七5班期末考试班级质量分析 班级期末质量分析报告

七5班期末考试班级质量分析

经过师生的努力,根据精心布置,本学期第一次期中考试已经结束,现就本次考试班级状况总结如下,便于总结经验、吸取教训——:

1、整体情况分析:班级总评排第二,与第一相差3分。班内总参评人数为38人,优秀13人,及格33人。相对于其它几个班优秀及格人数差不多,但平均分较差,排在第四,与月考成绩相比有所下降。

2、各学科分析:英语三率居上游,生物、历史均为中游,语文、数学、思品、地理居中下游,各个学科的平均分相对于月考来说都有所下降.

3、学生层面分析:优秀生数量虽不差,但质量亟待提高,无一人进入年级前10名,其中进步较为明显的有16人,尤其是毕英达、郑金焕、高盛欣、高帅、高文鑫、王鹏、高雪杰、高金澳分别在班内进步10-5个名次。有10人出现明显退步,尤其是高鸿淑、高蕊、高新明、郑万彪成绩下降明显,班级整体成绩略微下降。

班级整体存在的问题

1. 班级秩序虽稳定,但学生学习效率不高,尤其是课上听讲、回答问题的思维不够积极、活跃,整体氛围较为沉闷。

2. 优等生竞争意识不是太强,学习目标不明确,不能在班内起领头羊作用。

3. 学生不会自主学习、复习,表现在自习课的利用率低下。

下一步改进措施

1. 结合优等生家长和各科任老师,分析优秀生不够优的原因,进一步为他们明确学习目标,提出更高要求,激活优等生,增强他们之间的合作与竞争,培养班内领头羊,使其带动全班的————学习氛围。

2. 结合家长和各科任老师,帮助退步学生分析原因、找出差距。

3. 挖掘后进生的潜力,做好后进生的思想工作,帮助他们制定小目标

4. 利用班会课,自习课, 英语课, 慢慢引导学生学会自学、学会讨论、学会展示与交流,有意识地对学生进行学习方法和思维方法的引导和训练。培养学生发现问题、解决问题的能力

5. 全班同学每人制定一张目标激励卡,放在自己的书桌上, 时时激励自己.

目标激励卡

座右铭:最崇拜的人:

七5班期末考试班级质量分析 班级期末质量分析报告

我要发扬的优点:

我要克服的缺点:

下次考试目标:我要超过班名次 年级名次

语文数学英语物理政治 历史地理生物

总之,期中考试已成为历史,全体师生要做的,就是发扬优点,改正缺点,我们相信没有最好,只有更好。

  

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