爱华网德育大讨论发言 稿
前一段时间普38中校园内发生的女学生斗殴事件视频网上传播发酵之后，各校按照教育局要求开展校内德育大讨论。其目的就是加强各校德育工作有效开展，避免类似事件发生，38中事件难道是一人得病全家吃药吗？其实并非如此，这个事件给各校都提了个醒，有人群的地方就会发生矛盾，校园内学生在一起难免会产生各种摩擦，关键是如何有效预防和化解学生之间的矛盾，即使发生了不好的后果，如何面对媒体消除负面影响也非常重要，今天下午德育大讨论是在此基础上引发的，但是我们要讨论的并非事件的表象。我们通过现象要看到更深层次的问题，我们必须承认我们的教育对象在发生变化，我们的德育工作还任重道远，新的形势逼迫我们要重视德育工作，德育工作在针对性、时效性上还面临很多实际困难，德育工作需要不断的发展和创新。
今天参加讨论的有小学、高中和初中主管德育的副校长，我想说尽管我们来自不同学校，面对非同年级的学生，学生的心里特点不同，各校也都有各校育人特点和特色活动，但是有些话是我们共同的，也是我想和大家一起交流的。首先，我认为作为德育副校长，要摆正自己的位置，校长是学校德育的第一责任人，但是尽管我们是副的，在其位要谋其政，在从事德育工作中，人格不分高低贵贱，自己要瞧得起自己，这是做好德育工作思想基础。我认为作为一个副职干部一定要善于学习，开阔眼界，笨鸟先飞，跟上校长的步伐。毛主席说过“牢骚太甚防肠断，风物长宜放眼量”德育工作者一定做人要实，修身要严。另外我想说，德育干部在研究德育做好本职工作中，要力争做到思路清晰，重点突出，措施得力，特色鲜明。我们教育总目标是让学生学会求知，学会做事，学会做人，当前，就是用社会主义核心价值体系，“八心八德两意识”为内容，以养成良好行为习惯为重点，培养德智体全面发展具有创新精神和实践能力，提升服务国家，服务社会，服务人民的意识为要求。
德育工作重在落实。德育主渠道在课堂，但部分教师对德育认识不清，一部分教师还没有真正把握德育的科学性，德育与学科之间的联系，针对不同年龄心里特点以及时代要求用策略和方法实施教育。我们应该倡导以活动为载体的体验德育，但几次活动不能代替全部德育内容，教育效果有限。我们在拓展德育领域追求横向发展，绝不能牺牲以细节为生命、有深度纵向规范的德育常规管理。我们需要从事德育的管理者具有警察一样的火眼金睛，善于发现问题，扎实开展工作，德育工作不可能面面俱到，要突出特点，做学生需要的德育。普兰店从版图上地域狭长，各校财力物力不均，教师水平各异，即使都走红地毯，材料还不一样，效果也会不同。我们应该继承本校成功经验，借鉴有益经验，对新情况，以问题为导向，以学校实际为出发点，周密计划，步步推进，实现德育改革创新，不搞“全面移植”、“照抄照搬”，我们将慎用只争朝夕，将遵循教育发展规律创新各项工作，不追求眼前的虚假成功，踏踏实实做好德育工作。学校德育氛围是德育工作有效开展的保证，学校要建设一个善治的领导班子，要强调教师的遵规守纪意识和加强师德建设，要分工明确，建立全员德育网络；科任教师在教育教学观的转变，既教书又育人，教学中如何展现个人优秀品格来影响学生发展；非德育干部，不能与学校德育工作油水分离，要总结规律，坚持原则，要发挥班主任主力军作用。在实施策略上实现宣传教育、示范引领、自我反思、实践养成相统一，以制度规范、督促检查、及时反馈、表明态度相衔接的德育过程机制，对学生实施科学指引，民主管理。学校在实现规范的德育管理基础上，不断创新，形成自己的德育管理文化，个性的一面自然显现，就是我们说的特色。
2015年7月20日下午
