爱华网灵石二中是一所十轨制县城初级中学，近年来，在推进新课程改革－－“学案教学”提高教学质量的同时，狠抓师德师风建设和学生自我管理工程的建设。现已形成“二自”办学特色：进行自主学习工程建设－－学案教学是品牌，进行自我管理工程建设－－自我管理是王牌。在参观灵石二中之后，我的感受非常深刻。作为一名政教工作者对灵石二中学生的养成习惯感到惊讶，令人羡慕。
灵石二中全部是学生自主管理，以年级为板块，一个年级一个分管领导。具有以下特点：
一、校园整洁、干净。整个校园、楼道、教室根本见不到一张废纸，一个烟头之类的废物。厕所更是一尘不染，无任何异味，更不用说有脏物、污垢。楼道、教室没有乱堆、乱放现象。各班拖布、涮桶摆放在规定的位置，整齐有序时时能看到卫生员在楼道、厕所保洁。
二、班级管理有特色。各班有统一的“五好班级标准”、“班务栏”“班级管理特色栏”。在学校统一内容的前提下，鼓励创造性地开展班务工作，所以班级管理特色栏的内容丰富多采，各有千秋。充分体现了班主任对学生养成习惯的引领和学习积极性的调动。
三、课间活动常抓常新。上午二节课后的大课间操长达30分钟，学生积极性高，秩序好，队列整齐，课间操不拘广播体操，经常变换内容形式，年级长检查。结束后，先由年级长予以通报评比结果，哪些班级存在什么问题，今后该如何努力整改。年级分管领导蹲点监督。
四、校园文化。灵石二中的校园文化氛围非常浓厚，名人名言，经典论文，让大师的风范时刻感染学生，时刻启迪学生。校规、校训，五好班级奖牌，五好班级标准让师生举目可见，时刻，警醒规范言行。在校园随时随地都能感受到校园文化对师生的引领启示，让学生随时随处都在温馨提示下自觉检查和规范自己的言行举止。
五、餐厅前管理可以说又是灵石二中一道靓丽的风景。窗明几净，餐桌上、地上见不到扔的饭菜和其它杂物。吃完饭后学生自觉洗碗，自己把餐桌抹得干干净净，整个餐厅秩序卫生也是学生自己管理，每天4人，每天轮换一次，学生自觉性非常高。
六、二中人人都参与管理，人人都是管理者。只要见到不良行为，马上就有人出面制止，就门卫，卫生管理员也不例外。这样就根本见不到不良习惯。
灵石二中呈现出的特色确实是值得我们学习。我认为灵石二中就是狠抓养成教育，提高学生素质取得今天的成果。在今后的政教工作中，我们要多动脑多想点子，结合我校实际情况，创造性地把我校政教工作做细做实。
1、以身作则，率先垂范，要求他人做的，自己首先做到，不让他人做的，自己首先不做，不怕苦，以示范引领他人。
2、各项制度落实到位，不能光定制度，不落实，必须从细节做起抓落实。比如，乱扔废物的，乱扔饭菜的，乱泼脏水的，说脏话的。制度定了的必须公平公正严格考核。
3、坚持抓养成教育，形式多样的开展养成教育，把养成教育贯穿于教育教学之中，把养成教育放在新的高度来对待。真正把养成教育作为提高学生素质的关键来抓。
4、调动广大师生员工全员参与学校管理，尤其是让每一位学生都参与自主管理。
5、经常性地开展交流、汇报、学习、探究，不断提高管理者的业务水平。
我相信只要我们爱我们的学生，爱我 们的学校，只要我们肯动脑，不怕吃苦，我们的工作一定会干得更加出色！
