爱华网如何对待“反命题”作文
网传某省高考材料作文:小鸟飞越太平洋
【博主按】这个作文题目估计不是今年某省高考作文题，而是流传已久的模拟考试之类的作文材料，本人似曾相识，也在学生作文中看到过有所引用，我当时就批道：这个材料是没有科学根据的，不能作为我们作文中的论据，用它来证明要取得成功就需要有所凭借（当时我出的作文题是《君子善假于物》）。我们不应该用这样的伪材料来忽悠青少年学生，使学生在写作时囿于某种意识形态而失去科学思维，罔顾事实，信口开河。从高考作文评分的原则来看，对于确有创见的学生，即使他带着稚嫩的腔调，偏激的语气，也许并不严密的分析（例如一只小雏鸡有一公斤重就不合乎实际），但他富有批判精神，洋溢着求知求真的信念，不盲从，不迷信，敢于冒犯权威，敢于发表不同意见，阅卷老师和教育权威部门就应当支持。我曾参加高考阅卷多年，经常思考这个问题，并且多次与其他阅卷老师发生争议。有一年的高考作文试题是《答案是丰富多彩的》，在试评阶段我就提出，如果有考生经过自己的思考，提出与规定题目相反的观点，证明“答案并不都是丰富多彩的”，阅卷时就不能视之为违反题意，应当视其本身的语言逻辑和行文技巧实事求是地评分，决不能从既定的先验立场出发加以打压。比如在“一个中国”的问题上，能说“答案是丰富多彩的”吗？有一年的高考作文试题是《假如记忆能够移植》，在试评中，我又提出“异端邪说”：假如有学生经过自己的逻辑思维和科学论证，证明人类的记忆不可移植，因为这种记忆的移植会带来自然逻辑和人伦关系极大的 悖谬或严重后果，我们也不应当视之为违背题意。今天我真的看到这样的考生作文，尽管这不大可能是高考现场出现的真实的考生作文，我从网上查验，有人称这是包头市回民中学月考零分作文，这我是相信的。我要表示的是，如果在我的学生中出现这样的作文（当然这样的脑残作文题不可能是我出的，但有可能是上面发下来的某次期考作文题），我一定会给予满分，并且大加赞扬。我想，这篇作文（假如它真的是出于考生之手）实际上提出了一个问题，就是如何对待与试卷上的作文题抬杠的作文，或者我们可以命名为“反命题”作文。这不是一个简单的宽容的态度问题，更重要的是如何对待考生的创新思维，假如这样的作文确有道理，而不完全是“游戏文章”或“捣蛋文字”，就不能仅仅因为这种创新思维“触犯”了命题者的“权威”而大加挞伐或零分伺候。应当保护有独立人格和创新思维的学生，宁可对他们网开一面，而不应当一味助长平庸的学生。
以下是从网上转载的：
有网帖附上该文，并表示〝这是至今看到最有趣的文章，看看这0分作文的水平，就知道孩子的独立分析创造能力是怎么被批判和扼杀的。但是，我们必须为这孩子的独立性喝彩，我们国家应该培养、拥有更多的这种孩子们。〞
网传某省高考材料作文:小鸟飞越太平洋
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越了太平洋，靠的却仅是一小截的树枝。
试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还飞的起来么？
根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。
一考生零分答卷：
《我不相信傻鸟的道理》
作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？我不知道命题老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上铁丝一样粗的？筷子那样粗的？找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：木头产生的浮力须大于木头本身的重力+鸟的重力。为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：水的密度×木头的体积×重力加速度-木头的密度×木头的体积×重力加速度-鸟的质量x重力加速度，合并同类项并简化之，得出：木头的体积×（水的密度-木头的密度）-鸟的质量
水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400-750千克/立方米之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。可得出：500x木头体积必须大于鸟的质量，就是这样的结论：如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积必须大于1/500立方米即0.002立方米=2立方分米。
2立方分米什么概念呢？——我们常见的砖头，大约两块！！！一公斤的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的也就是只小雏鸡。一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。
命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。
对于建立在一个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。
名为〝启心〞的作者发表博客指，我既不为中国教育问题辩护（我也认为，以分取人的考试确实会扼杀孩子的独立思考与创新思维）也不认为这样作文就应当评0分（该作文也有它〝言之成理〞的一面）。
