2014年12月 大班音乐活动《超级歌会》评课稿 超级歌会节奏音乐

今天上午,借着幼儿园音乐活动研讨的契机,观摩了卢清清老师的大班歌唱教学活动《超级歌会》,使我获益匪浅。

《超级歌会》这个教学活动内容和形式新颖,一改传统的常态教学,在活动中更多地凸显幼儿的主体地位,更好地实现了真正意义上的“师生互动”和“生生互动”。在整个教学活动中,教师始终以平等、尊重的态度对待每一个孩子,幼儿专注于每个活动环节,多数幼儿在活动中展现出了专注、创新的学习品质。《小鱼游》是一首三段体、部分句子重复的说唱歌曲,歌曲节奏动感、欢快,还加入了衬词,新颖的形式深深的吸引幼儿的注意。

活动目标:1.根据画面和节奏的提示,尝试创编歌词。2.愿意与同伴一起根据音乐的速度合作表演。从本次活动的目标定位来看,幼儿合作商量的能力并不成熟。很多孩子能找到好朋友四人一组,但是商量的能力未完全发挥,也许是后面有很多听课老师的缘故,孩子们比平日里拘谨许多。

从活动过程来看,教师的教学准备完善,为教学活动的顺利开展作了精心准备。PPT能始终为歌曲的学唱和歌词创编提供媒介,是突破重难点的关键材料。

在观摩活动后,我有几点建议:

1.活动的背景音乐太轻,而教师希望幼儿“嗨一下”,没有良好的音乐效果,幼儿如何体会“嗨”的感觉呢!建议将音乐声 音调大一些,在开场环节就可以请幼儿听着动感的《小鱼游》音乐自由舞蹈,让幼儿体会一下“嗨”的感觉,幼儿自然就能回答出来教师的提问“什么是嗨一下?”

2.在整个活动中,有许多幼儿表演的环节,教师在每次开唱前都有前奏手势提示,幼儿无法理解教师手势的含义,在歌曲学唱阶段可以告诉幼儿手势的含义。

3.这个活动应该为幼儿塑造一种动感、轻松的活动氛围,教师在活动中氛围烘托得不够热烈,教师自身的指导语和身体动作可以更加夸张些,这样才能衬托活动的主题“嗨一下”。

【2014年12月】大班音乐活动《超级歌会》评课稿 超级歌会节奏音乐

  

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