电影：海伦·凯勒与《我的老师》

//@英子Esther-爱不止息:早平安，六一节快乐，感恩有个美好的童年生活！感谢父母！以下是中学英文课的挚爱篇，热切到要背诵，佩服和羡慕她们对于生命的热爱！现在从上帝的角度更加理解对于接纳的无限度，感谢感恩，对于逆境永不低头的态度！上帝就是爱!

@薛蛮子 ：#历史上的今天#1968/6/1，海伦·凯勒去世，享年87岁，一生感谢沙利文女士：＂老师说：'爱'就像云一样，在太阳出来之前布满天空。你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到'爱'，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。＂

@爱不止息电子刊：她的事迹曾两次被拍成电影。一个野蛮的盲聋孩子如何被教育点亮，几乎是驯化一般的进入光明的国度。她的老师的智慧和爱心以及坚持，让人叹服信仰的力量，就如我们惊叹海伦凯勒后来所达到的超越性成就，都有如神迹的祝福吧。

电影视频：

《海伦凯勒.CD1》十九个月的海伦凯勒，因患猩红热成了一个又聋又哑又瞎的人。其父母也只能看着她这样成长而没有办法。聋哑学校的...http://t.cn/zWPYpHD 《海伦凯勒.CD2》海伦的父亲要安妮两个星斯内改变海伦，否则她就得离开。通过悉心的教导，两个星期... http://t.cn/zWivbQ8

《奇迹缔造者/海伦凯勒【2000】①》2000年拍过的一部。都叫《The Mirical Worker》。 也译作：奇迹缔造者/海伦凯勒/热泪心声 http://t.cn/zOgoIpN （分享自 @土豆网电影）《奇迹缔造者-海伦凯勒②》http://t.cn/zWJB6p5 （分享自 @土豆网电影）

【视频：真实的海伦凯勒记录片】 http://t.cn/z0sRnUB （分享自 @优酷网）

【视频：海伦凯勒和安妮沙利文】http://t.cn/zOojp1i （分享自 @优酷网）

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切.本书中收录的《我的人生故事》，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。海伦.凯勒，可惜自幼因病成为盲聋人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。

海伦·凯勒
患有视障与听障的美国作家，社会运动家及讲师
出生	1880年6月27日 美国美国阿拉巴马州塔斯坎比亚
逝世	1968年6月1日 （87岁） 美国美国康乃狄克州韦斯特波特
母校	剑桥女子学校 哈佛大学雷帝克里夫学院
签名

海伦·亚当斯·凯勒（Helen AdamsKeller，1880年6月27日－1968年6月1日），美国身心障碍者，教育家。她幼年因急性脑炎引致失明及失聪。借着她的导师安妮·苏利文（AnneSullivan）于1887年对她耐心的教导和关爱，并找到专家使她学会发音，让她学会流畅的表达，才开始与其他人沟通并接受教育。

海伦·凯勒不但学会阅读和说话，还以惊人的毅力完成了哈佛大学拉德克利夫学院的学业并于1904年毕业，成为人类历史第一个获得文学学士学位的盲聋人。成年后，她继续广泛阅读刻苦学习，成为掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语的作家和教育家。

她致力于残疾人事业，四处募捐以改善残疾人的生活环境和受教育水平。她事迹使她入选美国《时代周刊》“人类十大偶像之一”，被授予“总统自由奖章”。

海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人遇示着残疾人的尊严和伟大。

海伦·凯勒于1880年6月27日出生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。海伦·凯勒原为健康的婴儿，但在19个月大的时候患了急性脑炎，失去了听觉和视觉。长大后运用自创的手语与家庭成员沟通。随着年岁的增长，简单的交流不能满足她，脾气变得暴躁。6岁时，她的父母在家庭医生的协助下，邀请柏金斯盲人学校的约翰娜（安妮）·曼斯菲尔德·苏利文·梅西(Johanna（Anne）MansfieldSullivan Macy)老师作为海伦·凯勒的启蒙导师。

苏利文老师先了解海伦的脾气躁动的原因：其父母不忍心看她做错事(打人、不守规矩、破坏东西等)被惩罚的样子，于是在她做错事时都给他糖果吃。他纠正父母的不正确行为，并且与海伦建立互信的关系，再耐心教导手语，让她能与别人沟通，再教导她一些生字，她第一个学会的单字是水（water）。其后再教导使用手指点字以及生活礼仪。10岁时她父母聘请了霍勒斯曼学校的莎拉·傅乐瓦老师教导其说话，她把中指放在老师鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上，而海伦亦学会说话。

1898年，海伦·凯勒进入了位于马萨诸塞州的剑桥女子学校（TheCambridge School for Young Ladies）。1900年秋季进入哈佛大学雷帝克里夫学院(RadcliffeCollege)就读。于1904年以优异成绩取得文学学士学位，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。这些年来苏利文一直留在海伦·凯勒身边，并将教科书与上课内容写在海伦·凯勒的手掌上。

海伦于1924年组成海伦·凯勒基金会，并加入美国盲人基金会，作为其全国和国际的关系顾问。其后她在国际狮子会的年会上演说，她要求狮子会成为“协助失明人士战胜黑暗的武士”。并说：“我为你们开启机会的窗，我正敲着你的大门。”1946年任美国全球盲人基金会国际关系顾问，共访问35个国家。她争取在世界各地兴建盲人学校，并常去医院探望病人，分享她的经历。同时为贫民及黑人争取权益，以及提倡世界和平。

海伦·凯勒与苏利文老师[编辑]评价

海伦·凯勒享寿87岁。有人曾如此评价她：“海伦·凯勒是人类的骄傲，是我们学习的榜样，是人类善良的表现，相信她的事迹能成为后世的典范。”

[编辑]海伦·凯勒纪念日

1971年，国际狮子会的国际理事宣布将每年6月1日定为“海伦·凯勒纪念日”。全球的狮子会在“海伦凯勒纪念日”举办视力相关的服务活动

[编辑]轶事

海伦·凯勒的故事被改编成舞台剧奇迹之人，在美内すずえ的漫画玻璃面具中也有此剧中剧。

[编辑]相关作品

在繁忙的工作中1927年，她出版《我的宗教》(MyReligion)，叙说她皈依斯维登堡教派的过程，1930年出版第二本自传《中流》(Midstream)。 她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。10年之后，海伦完成了书稿。她很欣慰，这本书是献给安妮老师的一份厚礼，老师安妮也为此而感到无比骄傲。

(4)海伦凯勒的老师安妮·莎莉文简介：

　　安妮1866年4月14日出生于美国马萨诸塞州西部的一个小村里。她的父母于1860年初从20多年一直五谷不收的故乡爱尔兰逃荒到美洲的。依靠父亲给附近农场打短工的工作，糊口问题总算解决。但是，不幸一直盘旋在这个家的周围。安妮2岁多的时候，罹患了很严重的沙眼。贫穷耽误了治疗，安妮的视力恶化，脾气也因此变得较为暴戾。1874年，安妮的母亲因肺结核去世，酗酒的父亲狠心抛弃了她和弟弟吉米、妹妹玛丽。后来，在父亲家族其他成员的“临时收养”及“张罗策划”下，3岁的妹妹玛丽被其姑妈收养，而10岁的安妮和7岁的吉米则在1876年2月送进了离家千里的德士堡贫民救济院－－一所容纳了900多位老弱病残人士的大杂院。

　　噩梦才刚刚开始。3个月后，1876年5月30日，弟弟吉米因先天带来的臀部结核瘤病在救济院离开人世。相当长的一段时间里，这个世界没有几个人关心小安妮的悲伤和孤单，直到救济院新来的、为女生宿舍主持星期六祷告和星期天弥撒仪式的巴巴拉神父的出现。

　　有一天，巴巴拉神父说：“安妮，你不应该再呆在这儿，我要带你离开。”

　　巴巴拉神父有一个朋友在马萨诸塞州罗威郡的天主教慈善医院当医生。其时，安妮的视力已经非常糟糕。神父首先要带安妮去看眼疾。

　　就这样，11岁的安妮离开了救济院，住院治疗眼疾。但不幸的是，手术很失败，安妮的视力甚至比术前更糟糕：仅剩下光感，近似于失明。尽管后来又施行了几次补救手术，但均以失败告终，医生宣告：尽力了，且无能为力了。

　　安妮必须出院。而此时巴巴拉神父已奉教团之命，远赴他乡传教。失明的安妮无依无靠，又被送回救济院－－这个她深恶痛绝的地方。

　　安妮的世界陷入孤单、黑暗。她渴望有希望的生活，渴望命运的转机。

　　这个转机在1880年来到了。一次，安妮打听到，救济院将迎来一个考察团，团长叫法郎·香邦。安妮决定好好利用这个有可能改变自己命运的日子。那天，安妮终于放下胆怯，对考察团喊出了心底蓄存已久的声音：香邦先生！我要上学！请让我上学吧！

　　来自上帝的怜悯

　　上帝给了安妮怜悯。1880年10月3日，安妮坐着马车进入了伯金斯盲人学校的校园。

　　14岁的安妮与一帮5、6岁的幼儿同班，因为从没有进过校园的安妮连自己的名字也不会写，更毋论任何阅读的能力了。可怜的孩子因此被同学戏称为“老安妮”。

　　经过漫长的盲校磨砺，在老师的帮助下，安妮长大了。在学校假期来临的时候，安妮甚至想找份力所能及的工作。后来学校帮安妮在波士顿南边找到一份整理、清扫旅店的工作。安妮在整理房间时，常和房客聊天，并由此有机会认识了一位给安妮热心推荐医生治疗眼疾的房客－－上帝又一次把布来福医生带给了安妮。两次手术后，安妮的视力恢复了！尽管视力所及，依然模糊，属“半盲”状态，但安妮已经很知足了！

　　这一年，安妮16岁。

　　1886年8月，安妮从盲校毕业了。

　　接下来何去何从？正在安妮为出路烦恼的时候，8月底的一天，安妮在义母霍布金太太家收到了柏金斯盲校校长的来信－－

　　亲爱的安妮：别来无恙？寄上凯勒先生的来信，请仔细看一看。凯勒先生为他又聋又哑又盲的小女儿寻求一位女家庭教师。你有兴趣应征吗？请来信告诉我。

　　请代问霍布金太太好！

　　祝快乐！

　　你的朋友 安那诺斯

　　就是这封简短的信，改变了安妮、也改变了海伦的命运。

　　1887年3月3日，安妮·莎莉文长途颠簸，来到了阿拉巴马州的小镇塔斯甘比亚，见到了比自己小14岁的海伦·凯勒（海伦生于1880年6月27日）。这是莎利文老师人生中的第一个学生，也是她唯一的学生。

　　老师的幸福和忧伤

　　1900年秋天，海伦进入哈佛大学德克利夫学院。莎莉文老师陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。

　　1902年，哈佛年轻讲师

　　约翰·阿贝特·梅西（John AlbertMacy，也是一杂志的专栏文学批评作家）在帮助海伦编辑整理传记《我的生命故事》的过程中与莎利文老师相识（梅西先生后来学习了手语，并在一个时期成为海伦版权事务等方面的经纪人）。1904年，海伦从哈佛毕业的那一年，这位比莎莉文老师小11岁的小伙子，爱上了莎利文，并向莎利文求婚（尽管莎利文是天主教徒，梅西是新教徒）。

　　1905年5月3日，莎莉文老师与梅西先生结婚。莎莉文在决定结婚前，甚至做了这样的考量：自己死后，就可以拜托年龄比自己小得多的梅西先生来接着照顾海伦了（Shetrusted John and felt confident that when she died,John would takegood care of Helen.尽管后来的事实是，1877年出生的梅西先生55 岁就去世了，比莎莉文老师早去世4年）。

《我的老师》---海伦凯勒

我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。

在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。我走到大门边，坐在石阶上等待。温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什么。

我感到有人朝我走来，我以为是母亲，就把手伸出去。忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。

第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。我拿着玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼写了四个字母：“d—o—l—l”（洋娃娃）。这种用手指拼写的方式使我很感兴趣。我不断模仿老师的做法，后来也学会了拼写，我感到很自豪。

一天，我正在玩一个新洋娃娃，老师给我拿来了旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用“洋娃娃”这个词来指称。莎利文老师很耐心地教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。

老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上，老师在我的手心中拼写了w－a－t－e－r”（水）这个词。开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，灵光一闪，我领悟了“water”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。

我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念。回到家，我触摸到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。我开始用这种新奇的观点观察事物。我想起了被我摔破的洋娃娃，我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，我第一次感到后悔和难过。

就在那一天我学会了很多新词。我记不太清楚了，但是“母亲”“父亲”“姐妹”“老师”等这些词肯定是其中的一部分。那天晚上睡在床上，我感到自己是世界上最幸福的孩子，我热切地盼望着新的一天来临。

春天到了，莎利文老师搀着我的手，穿过人们正在播种的田野。我们坐在河边的草地上，在大自然中很自然地开始了我的启蒙课程的学习。我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。随着知识的增长，我感到周围的世界越来越多的东西给我带来了兴奋和愉快。莎利文老师教我从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美。她还向我描绘地球的形状。她从一开始就这样使我胸怀大自然，使得自然界成为我思想的一部分。

但是，也就在这时候，我体会到大自然对人并不总是善的、美的。早晨出门时天气很好，但很热。因为走的路程较长，我们坐在树阴下休息过两三次，最后一次是在离家不远的一棵果树下。果树给我们提供了一块凉爽的遮阴地。我在老师的帮助下，很容易地爬到树上去了。我一直往上爬，在树枝丛中找到一块能坐的地方。莎利文老师建议，我们就在树阴下吃午饭，叫我等她拿来午饭后，再从树上下来。

突然间天气起了变化，太阳一下子没有了。我知道天空已是乌云密布，因为我已感觉不到阳光照射的热量，还闻到一股从大地散发出来的奇异的味道，我意识到这是雷雨的预兆。离开了老师，我一个人高高地坐在树枝上，感到非常害怕，感到非常孤单。周围是无垠的空间，一切都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等待着，我想只有等老师来，我才能从树上下来，否则别无办法。


周围死一般的沉寂。树叶开始骚动，然后整个树都在颤抖。要不是我使劲地抓牢树枝的话，一阵强风早就把我从树上刮下来了。狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我周围的小树枝都打断了，我想从树上跳下来，但周围的恐怖气氛使我动弹不得，我只好仍留在树上。我感到一阵轰鸣声，似乎有什么重物掉下来，我坐的树枝摇晃得更厉害了。我想树和我会一起倒下来。正巧这时，老师来了，她一把抓住我的手，扶我从树上下来。我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我的脚又重新踏在坚实的土地上了。这件事给我上了一堂生动的课——大自然并不总是对你微笑，给你仁慈。

我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。

记得有一天早晨，我第一次问老师“love”（爱）这个词的意思。我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给老师。她想吻我一下，但是那时候，除了母亲以外，我不喜欢别人吻我。莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。

我问：“‘爱’是什么东西？”

她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解， 因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。

我闻着她手上的花，打着手势问：“花的香味是‘爱’吗？”

“不是。”我的老师说。

我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗？”

我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为它温暖的光能使万物生长。但是莎利文老师还是认为不是。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。

大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样。我穿错了很多，莎利文老师并没责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列。莎利文老师用手触着我的前额，拼写了“think”（思考）这个词。

刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西不一定都是我的手能摸到的。

我花了很长的时间琢磨“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨。忽然云开日出，阳光又带来了南方特有的炎热。

我又问老师：“这是不是‘爱’呢？”

老师回答说：“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。”

我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。

我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前，她总是设法使我生活得充实、美满而有价值。

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