爱华网2012年12月26日星期三，地理组安排了全组成员到滇池中学，听了一堂七年级上的世界人口的新课，上课教师是年青教师雷喆。
雷老师是新老师，学校近年来对第一年的老师提出了较为严格的要求，要求他们上一堂学年中期的汇报课，其他老师观摩指正。
从教学基本功看，雷老师是相当优秀的。首先，着装得当，暗色网格衬衣佩黑色针织背心，浅色修身西裤，不仅显出老师的卫生与整洁，也显出了一个老师的内涵，用仪表堂堂来形容最为不过。其次，标准的普通话，不仅音色优美有力，说话主次有序，条理逻辑清清楚楚。再看板书，更是美观整洁，字迹向行楷看齐。
从教学内容来看，主要介绍了世界人口的增长及人口问题两大问题。以下就雷老师这节课的主要教学过程进行实录。
1.在引入环节，雷老师一来就风趣的说：“让我们看一张比较‘萌’的照片”，引用流行的词汇，能快速的吸引同学的注意，这是年青老师的强项。雷老师的这句话引得同学们开心的一笑，从紧张的公开课的气氛中，放松了心情，把所有的注意力集中在观察图片上了。雷来师共用了六组图片引入。
第一组 | 可爱的不同人种的婴儿 |
第二组 | 2011年世界人口突破70亿 |
第三组 | 世界人口突破70亿的漫画 |
第四组 | 南京步行街上密集的人流 |
第五组 | 公务员考场入口密集的人流 |
第六组 | 世界第50亿个人口诞生  |
一边展示图片，一边介绍图片的场景，由浅入深的从熟悉的生活场景把学生引入到人口学的世界里，即关注人口数量。
2.随即，在看完这几张图片后，提出了第一个探究活动——世界上的人口总数是一个怎样的变化趋势呢？接着，打出了文字提示“地球上的人口总数是一个怎样的变化趋势呢？能不能分时间段说明人口增长的历史进程。展示了两幅世界人口增长示意图，第一幅，引用课本外的，估计是高中用图，把1800以前的人口，包括人类出现、公元前7000年、公元0年三个时间段。在学生回答阶段，换成了教材上的用图，只用1800年以后的数据。实际我个人认为，对没有时间尺度的初中生来说，要按照传统的让学生自己来划分人口增长的阶段是很难的。雷老师带着学生书写板书。
人口较少人口剧增人口总量仍上升
1800年20世纪（1999）未来
人口增长慢人口增长速度快人口增长速度放缓
3.提出了第二个探究活动。计算每天世界人口的增长，老师自己算出约2.5人/秒。
4.之后提了几个问题：每年新增人口是指新生了那么多婴儿吗？我们用什么衡量人口的增长速度？为什么中国的人口自然增长率较高？什么样的条件下死亡率低，出生率高？在讨论人口自然增长率大于、等于或小于0的三种情况时，采用了配线的方式，降低了难度。
用思考问题的方式来学习新概念、新名词，我认为顺序颠倒。应该先介绍知识背景，再得出概念，计算方法，再讨论公式意义，最后再来解决问题。
5.插入课后练习，阅读各大洲人口数量及人口自然增长率图。雷老师并没有让学生对这两组数据按大洲排序，而是直接就说出发达国家与发展中国家的人口区别。
6.本想着该过度到下一个环节了，但雷老师又引入了全球各国的人口增长率分布图。在此处雷老师补充叙述了自然增长率小于0是什么含义；哪些国家自然增长率低，哪些地区高呢？从知识的层面看，有所拓展，单显繁琐、重叠。
7.在过度到人口问题前，提出了一个问题——一个地区的人口增长是否取决于人口自然增长率？过度到了外来人口问题。同时把老教材的外来人口涌入城市的原因漫画图展示出，得出乡村人口向城市流动的结论。
8.采用板书题干的方式直接过度到人口问题:
探究活动四：人口数量的变化带来的影响
雷老师首先带领学生分析了城市人口问题，其次分析了人口过快的增长带来的不利、有利的影响，强调农村与城市的区别：农村生态环境破坏严重；城市环境污染严重。最后用昆明长水机场的例子得出解决办法是“推动城市发展，经济增长”。
下来后，全部听课的老师对这堂课做出了自己的建议，下面我也提提意见：
1.雷老师的优点是非常突出的。语言精练而富有逻辑，对问题的提出、分析可以做到滴水不漏。有较强的学术水平和教师功底。
2.所有人都认同的一个问题是，没有真正开展起活动。虽然设置了多个问题和多个探究活动，但多以自问自答为主。应留住够的时间给学生答题，以学生为发现问题、解决问题的主体。教师以引导为主，避免教师自己得出结论。
3.教学设计中，对突破教学难点的设计较多，特别是对人口增长率的难题设计过多，会导致加重学习负担，降低趣味性；再者，会让学生迷惑学习目标——到底这个老师讲的重点是哪个？哪副图是重点记忆图？——都不清楚。教师应多思考学生的学习方法，设计符合学生心理年龄的教学方法，用教学方法的多样性来突破教学难点，而不是设计多样的教学难点来增加教学难点。
4.要避免直接引用高中地理的知识或难度。这是初中教师要谨记的，我们是为学生向高一级中学的地理知识奠定基础，是在做建设知识大厦的最底层教学。特别是在讲述人口问题的时候，雷老师直接引用了“农村生态环境破坏严重；城市环境污染严重”，以及人口机械增长率等。
乔宇
2012-1-16
