟悉的校园生活的描写，赞美青春的精彩和活力；可通过对校园恋情的描写，表明我们的爱情观和价值观；可通过对青春期生活与童年生活的对比，表现刚刚进入青春期的少男少女们的彷徨；还可赞美颂扬青年的激扬奋斗，拼搏经历和真善美；也可反映青春期的我们对社会人生的不同见解，个性张扬；还可以揭示青少年在漫漫人生之路上的艰难探索，苦闷彷徨，总之要从一个侧面或一个角度真实表现他们的精神面貌和内心世界。需要注意的是，在立意时即使是描写的社会阴暗面或者反面事例，也一定要有积极向上的心态，健康向上的立意。
在文体上，可选择自己擅长的：或记叙生动有趣的校园生活；或对社会现象从青少年的视角发表议论；或抒发对青春的赞美和热爱之情；或对青少年中的一些现象谈自己的感悟……无论采用哪种文体，都必须有鲜明的文体特征——以议论为主叙述就要简略，讲述故事就要生动有趣，不能写成“四不象”。文学功底深的可以写寓言，书信，日记等。语言方面要注意的是不能为优美而优美，空泛而无内容，应具体，细腻，形象，生动。同时还要注意，为当代青少年所喜爱的网络语言和艰涩难懂不符合语言规范的词句，都不能体现“青春”的主题，不要随意使用。
【文题创意指南】
文题设计一
青春是一个永恒的话题，古往今来无数文人墨客都曾赞美歌颂过她；青春是一个迷人的梦想，大千世界无数少男少女都曾畅想拥有过她；青春是一个无悔的过程，芸芸众生无数凡夫俗子都曾一去不再见过她。青春永恒，青春迷人，青春无悔，面对青春，我们思绪飞扬。
请以“青春随想”为话题，写一篇作文，要求：1，题目自拟，2、写出自己的真情实感，3、文体不限，4、字数不少于800字。
创意指南：
1、珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。
2、青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。
3、灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。
4、多彩的青春采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。
文题设计二
以“长大的感觉”为题，写一篇作文，要求：1、写出真情实感，2、字数不少于800字。
创意指南：
1、注意中心词“感觉”，也就是要写出认识和思想来，要有真实的心理描写。
2、注意修饰语“长大”，写作内容限制在只能谈自己的成长经历，可采用青春期和童年时期对比的方式进行体现。
3、叙议要结合，叙为议铺垫，议在叙的基础上升华。
【原创佳作精评】
青春随 想
胡 欣
还没来得及解下童年的行装,我们就被时代的列车推向了青春的驿站。
青春是什么?面对这个被无数文人墨客咏叹的字眼,我无法给青春一个完美的诠释。我只能说，青春如画，青春如诗。画中的意味，诗中的内涵，则需慢慢品尝，细细体会。
曾经何时，我们向往古代游侠，上课偷偷看武侠小说，直到老师的粉笔猛攻脑门方才惊醒；曾经发誓让自己的文章变成铅字，于是在黑夜的灯下又多了一个孤影……青春的我们每天都有一个梦想，一个梦破灭，另一个梦又点燃。青春的美梦，花开一年又一年。
当老师在课上收了一本又一本的小说后，我们仍会大言不惭地说：收了就收了，你收多少，我们看多少。当我们高兴的时候，可以在校园的草地上不知疲倦地欢笑，像鸟儿在天空自由地飞翔。当我们忧伤时，却只能在古诗词中寻找人生的失落，甚至学着古人“为赋新词强说愁”，把青春的小小波澜描写成夏天的暴风骤雨……一个小小的挫折，都会被我们放大成鸿沟天堑，但是转眼间又雨过天青，泪迹未干又被青春的憧憬取代——年轻的我们，有的是青春 ，有的是活力，有的是梦想。
期末了，我们仍像一个个舔着冰淇淋的小女孩，这是盈盈夏日中的绿色；迎接考试，埋头猛攻习题，这是恐怖的黑色；当我们怀着激动的心捧过试卷，这一切又变成了压抑的蓝色；但马上又会被跳跃的粉红替代，因为──放假了。
这便是我们的青春，我们那多梦的青春，潇洒的青春，时时还会变化的多彩的青春。
青春的感觉，青春的情怀千种万种。青春的酸甜苦辣，也只有青春的我们慢慢去品味。
点评：
小作者用轻松活泼的笔调，为我们描绘了刚进入青春期的少年充满活力的生活：如诗如画的青春感觉；一个又一个梦想；青春的欢乐和忧愁……作者用简炼的笔墨，为我们截取了一个个生活学习的画面，有奋斗拼搏，也有调皮任性，懒惰贪玩。这，就是九零后充满活力和朝气的青春期。结尾再回答文章开头的自问“青春是什么？”，对青春给出自己的答案：青春是多梦的、潇洒的、多彩的，青春的滋味，只有青春的“我们”才能体会！
【我的创意舞台】
【素材存储超市】
名言警句
1、白日莫空过，青春不再来。——唐·林宽
2、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心和青春。——前苏联奥斯特洛夫斯基
3、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊
4、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑
5、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素
6、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
7、青年是我们的未来，是我们的希望。——斯大林
8、青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。——莎士比亚
9、一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。——泰戈尔
10、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
11、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原
12、白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼
13、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋
14、青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄
15、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。——奥斯特洛夫斯基
16、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。——茅盾
17、青春虚度无所成，白首衔悲补何及！——权德舆
18、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——于谦
19、生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。
20、青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。
炫亮语言
☆炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、体会人间的真、善、美。
☆青春是什么？是生命中火一般的季节。青春写什么？写一首漫长漫长的诗歌。青春留什么？留一个没有遗憾的遗憾。
☆有人说，青春是快乐的源泉；快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空；雨露这里蔓延，阳光也在天边等待。有人唱，青春是挥洒的领域；自由在这里走动，封锁也在隔壁守候。
☆时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会堕落，我们要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生成熟的渐近过程，也是我们奉献的开端，因此我们要有一个好的开端，同时珍惜这唯一的青春，力争实现它的应有价值，虽然它是千金难买，但我们可以无限奉送给我们伟大的社会主义新事业。
☆青春如梦，岁月如花，流年似水，稍纵即逝。朋友，珍惜青春的大好时光吧！不要让青春在灯红酒绿中迷失了方向，不要让青春在金庸的刀光剑影中旋转苍老。虚度青春，只会等来皱纹的蔓延；等待青春，只会等来岁月的白眼。
☆青春犹如一首歌，它的内涵就是让你用如火的精力唱出它的生命；同时它又是一个梦，让你用坚实的足音将它羽化为现实的辉煌；青春也是我们的一种资本，需要我们用成功来证明它的洒脱，用胜利证明它的生机勃勃。
☆曾多少次幻想过青春的样式,幻想过青春的爱恋,幻想过青春的欣喜,幻想过青春的愁绪,而今天,青春正守候着你和我,激荡的胸膛里流淌着投入青春的狂热!
☆青春是最美丽的花朵，青春是最动人的诗行；青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行者的那色彩斑斓起点；青春是阳光灿烂的日子，青春是明亮广阔的天空；青春是欢快的脚步，青春是翻飞的小鸟。
☆朋友，当我们正处在青春的美好时光中时，和多无数诗人、作家一样，我们曾经多少次地赞美青春，祝福青春，珍爱青春。我们像所有拥有青春的人们一样，放飞着我们的理想，放飞着我们的希望，放飞着我们的憧憬，把所有的美丽与光环，都亲手交给青春保管。而且，我不只一次地设想，青春不能虚度，要抓住青春，留住青春，千方百计让青春在我们的身上和心灵永驻。
☆青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一个人生命的聚光点，充满彩色与梦幻；青春是人生之花的蓓蕾，绚丽夺目。要爱惜青春，世界上没有比青春更好的了，没有比青春更珍贵的了！青春就象黄金，你想成为什么就能成为什么。
☆青春是一个活泼的话题，青春是一个成熟的转折。我们曾经或者正在拥抱青春，我们也将失去我们的青春。青春像一阵风风吹过，后面只留下尘土飞扬。我想留驻青春，然而岁月是无情的。我竭尽思索着想用最朴实无华的字眼来记录这段无悔的青春。
☆青春不是人生的一个阶段,而是一种心境。青春不是指粉红色的面颊,红润的嘴唇和柔韧的膝盖,而是指坚强的意志,丰富的想象和激越的情感。青春是生命深处的一泓清泉。青春是一种气质：勇猛果敢而不是怯懦退缩，渴望冒险而不是贪图安逸。
☆流火的岁月涌动着青春的激情，似水的年华撼动着一颗颗年轻的心。告别儿时的歌谣，奏响青春的旋律，我们已经伴随着那份激情，站在青春的跑线上带着对成长的依恋，对成熟的追求，我们悄悄地踏上青春的阶梯，步向青春的大门。那就让我们的青春一起燃烧吧，让腾腾烈焰来展示我们这一代人青春的壮美与力量！
☆青春不是温暖热情的金色阳光，而是艰难跋涉跨越千山万水的那轮红色太阳。青春不是绿意盎然的青青小草，而是冲破阻力顽强挺出地面的那种伟大力量。青春不是清澈见底的淙淙溪流，而是点点滴滴生生不息汇聚起来的慷慨激昂。
☆读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体味生命成熟之初最纯美的色质。读青春，像赴一个花仙子的约会，走进去，是一个活生生的世界，走回来染一身不掺假的灵气。青春，没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。青春，就是那么洒洒脱脱，清清纯纯，活活泼泼。
经典事例
凯撒——一个故事说他奉庆官之命巡视西班牙各城市和公社时，他在加地斯的一座神殿里突然看到了马其顿的亚力山大雕像，于是就叹息说：“亚力山大在这个年纪已经征服了全世界，而我到现在任何象样子的事情也没有做。”
点拨
凯撒的故事这个素材可用于“青春"这个话题，人应该在青年时期抓紧时间才能有所成就，凯撒后来的成就就证明了这点；也可用于“理想”这个话题，只有树立崇高的理想，才能在行动上有动力，为理想而奋斗。
【满分作文仓库】
满分作文一
青 春礼 赞
一考生
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如山崖边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。
我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。
但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。
点评：
这篇抒情散文采用第二人称写法，将青春人格化，直接抒发对青春的美好和活力的赞美，情感真挚感人。文章较多采用比喻、排比、反复等修辞手法，语言优美，读来有隽永如诗之感。
满分作文二
青 春真 美
北京任蓓
当天真的我还在为上初二时被老师“蛮横”地剥夺乐“六一”节的权利而耿耿于怀时，却在无意间照镜子时发现几颗“青春美丽痘”已不知什么时候爬到了自己的脸上。于是，我不得不承认自己已不再是小孩子了：青春，已在无声无息中悄悄地溜到了我的身边。
青春的感觉，没有人能说得清楚。正值十五六岁的我们，不知到底应该当五岁娃娃眼中的阿姨，还是去做五十岁阿姨眼中的娃娃。
青春降临到了女孩子身上，于是每个女孩子都悄悄地有了一份蕴藏在心中的，属于自己的“小秘密”。女孩子们还会背着大人，偷偷买一个带锁的日记本，然后把自己独自锁在小屋子里，自己的话说给自己听。青春期的女孩子，无论怎样都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲珑；胖，是丰满；瘦，是苗条。女孩子疯，在人家看来是活泼开朗，热情大方；女孩子老实，在别人眼里是文静优雅，气质高尚。
青春的女孩，可以蓄一头乌黑的长发，穿一套素雅的长裙，踩着一寸多高的凉鞋去当“淑女”；心血来潮时，女孩子可以把头一剪，换一身小牛仔或T恤，光着脚登上旅游鞋去当“假小子”。管他世俗的眼光在盯着你！在女孩儿的心目中，巴尔扎克的《人间喜剧》没法和琼瑶、席涓笔下的“悲剧式”人物媲美；音乐厅里的严肃音乐会可以不如电视中的一曲MTV；一个个名垂千古的伟人们甚至比不上他们心中的歌星、球星们重要。
这就是青春的女孩！
青春降临到了男孩子身上，于是一夜之间每个男孩子都觉得自己一下子长高了，成为一个真正的“男子汉”了。他们可以王原本5.2的眼睛上架一副金丝眼镜，显示自己的“高深学问”，或者突然间不苟言笑，假惺惺地“玩深沉”。可一到了球场上，男孩儿就都“原形毕露”了，什么“文人派头”、“学者风度”，全都丢到了爪哇国。他们在球场上尽情释放着自己的能量，虽然球技实在不敢让人恭维，但他们却“自我感觉良好”地依旧玩命踢，偶尔在乱军中捅入一球，那高兴劲儿真能蹦到天上去！好像自己造了个“世界波”似的。当然，如果这时球场上能有一群女孩为他们加油助威的话，那他们的拼劲儿至少还会再长十倍。
在男孩的梦中，他们有周恩来的外交家风度，成龙的不凡身手，杰克逊的出色歌喉和罗伯特·巴乔的精湛球技。在他们看来，自己的一个手势就能让全场观众为之倾倒；一趟拳脚就能使全国人为之折服；一句歌词就能令世界人民陶醉；一记“世界波”就足以令全宇宙人惊讶——
这，就是青春的男孩。
如果说我们的少年时代是生命的春天，那么，现在的青春时期就应该是春末夏初的时节了，我们还未全部摆脱少年的稚气，也没有成为一个真正的大人。所以，这段时光是一生中最令人珍惜和怀念的，不是吗？
青春的我们，虽然还都是涉世不深，还没有经历过风吹雨打，但我们都怀着一颗懵懂少年心，认真对待生命中的每一天，难道，这不算一种美吗？
青春，真美！
点评：
本文从同龄人进入青春期的不同表现入手，写出了少男少女们对待青春的不同心理和多重表现，讴歌青春的个性张扬和激情奋进，总结青春的特点，文末水到渠成点明题意，发出“青春真美”的赞叹，全文思路清晰，结构紧凑，浑然一体，能看出作者驾驭文章的深厚功力。
满分作文三
青 春随 想
无法拒绝心灵的约请，总有许多默默无言的日子倏然飞过青春的旷野，卷起纷纷扬扬的情思，任凭季节的钟无数次把眼睛轻轻撞痛也不在乎，想让那些美丽的幻想疯长成旗帜般的风景。
感谢那段悄然逝去的岁月，给予我那么多的人生感悟。风雨如歌，就这样一路蹒跚地匆匆走过。二十几度花开花落，我感觉一路行得很苦。渴望以缤纷的灵魂为青春作纯情的歌唱，想收获秋色馥郁的消息，就不只一次地问自己：我从何方而来，我是春风化丝雨吗？我又要到什么地方去，我终将融入泥土的怀抱吗？就这样因执着而寻找，因寻找而沉重，因沉重而寂寞，一切又因寂寞而真实。
清晰地记得曾经读过一段文字：“风雨人生，或许我苦苦追求的只是一抹绚丽的霓虹，或许只是一袭缥缈的美梦，或许是……，这都不重要，重要的是我已为此付出，并且是全部！”仅仅几十字呵，可每次读起，眼中都泪光晶莹。难道不值得吗？有些事情我们不必把结果看得太重，重要的在于这件事本身的意义，重要的在于为这件事我们所经历的艰辛过程。多年以后，当我们含泪或含笑去回味那如梦如歌的年华，我们就不会愧对那个倔强的身影！
在大学校园里，每当看到一对白发苍苍的教授伴侣牵手漫步夕阳下时，我的内心都会产生阵阵的颤动，钦慕之情油然而生。然而我想，他们在青春时期，那双紧紧拉在一起的手心里经历过多少摩擦、苦恼、谅解和包容？正是走过了年轻时的风风雨雨，才有了今日牵手夕阳的幸福美好时光。
珍爱青春，用不悔的真诚跋涉这风景人生，我们的青春故事会生动且永恒。虽然时光的脚步匆匆，但正因为有了这份凝重，更远处无论是险山恶水，还是鲜花幽径，我们都会从从容容。
珍爱青春，只要我们热爱生活，只要我们用热忱的心去拥抱所有的幸与不幸，那么，无论多么深重的责难我们都不必太在意，也都无需认真地读懂。也有人说青春季节充满了泪水，但我不想哭泣，因为泪水会模糊了远方的风景，因为泪水会冲淡我进取的豪情，因为我对未来充满着憧憬。
点评：
本文是一篇回忆性散文。作者以走过青春期的人生经历，写出了一个成熟青年在青春期的人生感悟。青春期的迷惘和挫折，曾让作者痛苦、寂寞，但回首走过的人生，作者仍无悔自己那追求的过程，仍坚定自己人生的选择。先抑后扬的手法，揭示了“追梦的青春，尽管充满风雨，但我们的青春故事会永远生动且永恒”这一主题。文章语言优美，遣词用句生动且充满哲理，显示出作者对人生的理性思考。
满分作文四
青 春随 想
梦，在不经意间，醒了……
心，在不经意间，碎了……
那份非同寻常的青春的美好就这样消失了。苍穹万里，几个孩子尽情的嬉戏着，像蝶儿一样，盘旋于青草花间，起舞于青春梦幻，是那么的近，又是那么的远。
我的花样般的年华，就这样迷失了。在青春部落里，我拼命的寻找着曾经的些许的痕，却只看到了她留下的飘零的影！
青春的美好从此淡却，只留下了冰蓝色的记忆。当命运的苦涩，生活的阴晦，理想的挫折潮水般涌来时，我不知所措，迷茫中，任伤痕占据我的心，却无能为力。生活，你，太残忍了啊！
阴霾、泥泞、痛苦、无奈，仿佛一道道无形的墙，把我挡在了成功的门外。我一次次的希望，一次次的失望；一次次的站起，又一次次的倒下。
累了，我真的累了，无尽的痛苦让我低下头，无数的磨难让我弯下腰，我一点点的倒在了青春的血泊里。
本想在痛苦中搁浅，不再起航了，可朦胧中，却有个声音在呼唤：起来啊，我是你的青春，你就这样丢下我了吗？
对，我不能丢却我冰蓝色的青春！
睁开迷惘的双眼，望着眼前模糊的一切，嘴角掠过一丝苦笑。伸出双手，撑起了沉重不堪的身体，又蹒跚、摇曳在风雨中。游离在忧伤的空气里，独自聆听青春之歌。我的一贫如洗却又富丽堂皇的青春，我的无比苦涩却又十分甘甜的青春，给了我最特殊又最平凡的感受：告诉我青春一过不再有，告诉我不管现实多么残酷也要等待明天的太阳升起，告诉我就算全世界都黑暗了也要燃起蜡烛般的青春之火。在那些抑郁苦涩的日子里，是青春给了我希望，是青春给了我些许的温暖。
拥抱着你，我终于见到了久违的阳光与张张洋溢着青春的笑脸。我，又站起来了。因为我生活在爱的世界里，我在阳光的呵护下！
现在，我终于明白：没有经过血与泪的花儿，怎能开得娇艳；没有经过拼搏与奋斗的青春，怎能壮丽；没有壮丽的青春又怎会有精彩的人生？
我感谢上苍！
如果，不是你的残忍，我将不懂得博爱！
如果，不是你的冷酷，我将不懂得温暖！
如果，不是你的扼杀，我将不懂得坚韧！
如果，不是你，我又怎会有一个这般绚丽、精彩的人生？！
远处，一抹晨光，载负着青春与理想，跨上了地平线。
点评：
本文用诗一样的语言，叙述青春生活中的不幸给自己的打击，很痛也很美，然后用逆向思维看待这些打击和不幸，正是这些不幸和打击给了自己许多优秀品质和绚丽精彩的人生，结尾用象征性的诗歌语言升华了全文，点明青春的意义。
满分作文五
青 春随 想
闲下来的时间，不经意的抬头，就看到了那一片天空，纯净的好象刚买的矿泉水，一个不小心，整片的蓝色就夹带着清新的水气倾斜下来，淋湿了过路人的娓娓心绪，湿润了原本晴朗的眼眸。
天空有时候就好象洗过了头的牛仔裤，微微泛着白，却带上了一股逝者已矣的无奈。一丝青春的无力感浮上心头，带着微微的热,好象夏日里被炎热烘烤地过度湿软的空气，粘在心头，连除去它，都显得那么力不从心。
有人跟我说，你的生活应该再多些阳光。
我说，我的阳光已经足够，需要的，只是那一点点的乌云，遮住暴露在蓝天下的心事。
我希望象小说里的钱银银一样，大大咧咧，敢爱敢恨，遵从心的旨意，不需要对每个人诚实，但至少，对自己，保持最初的纯洁，如同深夜里绽放的玫瑰,花开无声,花谢无语.来时无踪,去时无意,青春的痕迹,以一地的落红,划上最后的句点。
静静的看着那一抹残阳,在地平线的上端挣扎,几经扭转的身躯,终于敌不过黑夜的侵蚀,就这么一头栽了下去,溅起了一层层血色的浪花,微红的光线穿过云层折射进人的眼睛,视线透过手指停留在暗红色的天空,有一瞬间,仿佛看到血色的残阳聚焦着进入少女清澈的眼眸,于是习惯性的眯了眯眼,然后微笑。
不知是从什么时候开始,已学会用微笑来掩饰孤独,又或者,在逃避现实的同时,大脑,选择用这种温和的方式来告别悲伤,是谁说过,当微笑成为身体的恶习,赶在大脑反应之前,成为不具心理意象的符号,那时,又该用什么,来表达内心隐隐闪烁的痛楚？
已经不知道,当面具褪下的时候,该用什么样的心情,来面对已经遍体鳞伤的自己？
所以,当我在典心的小说里看到以为丈夫出轨的银银竟拿着刀去追杀丈夫时,其实我是倾佩她的吧。这样的行为,或许冲动,或许鲁莽,但却是我一辈子都无法学会的率真；又或者,在时间的流逝中，曾经出现在我生命中的那一份纯真,早已随已逝的流水消失得无影无踪了。
泛黄的往事,发白的记忆,都在沉睡的黑夜里向我袭来。曾经的我,也和她一样的率直,是什么,让我在成长中变得越来越不象自己,习惯把自己蜷缩在虚拟的空间里,习惯用微笑来代替悲伤？或许,这并不是真正的自己吧,那么真正的自己究竟在哪里呢?
那个我一直苦苦寻觅着的，真正的自己，究竟在哪里呢?
点评：
本文语言很优美，尤其是开头，给人一种很清新的感觉。随着年龄的增长，本来拥有的一些童真和率直却失落了，随之而来的是虚伪世故圆滑等，率真朴实的自己尘封在记忆深处，感情基调虽有点低沉消极，却发人深思，引人反省。
【文苑佳话趣谈】
刘禹锡不敢用糕字
有一年的重阳节，唐朝大诗人刘禹锡和一些朋友头戴茱萸，登高饮酒，联句吟诗。他看着眼前一盘盘蒸得香喷喷的糕，想用“糕”这个字作一首诗。他反复地念着“糕，糕，糕！”，觉得用糕字，写的是眼前事，声音也响亮，用到诗句里很合适。但又一想：“不对呀，糕字在老百姓的口里倒常常提到，但《六经》这些古书里可没有糕字啊，能用吗？”他反复思量，叹息一声：“唉，既然《六经》里没有糕字，我就不用吧。”
后来，别人也写《重九诗》，就在诗中嘲笑刘禹锡，说：“刘郎不敢题糕字，空负诗中一世豪。”意思是说，刘禹锡连个糕字也不敢用，白白辜负了他这诗中豪杰的声名。
在刘禹锡看来，写文章只能用书上有的词汇，不能用人民群众口头的语言，这当然是错误的。语言大师老舍说：“从生话中找语言，语言就着了根。”赵树理说得更清楚：“学语言究竟应该从哪里学呢？应该从广大的劳动人民群众中学。见的人多就听的多。广大群众就是话海，其中有很多的天才和专业家，他们每天每时都说着能为我们所欣赏的话。”的确，人民群众是语言天才。比如写文章常用的程度副词“很”字，“很黑”、“很快”、“很直”、“很白”等等，但口语却说：“漆黑”、“飞快”、“笔直”、“雪白”，两相比较，口语却更精确、形象、简练了。
文字是思想的载体，到什么山上唱什么歌，是什么年代说什么话。老百姓流行的“新语汇”，往往浓缩着时代前进的步伐，折射出老百姓的新生活。随着改革开放和信息化时代的到来，我国产生了大量的新语汇，例如，电子信箱、伊妹儿、网友，入世等等，它既是时代前进的印记，也是语言获得新生命的象征。
陶渊明题联劝学
东晋大诗人陶渊明，字子亮（一说名潜、字渊明），江西九江人。他退隐田园后，写出不少好作品，他的“采菊东篱下，悠然见南山”脍炙人口。他的《桃花源记》美妙绝伦。有个读书的少年向他求教。他便带少年到田里，他说：“你看这禾苗是不是在长。”少年看了半天说：“看不见啊！”陶渊明说：“那么春天的禾苗是怎么变这么高的呢？”接着，他又让少年看磨石，说：“这磨石为什么会凹呢？”少年说：“那是磨的。”陶渊明又问：“你可曾见过是哪一下被磨损成这样的呢？”接着说道：“禾苗每时每刻都在生长，磨石磨损成凹也非一日之功。读书学习也是这个道理，一点一滴慢慢积累，虽然不易察觉，持之以恒，就能积少成多。”少年忽然大悟，明白了“勤学则进，辍学则退”的道理，叩首拜师，并请陶渊明题词。根据上面的道理，陶渊明挥笔题了一副对联：
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长
辍学如磨刀之后，不见其损，日有所亏
