爱华网《11新型玻璃》教学设计
教材分析：
课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
这篇课文条理清楚，层次分明。在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。
学习目标：
1.能认识5个生字，会写8个生字拼；正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪等词语，理解新词在词语中的意思。
2.能正确、流利、有感情的朗读地课文。
3.通过理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，领悟作者的表达方法，并学习运用。
4.了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
学习重、难点：
了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。能正确区分新型玻璃的特点和作用。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，激发兴趣
1.玻璃，在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?
2.（板书课题）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？学习了课文我们就全明白了。
二、自学生字，读顺课文
1.自学生字词。
⑴读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。
⑵不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。
（“看守”中的“看”读kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhān，“调节”中的“调”读tiáo）
⑶运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。
⑷巩固练习，检查学生生字词掌握的情况。
2.指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。
三、初读课文，了解大意
1.学生自读并思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。
（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。）
2.这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。）
3.第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）
4.看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？（指导分段）
四、布置作业，练读课文
1.书写本课的生字、新词。
2.自己练习朗读课文。
第二课时
一、复习导入
1.课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？
2.听写生字词。
二、重点讲读，体会写法
1.老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。同学们，你们知道是谁报的警吗？”请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。
⑴这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。
⑵学生汇报，再讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的关系。（由于这种特殊的玻璃在里面夹一层极细的金属丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点，才有它自动报警防盗的作用，由此可见，“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。）
⑶在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读，指导朗读句子。（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）
⑷思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）
⑸指导朗读第一段。
2.利用表格，自主学习
除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。
玻璃名称 | 新型玻璃的特点 | 新型玻璃的作用 |
加丝网防盗玻璃 | 玻璃中夹一层金属丝网 | 防盗 |
夹丝玻璃 | 非常坚硬藕断丝连 | 高层建筑采用安全 |
吸热玻璃 | 吸热 | 使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气 |
消音玻璃 | 消除噪音 | 闹市临街建筑物采用减少噪音 |
变色玻璃 | 反射阳光改变颜色 | 调节室内光线 |
3.哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。
⑴学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？
⑵板书，小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！
三、领悟写法，学习运用
1.我们来回顾一下作者都运用了哪些说明方法来介绍新型玻璃?
2.指生交流。
预设：
⑴它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（运用假设的说明方法。）
⑵变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（说明方法：打比方）
⑶噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（说明方法：打比方）
⑷临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（说明方法：举例子、列数字）
⑸在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。（说明方法：举例子）
……
3.我们还要来了解一下，作者是怎样把这5种玻璃连起来介绍的。
⑴默读前5个自然段，画出开头的一句，读一读，思考一下这个开头有什么用。这5个自然段有什么共同的特点？
⑵教师简单讲解
都介绍了每种玻璃的特点和它的作用。
特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。
第二自然段用“另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。”这句话来转折，起到承上启下的作用。
第三段的开头“还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。”既连接到了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍。
第4段首句过渡很自然，令人感到亲切。
第5段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者阅读的愿望。
第6段主要有总结全文，点明中心的作用。
四、课外延伸，鼓励创新
1.科学发展非常快，每天都有许多异想不到的事情在发生，如果你是顾客的话，你希望科学家发 明什么样的新型玻璃？请你说出名称、特点、作用。
2.教师要肯定学生的创新想象，让其充满自信。
板书设计：
11新型玻璃
玻璃名称 | 新型玻璃的特点 | 新型玻璃的作用 |
加丝网防盗玻璃 | 玻璃中夹一层金属丝网 | 防盗 |
夹丝玻璃 | 非常坚硬藕断丝连 | 高层建筑采用安全 |
变色玻璃 | 反射阳光改变颜色 | 调节室内光线 |
吸热玻璃 | 吸热 | 使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气 |
消音玻璃 | 消除噪音 | 闹市临街建筑物采用减少噪音 |
