爱华网“两条鱼在河里游泳”的道理
天津材料作文：两条鱼在河里游泳，老鱼问小鱼：河里的水质
如何？小鱼说：我不知道水质是清澈还是浑浊。生活中有很多
这样的小事情体现大道理。根据你对这段材料的理解，写一篇
作文，体裁不限，800以上。
生活中有很多这样的小事情体现大道理，这个大道理，首先是多道理。
人已经不敢用人自己身边的小事情来讲大道理了，因为人身边已经无小事？还是人身边小事情太多了来不及想大道理？还是人身边的小事情没什么大道理，或者根本没道理可讲？于是用鱼来借代？
那好，虽然“子非鱼安知鱼之乐”，但“子非鱼应知鱼之理”。
鱼理何在？
一，小鱼从来没有生活在清澈的水质里，它对这个问题没理解。
二，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它就是不说。
三，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它不敢说。
四，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它专心游泳，无暇多说。
五，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它不是水文学专家，说了也没用，因为专家说了才算。
六，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它听不清老鱼的问题，虽然它们都是鱼，但小鱼是民间言语系统，与老鱼不是一个系的。
七，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它不说，因为水质对它而言无所谓。
八，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它是个领导，不乐意多给老鱼废话。
九，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它不说，上次它说了，但被老鱼放在岸上，半天不让进水。
十，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它不说，因为它一说话，就可能被淹死在河里。
十一，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它不说，因为它知道老鱼其实并不需要它回答，它问这个问题，只不过是自己给自己玩。
十二，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它不说，因为水质属于河之机密，为了维持河水水质的稳定，不能多说。
十三，小鱼知道水质是清澈还是浑浊，但它不说，它就是要让老鱼不清楚现在的水质而还是用老一套知识在河里混，最好死于浑浊。
十四，小鱼不知道水质是清澈还是浑浊，它是个瞎子，看不清。
十五，小鱼说了实话，它不知道水质是清澈还是浑浊。
鱼者，愚也。这个高考作文题目还不错，寓意深刻。
2012-6-7
