师德师风反思材料 幼儿园师德师风反思

大教育家陶行知先生曾写过一副对联:“千教万教,教人学真。千学万学,学做真人。”一个好教师绝不是单纯传授知识的,而是通过言传身教给学生以启示,引着他们进入知识之门的同时,又塑造他们的灵魂。通过暑期培训,回想自己从教几年来,虽也尽心尽力的做着自己的本职工作,但还是存在着不少问题。

首先是教学常规方面。课堂教学改革的春风吹遍了校园的每个角落,无论课堂教学怎么改,作为课堂教学的基础产业——教学常规,是千改不变的,它要始终————为课堂教学,为教学质量服务,它是一个既基础又重要的项目。而就是这么一项基础而又重要的工作,身为一名教师的我却做的远远不够。

身为一名年轻的教师在自己的工作岗位上却战绩平平,只考虑学生的考试成绩,在教案上却应付差事,无血无肉,空有了一幅教案的空架子,更不用去提特色,为教学服务,提高业务能力。主科这样,副科更是如此,每门副科的教案都草草结束,只印个有字,更不用提为教学服务;作业批改更是凭着自己一时的兴趣,兴趣来了批改几本,而一但有事,则马虎过关,一点也没为学生的提高去着想,更不用说作业的评价,有也是为应付的。每天忙忙碌碌,但忙碌的毫无价值,每天忙着应付教案,作业的编写.

其次,班风学风抓的还不够狠不到位。由于种种原因,我接手这个新班级,接手以来,我着力抓本班的班风学风,但是我认为虽然有了一定的成效,但还是不尽人意,以至于学生即使有一定的学习习惯,但不能长时间的坚持,这就要求还要将这个工作继续深入下去。

教改步子迈的不大,对教改、新课程认识不够。特别是新课程的开全开足方面,总是以自己的意志来左右学生的兴趣,总是以主占副,认为主科占主要位置,副科不及主科重要,即使有时上副科也是马马虎虎,为了应付测查,从不以为然,以至于学生的兴趣得不到广泛的发展,能力也不能全面的提高。

抓优转差工作做的不到位,本班学生优生少,差生多,就是这样,我也对抓优转差工作做的很少,只在嘴上空喊,没有做一点实质性工作。因此,优生不优,差生不进。

再次,对学生关心爱护不够。“教师如父母”,作为一名年轻的教师,没有一颗慈善的父母心,更不能对学生一视同仁。对班中的稍微差一点的学生,不能很有耐心的去辅导,帮助。总是以训斥代替。甚至有时还动过放弃差生不去管理的念头。现在反思反思,这种想法真是极端错误的,因为那样将会延误多少孩子的学习。对待住校生,更是水过地皮湿,蜻蜓点水,点到为止,从没有深入的问寒问暖,真正的去了解他们,关心他们,对他们的学习生活总是抱着看的过去的心理,一点也不细致。

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工作态度有时会不端正,积极性不高,有时对于某项工作,心里会很反感,不情愿去做,产生应付心理,做出的结果也就可想而知。

这些问题的存在的主要原因在于我的懒惰心理严重。每天安于现状,从不去教案作业上下工夫,创花样,总是得过且过,看的过就行。对于某些工作,片面的认为这是些没用的无用工作,总是以不负责任的心理对待。为了将下一阶段的工作做好,我在以后的教学工作中将努力做到:

一、继续狠抓班风学风,充分发挥班干部的作用,充分调动每一位学生的积极性。

二、克服惰性、应付的心理。在编写教案、批改作业上一定要细之又细精之又精。细细研究教材,争优创特。让教案的编写确实能起到为教学服务,确实提高学生掌握知识的效果的作用。真正的起到巩固练习,提高的作用,要想让我们的教案作业真正货真价实,这就要求自己多看、多学、多记、多用,学报刊、刊物,看老教师或本校优秀教师的教案作业,取长补短,吸取精华,为我所用,在看学的基础上,自己也要多动脑子,创新创特,争取在教学常规工作上更上一层楼!

三、新课程的开设为学生的发展搭建了理想的平台,为了让学生在这理想的平台上自由发展,大显身手,我从现在起一定要重新调整自我,以积极的心态应对新课程,加强学习,积极参加各种培训,提高对新课程的认识,树立自己和新课程一同成长的理念,积极参与各项活动。不再有重主轻副的思想,上好每一节课,确实让学生学习到有用的东西。

四、“献身教育,无私奉献。”是师德规范体系的核心。作为教师,就应以甘为人梯的精神培育英才,让学生踏着自己的肩膀去攀登科学高峰,尤其对于后进生,我们要以爱去感化他,不要让家长的训斥、同学的嘲笑、老师的批评成为他前进的障碍。我再不以冷落、指责、嘲讽的态度对待后进生。而要动以真情,温暖打动他的心。其次,尊重和信任他们,消除他们的自卑感。第三,抓住闪光点,重视激励性,再这三方面的基础上运用合理的教育方法,将后进生转化。

对待离开父母的住校生要像母亲一样对待他们,时刻给予他们关心、帮助,让他们真正感受到老师的亲与班级体的温暖,只有这样,他们才能在温暖和谐的学习环境中好好学习。

五、作为一名班主任,要组织好一个班级体,协调好各位带班教师之间的工作。培养学生良好的学风、学习习惯。促进每位同学的德、智、体等几方面全面发展。作为学校的一员,还要为学校做一些日常事物工作,应该有耐心有信心的完成学校布置的每项工作。在今后的教学工作中,我一定认真负责,把学校布置的每一项任务做的自己满意,领导放心,不再抱应付心理,而是用主人翁的态度去对待。

教育事业是人类社会永恒的事业,只有有了强烈的事业心和责任心以及崇高的教师品德,才能不被社会,人民所淘汰,才不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号!

  

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