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鲁教版九年级思品教案
（2013——2014第二学期）
九年级思品备课组
阳泉市第七中学
鲁教版九年级思品目录
第一轮复习——教材篇
七年级上册
第一单元《珍爱生命 热爱生活》复习课教学设计……………………………………………1
第二单元《走进新的学习生活》复习课教学设计………………………………………………2
第三单元《相逢是首歌》复习课教学设计………………………………………………………4
第四单元《生活告诉自己“我能行”》复习课教学设计（1）…………………………………6
第四单元 《生活告诉自己“我能行”》复习课教学设计（2）…………………………………7
七年级下册
第五单元《青春的脚步 青春的气息》教学设计………………………………………………8
第六单元《让生活充满阳光》教学设计…………………………………………………… 9
第七单元《抵制不良诱惑预防违法犯罪》教学设计……………………………………10
第七单元《撑起法律保护伞》教学设计………………………………………………………11
第八单元《分辨是非 对自己的行为负责》教学设计……………………………………… 12
八年级上册
第一单元第1课时《相亲相爱一家人》教学设计……………………………………………13
第一单元第2课时《我们共有一个家》教学设计……………………………………………14
第二单元第1课时《在交往中完善自我》教学设计…………………………………………15
第二单元第2课时《掌握交往艺术 提高交往能力》复习课教学设计………………………16
第三单元《在合作中发展》复习课教学设计…………………………………………………17
第四单元第1课时《法律保护我们的权利》复习课教学设计…………………………………18
第四单元第2课时《依法享有人身权、财产权、消费者权》复习课教学设计……………19
八年级下册
第五单元《热爱集体 融入社会》复习课教学设计…………………………………………20
第六单元《与大自然和谐相处》复习课教学设计……………………………………………21
第七单元《在科技飞速发展的时代里》复习课教学设计……………………………………22
第八单元《生活在依法治国的国家》复习课教学设计………………………………………23
九年级全册
第一单元第1课时《公平正义——人们永恒的追求》教学设计……………………………24
第一单元第2课时《在承担责任中成长》教学设计…………………………………………25
第二单元第1课时《腾飞的中国巨龙》复习课教学设计……………………………………26
第二单元第2课时《全民共同致富》复习课…………………………………………………27
第二单元第3课时《人民当家作主》复习课教学设计…………………………………………28
第三单元第1课时《走强国富民之路》复习课………………………………………………29
第三单元第2课时《走可持续发展之路》复习课……………………………………………30
“13年中考前适应性考试习题讲评课”教学设计……………………………………………31
“14年中考前适应性考试习题讲评课”教学设计……………………………………………32
第三单元《关注国家的发展》之
“经济·文化专题”复习教学设计……………………………………………………………33
“关注政治生活专题”复习教学设计………………………………………………………35
“国情专题”复习教学设计…………………………………………………………………38
“14年第一次模拟考试习题讲评课”教学设计……………………………………………39
第二轮复习——专题篇
“雾霾天气与美丽中国”专题教学设计……………………………………………………40
“2013年度感动中国人物”专题教学设计…………………………………………………44
“新消费者权益保护法” 专题教学设计……………………………………………………47
“中华文化和民族精神” 专题教学设计……………………………………………………50
“十八届三中全会精神”专题教学设计……………………………………………………52
“社会主义核心价值观” 专题教学设计……………………………………………………53
“习主席出访欧洲四国”专题教学设计……………………………………………………55
“打击网络造谣，净化网络环境” 专题教学设计…………………………………………57
“法律专题” 专题教学设计…………………………………………………………………58
“创新驱动发展战略” 专题教学设计………………………………………………………59
“群众路线教育实践活动”专题教学设计…………………………………………………62
“共筑中国梦”专题教学设计………………………………………………………………64
“校园和学生安全” 专题教学设计…………………………………………………………66
第三轮复习——课标及习题篇
“成长中的我”复习教学设计…………………………………………………………………68
“我与他人和集体”复习教学设计……………………………………………………………70
“积极适应社会的发展”复习教学设计………………………………………………………71
“认识国情，爱我中华”复习教学设计………………………………………………………72
鲁教版思品七年级第一单元 1课时复习课
《珍爱生命热爱生活》教学设计
学习目标
1.记忆本课的“基础”、“前提”关键词涉及到的知识点。
2.简述人与自然要和谐相处的原因和珍爱生命的原因。知道珍爱生命的方法。
3.比较七、九年级教材对人生价值的叙述。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入复习、出示目标： (板书课题)（1分） 同学们，今天大家一起来复习七年级第一单元“珍爱生命热爱生活”(板书课题)，本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现离不开大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
自学指导： 请同学们认真默读课文P3-21内容，对照下列目标思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读。找出相关答案，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1．为什么人与自然要和谐相处？
2．人的生命有什么独特性。
3．为什么要珍爱我们的生命？
4．怎样珍惜爱护我们的生命？
5．为什么说人生的价值在于创造和奉献？
6．人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？
7．怎样珍惜青春美好时光？
三、学生自学，教师巡视学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。（10分）
五、检测思考题：（10分）见试题研究相关内容选择题。
六、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，试题研究相关内容问答题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 七年级第二单元 1课时 复习课
《走进新的学习生活》教学设计
学习目标
1.回忆巩固知识点，构建知识结构图。
2.完成练习题。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一．导入新课、出示目标： (板书课题)（1分）
同学们，这节课我们一起来复习七上第二单元“走进新的学习生活”(板书课题)。本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现离不开大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二．出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
请同学们认真阅读教材26页——46页内容，对照下列目标思考题，回忆有关知识点。找出相关答案。10分钟后交流。
1.我们怎样才能尽快适应新的学习生活？
2.良好班级应该具备哪些条件？ 3.良好的班集体对个人成长有什么作用？
4.怎样创建良好的班集体？
5.正确认识自己有什么重要意义（为什么需要正确认识自我）？
6.如何正确认识自我？ 7.为什么学习是成才的阶梯？
8.为什么说受教育既是我国公民的基本权利，又是我国公民的基本义务？
9.我们怎样珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务？
10.为什么要转变学习方式？如何转变学习方式？转变成什么样的学习方式？
11．最有效的学习方法是什么？ 12怎样才能学会学习？
三.学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四.课堂交流。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨并强调重点。（10分）
五.师生共同构建知识结构图（5分）
中学生活新感受
新生活新起点（是什么）
①从心理上认可和
如何适应新的学习生活 ②确立新的目标
不一样的环境③加强自我管理
不一样的我良好集体的特点 ①——④
新集体新面貌（是什么）
良好集体的作用 有利于。。。。。。有利于。。。。。。
①
创建良好的班集体 ②
（怎么样）③
人贵有自知之明为什么
新自我 新认识（是什么）
方法 ②
正确认识自己
（怎么样）途径 ③
①
学习——成才的阶梯 ②
③
知识让人生更亮丽
权利（自身）
受教育是权利和义务 义务（国家）
① 珍惜权利 履行义务
怎么样② 学会学习
六.当堂练习：完成《试题研究》96页——98页习题。教师巡回评价、批阅指导。（15分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品七年级 第三单元1课时 复习课
《相逢是首歌》教学设计
学习目标
1.回忆巩固知识点，构建知识结构图。
2.完成练习题。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一．导入新课、出示目标： (板书课题)（1分）
同学们，这节课我们一起来复习七上第三单元“相逢是首歌”(板书课题)。本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现离不开大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二．出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
请同学们认真阅读教材57页——72页内容，对照下列目标思考题，回忆有关知识点。找出相关答案。10分钟后交流。
1、为什么我们需要友情？
2、闭锁心理的表现有哪些？危害有哪些？怎样克服闭锁心理？
3、我们在寻找友情的过程中应注意什么？
4、怎样建立和发展真挚的友情？
5、如何在与朋友的交往中做到平等、尊重和真诚？
6、怎么样才能做到宽容和理解朋友和同学？
7、如何正确处理理解、宽容和坚持原则的关系？
8、为什么说老师应当受到热爱和尊敬？
9、如何做到热爱和尊敬我们的老师？
10、新型的师生关系是什么样的关系？
11、为什么要主动与老师交流交往？
12、如何正确处理与老师之间的矛盾？
13、如何向老师指出错误和提出意见？
三.学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四.课堂交流。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨并强调重点。（10分）
五.师生共同构建知识结构图（5分）
相是什么
逢友情伴我同行必要性 P57
是为什么重要性 P58-P59
首
歌怎么做1.克服闭锁心理 积极寻找朋友
2.慎交友
3.做到平等待人，尊重他人，真诚相待
4.理解宽容
5.关爱帮助他人
是什么
师爱助我成长为什么①
热爱尊敬老师②
怎么做③
主动与老师交流交往
①发生矛盾时
正确处理与老师之间的矛盾 ②发生错误时
六.当堂练习：完成《试题研究》85页——86页习题。教师巡回评价、批阅指导。（15分）
板书设计
教学反思
2013----2014学年第二学期第二周2月24---28日共三课时教研室二〇一四年二月二十一日审阅
鲁教版思品七年级第四单元 第一课时复习课
《生活告诉自己“我能行”》教学设计
学习目标
1.梳理本单元关键词涉及到的知识点。
2.简述自尊、自信、自立、自强、不怕挫折、坚强意志的原因和方法。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程：
一、导入复习、出示目标： (板书课题)（1分） 同学们，今天大家一起来复习七年级第一单元“生活告诉我能行”(板书课题)，本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现离不开大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
自学指导：请同学们认真默读课文P77-96内容，对照下列目标思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案。10分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1．自尊的表现？为什么要自尊？（自尊的意义）如何做到自尊？
2．为什么要有自信？如何树立自己的自信心？
3．自立的表现？为什么自立？怎样做到自立？
4．自强的表现？为什么我们要自强？怎样做到自强？
三、学生自学，教师巡视学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。（10分）
五、检测思考题：（10分）见试题研究相关内容选择题。
六、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，试题研究相关内容问答题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品七年级第四单元 第二课时 复习课
《生活告诉自己“我能行”》教学设计
学习目标
1．梳理本单元关键词涉及到的知识点。
2．简述不怕挫折、坚强意志的原因和方法。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入复习、出示目标： (板书课题)（1分） 同学们，今天大家继续一起来复习七年级第四单元“生活告诉我能行”(板书课题)，本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现离不开大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
自学指导： 请同学们认真默读课文P97-110内容，对照下列目标思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案。10分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1．人生为什么难免会有挫折？导致挫折的因素有哪些？
2．为什么说挫折是把双刃剑？怎样战胜挫折？
3．坚强意志的表现是什么？为什么要培养坚强意志？怎样培养？
三、学生自学，教师巡视学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。（10分）
五、检测思考题：（10分）见试题研究相关内容选择题。
六、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，试题研究相关内容问答题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 七年级第五单元 1课时复习课
《青春的脚步 青春的气息》教学设计
学习目标
1.记住青春期的生理变化和心理矛盾的表现。
2.简述消除青春期烦恼的方法和男女生交往及方法。
候课请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入新课、出示目标、板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习七下第五单元“青春的脚步青春的气息”(板书课题)本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)
二、出示自学指导：(投影自学指导及思考题) （1分）
自学指导：请同学们认真默读课本3页——20页内容，借助下列思考题回忆相关知识点。有问题的可以与同桌交流，也可以问老师。
1.青春期指那个年龄段？
2.青春期的生理变化主要表现在哪些方面？进入青春期的主要特征是什么？
3.怎样面对自己的生理变化？
4.青春期的烦恼有哪些呢？（青春期有哪些心理矛盾？）
5.我们应如何正确认识青春期出现的矛盾与烦恼？
6.怎样才能消除心理烦恼，使自己健康快乐的成长？
7.异性同学交往的必要性是什么？重要性是什么？
8.青春期的男女同学应如何做到正常交往？
9.男女同学交往应怎样做到“自然”与“适度”？
10.男女同学交往应怎样做到“尊重”与“真诚”？
三、学生自学，教师巡视 。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、课堂交流，师生共建知识结构图。（10分）
五、当堂训练（15分）
《试题研究》108页——109页教师巡回评价、批阅指导。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 七年级第六单元 1课时 复习课
《让生活充满阳光》教学设计
学习目标
1.学生梳理知识并完成知识框架图。
2.简述调控情绪的方法和培养高雅情趣的方法。
候课请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程：
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习七下第六单元《让生活充满阳光》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读教材P25至P47的内容，对照以下思考题，找出相关答案，不会的可以问同桌或老师，8分钟后全班交流。
1．情绪产生和变化的原因是什么？
2．情绪对人的行为和生活产生什么样的影响？
3．我们应怎样调控自己的情绪？
4．什么是高雅情趣？它有什么特点？
5．什么是庸俗情趣？它有什么危害？
6．为什么要培养高雅情趣？
7．我们怎样培养和陶冶高雅情趣？
8．好奇心有什么作用？
9．盲目从众有什么危害？
10．怎样杜绝不良嗜好？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、全班交流，师生共建知识结构图。
五、检测复习思考题（15分）
《试题与研究》112——113页试题
板书设计
教学反思：
鲁教版思品七年级第七单元第1课时复习课
《抵制不良诱惑预防违法犯罪》教学设计
学习目标
1.梳理本单元关键词涉及到的知识点。
2.简述不良诱惑的危害，知道一般违法与犯罪的关系，会运用一些自我保护的方法。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入复习、出示目标： (板书课题)（1分） 同学们，今天大家一起来复习七年级第七单元“学会依法保护自己”(板书课题)，本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现离不开大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
自学指导： 请同学们认真默读课文P52-74内容，对照下列目标思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案。10分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1．列举身边的不良诱惑。不良诱惑的危害有哪些？如何如何克服？
2．一般违法与犯罪的区别和联系分别是什么？怎样预防违法犯罪？
3．为什么要对青少年特殊保护？
4．简述《未成年人保护法》的保护内容。
5．未成年人的自我保护方法和技能有哪些？
6．未成年人如何获得法律的帮助？
三、学生自学，教师巡视 学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。（10分）
五、检测思考题：（10分）见试题研究相关内容选择题。
六、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，试题研究相关内容问答题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品七年级 第七单元第二课时 复习课
《撑起法律保护伞》教学设计
学习目标
1.记住保护未成年人的两部专门法律和四大保护。
2.简述青少年自我保护的方法和技能。
3.记住提供法律服务和帮助的机构。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入复习、出示目标： (板书课题)（1分） 同学们，今天大家一起来复习七年级第七单元“学会依法保护自己”(板书课题)，本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现离不开大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
自学指导： 请同学们认真默读课文P62-74内容，对照下列目标思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案。10分钟后全班交流。
1.为什么要对青少年特殊保护？
2.我国是怎样保护未成年人的健康成长的？
3.实施四大保护的原因及要求。
4.未成年人的自我保护方法和技能有哪些？
5.我们维护权益的最有力的武器是什么？
6.未成年人如何获得法律的帮助？
7．诉讼的种类有哪些？
三、学生自学，教师巡视 学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。（10分）
五、检测思考题：（10分）见试题研究相关内容选择题。
六、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，试题研究相关内容问答题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品七年级第八单元1课时 复习课
《分辨是非 对自己的行为负责》教学设计
学习目标
1.记住：生活中有是非善恶；每一种行为都会产生一定的结果；不同行为有不同结果。
2.简述如何分辨是非善恶；如何做到对自己的行为负责。
3.能够联系八、九年级的相关知识。
候课 请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入新课、出示目标、板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习七下第八单元“分辨是非对自己的行为负责”(板书课题)本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)
二、出示自学指导：(投影自学指导及思考题) （1分）
请同学们认真默读课本80页——95页内容，借助下列思考题回忆相关知识点。有问题的可以与同桌交流，也可以问老师。
1.列举生活中的是非善恶。
2.是非善恶对个人和社会的影响有哪些？
3.为什么要明辨是非善恶？
4.如何明辨是非善恶？
5.为什么要对自己的行为负责？
6.如何做到对自己的行为负责？
三、学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、课堂交流。师生共建知识结构图（10分）
五、当堂训练（15分）
《试题研究》121页——122页
教师巡回评价、批阅指导。
板书设计
教学反思
2013-----2014学年度第二学期两课时第三周3月3---7日共4课时
二〇一四年二月二十八日审阅
鲁教版思品八年级第一单元 第一课时复习课
《相亲相爱一家人》教学设计
学习目标
1．记住：孝敬父母是中华民族传统美德，也是法定义务。
2．简述怎样孝敬父母，怎样与父母沟通。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程：
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八上第一单元《相亲相爱一家人》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读教材P3至P13的内容，对照以下思考题，找出相关答案，8分钟后检查，看谁答得快而准。
1．为什么要孝敬父母？
2．怎样孝敬父母？
3．影响与父母沟通的原因是什么？
4．.怎样与父母沟通?
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、师生共建知识结构图(10分)
五、检测复习思考题（10分）
《试题与研究》本单元选择题
六、当堂练习：《试题与研究》其它练习（15分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品八年级第一单元 第二课时复习课
《我们共有一个家》教学设计
学习目标
1．记住：民族精神的定义。
2．简述爱国的原因和青少年怎样热爱祖国。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八上第一单元《我们共有一个家》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读教材P14至P25的内容，对照以下思考题，找出相关答案，8分钟后检查，看谁答得快而准。
1.可爱的祖国表现在哪些方面？
2.青少年怎样维护民族团结？
3.怎样理解炎黄子孙一脉相承？
4.青少年怎样热爱祖国？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、师生共建知识结构图(10分)
五、检测复习思考题（10分）
《试题与研究》本单元选择题
六、当堂练习：《试题与研究》其它练习（15分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品八年级第二单元第1课时 复习课
《在交往中完善自我》教学设计
学习目标
1．梳理本课关键词涉及到的知识点，构建知识网络结构。
2．简述交往的必要性和重要性。
候 课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入复习、出示目标： (板书课题)（1分）
同学们，今天大家一起来复习八年级第二单元“在交往中完善自我”(板书课题)，本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现离不开大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
自学指导： 请同学们认真默读课文P32--40内容，对照下列思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案，并且尝试在32页做出本单元的知识结构图。12分钟后检查，看谁完成得快而准确。
1.我们为什么要学会交往？
2.你如何认识交往的内圈和外圈？
3.为什么我们的交往要由内圈向外圈发展？怎样向外圈发展？
4.网络交往应该注意什么？
三、学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师列间巡视查看学生原来书上的标记情况和自学情况，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的混淆的时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。（10分）
五、检测思考题：（10分）见试题研究相关内容选择题。
六、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，试题研究相关内容问答题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 八年级第二单元第二课时 复习课
《掌握交往艺术 提高交往能力》教学设计
学习目标
1.梳理本课关键词涉及到的知识点，构建知识网络结构。
2.简述交往的礼貌和礼仪。
学习过程
一、导入复习、出示目标： (板书课题)（1分）
同学们，今天大家一起来复习八年级第二单元“学会交往天地宽”(板书课题)，本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。
二、出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) （1分）
自学指导： 请同学们认真默读课文P41-52及P69-72内容，对照下列思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案，并且尝试在41页做出本单元的知识结构图。12分钟后检查，看谁完成得快而准确。
1.为什么交往要讲文明有礼貌？
2.怎样讲文明有礼貌？
3.交往礼仪三原则是什么？并谈谈认识。
4.怎样掌握交往的艺术？
三、学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师列间巡视查看学生原来书上的标记情况和自学情况，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的混淆的时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。（10分）
五、检测思考题：（10分）见试题研究相关内容选择题。
六、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，试题研究相关内容问答题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品八年级第三单元1课时 复习课
《在合作中发展》教学设计
学习目标
1.简述合作的重要作用及如何合作。
2.简述竞争的积极作用及如何竞争。
3.说出竞争与合作的关系。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入新课、出示目标、板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八上第三单元“在合作中发展”(板书课题)本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导：(投影自学指导及思考题) （1分）
自学指导：
请同学们认真默读课本58页——77页内容，借助下列思考题回忆相关知识点。有问题的可以与同桌交流，也可以问老师。
1.为什么要合作？
2.如何与他人合作？
3.竞争的作用是什么？（参考《试题研究》）
4.如何正确竞争？
5.竞争与合作的关系是什么？
6.如何正确对待竞争与合作？
7.诚信的含义是什么？诚实和守信的关系是什么？
8.人为什么要诚信？如何做到诚信？
9.参考《试题研究》补充:团队精神的内涵、核心及体现；诚信的智慧；诚信与隐私的关系。
三、学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、课堂交流。师生共建知识结构图（10分）
五、当堂训练（15分）
《试题研究》64页——66页
教师巡回评价、批阅指导。
板书设计
教学反思
鲁教版思品八年级 第四单元第一1课时 复习课
《法律保护我们的权利》教学设计
学习目标
1.记住：法律的特点及本质。
2.简述法律的作用、基本权利和义务。
3.简述怎样行使权利，履行义务。
候课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八上第四单元《法律保护我们的权利》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读）
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读教材P82至P95的内容，对照以下思考题，找出相关答案，8分钟后检查，看谁答得快而准。
1．什么是法律？法律有什么特征？？
2．我国公民权利和义务一致性的原理是什么？
3．公民怎样依法行使权利、自觉履行义务？
4．法律的作用是什么？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、师生共建知识结构图(10分)
五、检测复习思考题（10分）
《试题与研究》本单元选择题
六、当堂练习：《试题与研究》其它练习（15分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品 八年级第四单元第二课时 复习课
《依法享有人身权、财产权、消费者权》教学设计
学习目标
1.记住：生命健康权是公民最根本的人身权。
2.简述怎样维护我们的生命健康权、人格尊严权、财产权、消费者权。
候 课
请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八上第四单元《我们依法享有人身权、财产权、消费者权》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读教材P96至P116的内容，对照以下思考题，找出相关答案，8分钟后检查，看谁答得快而准。
1.什么是生命健康权、人格尊严权、财产权、智力成果权、消费者权？
2.为什么要维护公民的生命健康权、人格尊严权、财产权、智力成果权、消费者权？
3.怎样维护公民的生命健康权、人格尊严权、财产权、智力成果权、消费者权？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、师生共建知识结构图(10分)
五、检测复习思考题（10分）《试题与研究》本单元选择题
六、当堂练习：《试题与研究》其它练习（15分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品 八年级第五单元1课时 复习课
《热爱集体 融入社会》教学设计
学习目标
1．梳理本单元的知识点，构建知识结构图。
2．说出怎样为集体做贡献和积极参与社会生活。
3．简述个人与集体、个人利益与集体利益的关系。
侯课请同学们准备好书和试题研究，回顾上节课复习的关键词。
学习过程
一、导入复习、出示目标(板书课题)（1分） 同学们，今天大家一起来复习八年级第五单元“热爱集体融入社会”(板书课题)，本节课的学习目标是：(投影学习目标、学生朗读)。学习目标的实现需要大家认真、细致的学习，请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导 (投影自学指导及目标思考题) （1分）
自学指导： 请同学们认真默读课文P3--25内容，对照下列思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案，并且尝试在1页标题处做出本单元的知识结构图。10分钟后检查，看谁完成得速度快质量高。
1.集体有什么特征？个人与集体的关系是什么？
2.集体团结的作用是什么？团结就是力量给我们的启示？
3.集体利益和个人利益的关系？4.怎样为集体添光彩？
5.社会生活发展变化的原因？
6.积极参与社会生活的原因？中学生参与社会生活的方式、途径？
7.如何参与社会生活？8.从众心理的影响？9.怎样为社会作贡献？
三、学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师列间巡视查看学生原来书上的标记情况和自学情况，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、教师检查并点拨、更正和补充。 方法：学生举手回答，当出现个别不会的混淆的时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。（10分）
五、检测思考题：（10分）见试题研究相关内容选择题。
方法：全班交流，发现问题及时纠错，教师强调重点或进行方法点拨
六、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，试题研究相关内容问答题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品八年级 第六单元 1课时复习课
《与大自然和谐相处》教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点，构建知识结构图。
2.说出如何鉴赏大自然之美，人与自然不和谐的表现
3.简述怎样关爱和保护大自然。
候课
简单说说作业中存在的问题。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八下第六单元《与大自然和谐相处》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读课文P32--52内容，对照下列思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案，并且尝试在32页标题处做出本单元的知识结构图。10分钟后检查，看谁完成得速度快质量高。
1.大自然美在哪里？
2.美丽的大自然对我们有什么影响？
3.美的自然对象分为哪两种？举例说明。
4.怎样鉴赏自然之美？
5.人与自然的不和谐表现在哪里？原因是什么？有什么危害？
6.我们怎样关爱和保护大自然？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、课堂交流：
师生共建知识结构图
方法：学生到黑板板演，师生共同分析纠正。
五、检测复习思考题（10分）
《试题与研究》本单元选择题
方法：全班交流，发现问题及时纠错，教师强调重点或进行方法点拨
六、当堂练习：《试题与研究》其它练习（15分）
教学反思
鲁教版思品 八年级第七单元1课时 复习课
《在科技飞速发展的时代里》教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点，构建知识结构图。
2.说出科技和创新的重要作用。
3.简述怎样培养创新能力。
候课
强调坐姿，准备好上课所用的东西。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八下第七单元《在科技飞速发展的》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读课文P58--78内容，对照下列思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案，并且尝试在58页标题处做出本单元的知识结构图。10分钟后检查，看谁完成得速度快质量高。
1.现代科技给生活带来哪些新变化？
2.为什么说科技是社会发展的强大推力？
3.快速发展的现代科技主要有哪些？
4.21世纪高新技术的主流是什么？ 5.各国为什么争先发展空间技术？
6.为什么要培养创新能力？ 7.青少年如何培养创新能力？
8.国家如何建设创新型国家？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、课堂交流，师生共建知识结构图
方法：学生到黑板板演，师生共同分析纠正。
五、检测复习思考题（10分）
《试题与研究》本单元选择题
方法：全班交流，发现问题及时纠错，教师强调重点或进行方法点拨
六、当堂练习：《试题与研究》其它练习（15分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品八年级 第八单元1课时 复习课
《生活在依法治国的国家》教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点，构建知识结构图。
2.说出宪法的重要性。
3.简述建设依法治国的原因和行使监督权的途径。
候课
准备好上课所用的东西，回顾上节课的知识要点。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八下第八单元《生活在依法治国的国家》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读课文P84--104内容，对照下列思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案，并且尝试在84页标题处做出本单元的知识结构图。10分钟后检查，看谁完成得速度快质量高。
1.为什么说宪法是国家的根本大法？
2.如何理解宪法是国家最高行为准则？ 3.我国公民如何对待宪法？
4.依法治国的含义是什么？为什么要依法治国？
5.如何实施依法治国方略？ 6.法律监督的主要内容有哪些？
7.公民行使监督权的意义是什么？行使途径有哪些？
8.思考行使监督权的注意事项。
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、课堂交流： 师生共建知识结构图
方法：学生到黑板板演，师生共同分析纠正。
五、检测复习思考题（10分）《试题与研究》本单元选择题
方法：全班交流，发现问题及时纠错，教师强调重点或进行方法点拨
六、当堂练习：《试题与研究》其它练习（15分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品九年级第一单元第一课 复习课
《公平正义——人们永恒的追求》教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点。
2.复述合作公平的内涵；简述维护社会公平的重要性。
3.列举国家维护公平的举措。
4.复述公平与正义关系；辨析正义行为与非正义行为。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级第一单元第一课《公平正义——人们永恒的追求》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读课文P3-13内容，对照下列目标思考题，标记部分精读，没有标记部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1、什么是合作中的公平？为什么要维护合作中的公平？怎样维护？
2、社会公平的表现有哪些？为什么要维护社会公平？怎样维护？举措？
3、什么是正义？为什么要主张正义？怎样做一个有正义感的人？
4、思考公平正义内容属于国家建设的哪一方面？
三、学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师列间巡视并查看学生原来书上的标记情况和自学情况，注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、检测并点拨、更正和补充。
方法：
1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。（25分）
五、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，《试题研究》相关试题。（10分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品九年级第一单元 第二课复习课
《在承担责任中成长》教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点。
2.说出承诺与责任的关系、责任的含义和责任的来源。
3.简述青少年怎样做一个负责任的公民。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习八下第七单元《在科技飞速发展的》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们请同学们认真默读教材P15至P29的内容，对照下列思考题，教材有勾画和文字标记的内容细读，其他部分略读，找出相关答案。8分钟后同桌相互检查，看谁完成得速度快质量高。
1.承诺和责任的关系、责任的含义、责任的来源各是什么？
2.为什么人的身份不同、责任不同?
3.承担责任的代价、回报、不承担责任的后果各是什么？
4.青少年怎样做一个负责任的公民？
三、学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师列间巡视并查看学生原来书上的标记情况和自学情况，注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、检测并点拨、更正和补充。 方法：
1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。（25分）
五、当堂练习：《试题研究》83页选择1—5,84页分析说明题7、8。（10分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级第二单元第三课 复习课
《腾飞的中国巨龙》教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点。
2.识记成就取得的根本原因、“三个代表”、科学发展观。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级第二单元第三课《腾飞的中国巨龙》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：同学们认真默读课文P34-43内容，对照下列目标思考题，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1．共和国的巨变主要表现在哪两方面？
2．综合国力中的决定性因素是什么？
3．为什么说党是中国特色社会主义建设的核心力量？
4．共和国巨变的原因，你能说来哪些？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师列间巡视并查看学生原来书上的标记情况和自学情况，注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、检测并点拨、更正和补充。（25分）
方法：
1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。
五、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，《试题研究》相关试题。（10分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级第二单元 第四课 复习课
“全民共同致富”复习教学设计
学习目标
1.梳理本单元知识点。
2.简述我国的经济成分，说出实行现行经济制度的原因。
3.简述分配原则，说出实行现行分配制度的原因。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级第二单元第四课《全民共同致富》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读课文P44——52内容，对照下列目标思考题，标记部分精读，没有标记部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1.我国存在哪些经济成分？其中哪些是公有制？哪些是非公有制？
2.我国经济制度是什么？为什么要实行这样的经济制度？
3.社会主义的根本任务、根本目的、根本原则分别是什么？
4.我国的分配原则、分配制度分别是什么？为什么要实行这样的分配制度？
三、学生自学，教师巡视。学生进行紧张的自学，教师列间巡视并查看学生原来书上的标记情况和自学情况，注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、检测并点拨、更正和补充。 方法：
1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。（25分）
五、当堂练习，当堂完成堂堂清练习，《试题研究》相关试题。（10分）
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级第二单元 第五课复习课
“人民当家作主”复习教学设计
学习目标
1.说出我国的根本政治制度和基本政治制度。
2.简述人民代表大会制度的重要意义
3.说出新型民族关系的特点和基本原则
4.简述民族区域自治制度的重要意义
5.简述青少年怎样维护民族团结。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。
学习过程
一、导入新课，揭示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级第二单元第五课《人民当家作主》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读教材P52至P62的内容，标记部分精读，没有标记部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，10分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1.我国的根本政治制度和基本政治制度各是什么？
2.人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度的性质各是什么?
3.全国人民代表大会行驶哪些权利？
4.国家的行政机关、审判机关、检察机关和人民代表大会的关系是什么
5.新型的民族关系、我国处理民族关系的基本原则各是什么
6.我国为什么实施西部大开发战略？怎样落实这一战略
7.为什么实行民族区域自治？
8.青少年中要维护民族团结？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视，并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、教师检测、点拨、更正、补充。(25分)
1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。（25分）
五、课堂练习题（10分）
《试题研究》相关练习，教师巡视批阅，指导。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级第三单元 第六课复习课
“走强国富民之路”复习教学设计
学习目标
1.说出党的基本路线的内涵和核心内容。
2.背会我国的最基本国情。
3.简述以经济建设为中心的重要性和改革开放的重要性。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级第二单元第五课《人民当家作主》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读教材P66至P76的内容，标记部分精读，没有标记部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1.党的基本路线是什么？其核心内容是什么？
2.我国的最基本国情是什么？
3.什么是以经济建设为中心？为什么要以经济建设为中心？
4.思考青少年怎样为国家经济建设做贡献？
5.改革开放的重要性是什么？
6.为什么要实行改革？（改革的重要性和必要性）
7.改革的范围、实质和目的分别是什么？
8.我们应该怎样看待改革？
9.我国为什么要实行对外开放？
10.对外开放包括哪些方式和途径？
11.我们应该怎样对待对外开放？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、教师检测、点拨、更正、补充。(25分)
1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。
五、课堂练习题（10分）
《试题研究》相关练习，教师巡视批阅，指导。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级第三单元 第八课复习课
《走可持续发展之路》教学设计
学习目标
1.说出可持续发展的基本国策。
2.简述走可持续发展的原因。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级的书和试题研究，准备上课。
学习过程：
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级第三单元第八课《走可持续发展之路》的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、出示自学指导（投影自学指导及思考题）（1分）
自学指导：请同学们认真默读教材P66至P76的内容，标记部分精读，没有标记部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，8分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1.什么是可持续发展？
2.为什么可持续发展是正确选择？
3.我国的人口、资源、环境国情分别是什么？
4.如何实施可持续发展的战略？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、教师检测、点拨、更正、补充。(25分)
1.同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
2.学生完成检测题，检查运用知识解决问题情况。学生回答，教师点拨。
五、课堂练习题（10分）
《试题研究》相关练习，教师巡视批阅，指导。
板书设计
教学反思
“13年中考前适应性考试习题讲评课”教学设计
学习目标
1.解决选择题中出现的问题，巩固基础知识。
2.抓住题干关键词，运用知识组织语言。
候课
准备好检测题
教学过程
一、导课：
上节课我们进行了“2013年山西省中考前适应性考试试题”的检测，发现同学们在掌握知识和回答问题的一些问题，这节课我们有针对性地解决这些问题。
二、选择题出现的问题：
1.看题不仔细，不正确的看成正确的。
2.关键词没有抓住，导致答题失误。
3.理解不到位，选择失误。
纠错方法：现在各自改错，有疑问的全班交流，以便巩固知识。教师预设可能出现的问题。
三、非选项题出现的问题：
1.答题不规范，格式不符合要求。
2.组织语言不灵活，照抄书本。
3.各类型题不按题型要求作答。
4.不认真审题，答非所问。
纠错方法：展示问题作业，师生共同发现问题，共同纠正。各自进行修改。
板书设计
教学反思
“14年中考前适应性考试习题讲评课”教学设计
学习目标
1.解决选择题中出现的问题，巩固基础知识。
2.抓住题干关键词，运用知识组织语言。
候课
准备好检测题
教学过程
一、导课：
上节课我们进行了“2013年山西省中考前适应性考试试题”的检测，发现同学们在掌握知识和回答问题的一些问题，这节课我们有针对性地解决这些问题。
二、选择题出现的问题：
1.看题不仔细，不正确的看成正确的。
2.关键词没有抓住，导致答题失误。
3.理解不到位，选择失误。
纠错方法：现在各自改错，有疑问的全班交流，以便巩固知识。教师预设可能出现的问题。
三、非选项题出现的问题：
1.答题不规范，格式不符合要求。
2.组织语言不灵活，照抄书本。
3.各类型题不按题型要求作答。
4.不认真审题，答非所问。
纠错方法：展示问题作业，师生共同发现问题，共同纠正。各自进行修改。
板书设计
教学反思
二〇一四年四月八日审阅教研室
鲁教版思品 九年级 第三单元《关注国家的发展》复习课 共三课时第一课时
“经济·文化专题”复习教学设计
学习目标
整合教材知识，巩固知识点。
候课
强调坐姿，请同学们准备好八、九年级的书，准备上课。
学习过程：
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级有关经济和文化部分的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、完成目标一: 关注经济生活
阅读材料，注意黑体字内容（投影1）
十八届三中全会提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。
学习指导：
阅读九年级教材有关经济方面的内容，复习记忆知识点。同桌可以相互检查，10分钟后抽查回答问题。
1.我国的基本经济制度是什么？它的确立是由什么决定的？
2.公有制经济，非公有制经济分别包括哪些经济成分？判断的标准是？
3.十八届三中全会提出公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。这是否会影响到公有制经济的地位?
4.创造社会财富的源泉有哪些？
5.我国的分配制度？它的确立是由谁决定的？分配原则？分配中注意的问题？
6.社会主义的根本任务和目的？
7.如何理解共同富裕？
8.现代化建设三步走战略？承上启下的发展阶段？两个百年的奋斗目标？现阶段的小康是怎样的？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、教师检测、点拨、更正、补充。(25分)
同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
可能在第三题出现问题。
方法点拨，明确答案：从问题入手，先回答公有制经济的地位，再说原因。
五、完成目标二: 关注文化建设
学习指导：
阅读九年级教材有关文化建设(民族精神和中华文化)方面的内容，复习记忆知识点。同桌互查，8分钟后教师抽查回答问题。（投影二）
1.中华文化在世界文化中的地位和影响?
2.中华民族精神的内涵?中华民族精神的具体体现?
3.为什么要弘扬和培育民族精神?
4.怎样弘扬和培育民族精神?
5.物质文明、政治文明、经济文明和生态文明的关系？
6.先进文化的含义？根本任务？
7.社会主义精神文明建设的内容及其地位？
8.社会主义核心价值体系内容和重要性？
六、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
七、教师检测、点拨、更正、补充。(25分)
同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级 第三单元《关注国家的发展》复习课 共三课时第2课时
“关注政治生活专题”复习教学设计
学习目标
整合教材知识，巩固知识点。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材，准备上课。
学习过程：
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级有关政治生活部分的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、阅读材料，注意黑体字内容（投影）
热点资料一：党的十八届三中全会确定了深化六大领域的改革。其中有：紧紧围绕坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一政治体制改革；紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革。
热点材料二：2013年6月18日，党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。他指出，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。他强调指出，全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效
学习指导：从材料中我们知道，政治生活包含党的领导、人民当家做主、依法治国三个方面的内容，阅读九年级和八年级教材相关内容，回忆整合有关知识点，遇到问题小组内解决。15分钟后回答老师提出的问题。
第一部分：党的领导
1.为什么全面深化改革必须加强和改善党的领导？
2.为什么说中国共产党是中国特色社会主义的核心力量？
3.党的性质、宗旨、指导思想各是什么？
4.党在九十年的奋斗历程中为我们留下了许多宝贵的精神财富，请列举。这些精神的实质是什么？
5.“三个代表”重要思想的内容？重要性？
6.科学发展观的内涵？第一要义？核心？基本要求？根本方法？精神实质是？
7.中国特色社会主义的构成？
第二部分：人民当家作主
1.保证人民当家作主的政治制度有哪些？
2.保证人民当家作主的主要形式、权力机关？
3.全国人民代表大会的地位？职权？
4.人民代表是怎样产生的？
5.国家权力机关和其他国家机关的关系？
6.国家权力机关的组成人员？
7.我国公民有哪些政治权利？
8.公民依法行使监督权的途径有哪些？
9.公民依法行使监督权应注意什么问题？
10.公民依法行使监督权有什么意义？
第三部分：依法治国
1.党领导人民治理国家的基本方略是什么？
2.依法治国的核心？基本要求？
3.为什么宪法是国家的根本大法？
4.现行宪法是哪部?
5.在推进法治中国建设进程中,我们青少年应该怎么做?
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、教师检测、点拨、更正、补充。(25分)
同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
可能出现问题：第一部分1、4题，第二部分5题
方法点拨，明确答案
板书：
政治生活｛
五、课堂检测：（投影2）
单选题：
1.开展党的群众路线教育实践活动，有利于（）
①保持党的先进性和纯洁性 ②巩固党的执政基础和执政地位
③杜绝党内腐败现象 ④不断增强党的凝聚力创造力战斗力
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
2.人民群众曾经用小米哺育延安革命根据地、用小车推出中国革命的胜利、用手印开启改革开放的进程，正是因为赢得了人民的支持、参与和拥戴，我们才能够战胜世所罕见的风险考验，取得举世瞩目的伟大成就。这进一步佐证了（）
A党的一切工作都是为了造福人民 B党的执政地位是历史和人民的选择
C人民群众是历史的创造者 D中国共产党和各民主党派通力合作
3.十八大以来，中央领导集体深入基层，体察民情，倾听民声，选择的地点兼顾东中西部，既考察城市企业，又深入农田农户和农民工群体，既有受惠改革开放、最先富裕起来的广东，也有贫困的革命老区和民族地区，不避讳矛盾,不回避问题。这样做（）
①摸清国情和发展现状，为未来发展做出正确、科学的判断
②密切联系群众，了解群众真实需要
③中国共产党代表最广大人民的根本利益
④有利于实现共同富裕
A①②④B①②③④C②③④D①③④
简答题：
“从群众中来，到群众中去。”“群众路线”毋庸置疑是2013年中国政治生态关键词。开始于2013年下半年的党的群众路线教育实践活动在全国掀起了“为民、务实、清廉”的新风与好风。习总书记顶风踏雪前往太行山深处访贫问苦，李克强总理到广西、甘肃调研，深入社区、企业了解社情民意，用实际行动给全体党员干部树立了亲民、务实的榜样。经过半年持之以恒的认真开展，群众路线教育实践活动向人民交上了一份沉甸甸的答卷。
运用思想品德课知识分析，为什么要在全党开展党的群众路线教育实践活动？（8分）
①更好保持中国共产党的中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队性质。
②更好的保持党的先进性，使其始终代表最广大人民根本利益。
③不断改进党的工作作风，提高执政水平，使党成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。
④保证社会主义现代化建设的顺利进行，有助于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦。
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教学反思
鲁教版思品 九年级 第三单元《关注国家的发展》复习课 共三课时第三课时
“国情专题”复习教学设计
学习目标
1.记住我国的最基本国情。并知道它是制定方针、政策的总依据。
2.收集整理有关国情内容，熟知相关知识点。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《试题研究》，准备上课。
学习过程：
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们今天一起来复习九年级有关国情部分的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
二、学习指导：
重点翻阅九年级教材，整合有关国情知识点，同桌或小组可以商量讨论。8分钟后交流讨论结果。
抢答以下问题：
1.我国在国际舞台上的地位和作用？
2.我国的最基本国情是什么？表现是什么？起止时间？主要矛盾？国家的根本任务？
3.取得成绩和进步的根本原因？
4.党的基本路线制定的依据？内容？其核心内容？为什么要坚持党的基本路线不动摇？
5.我国的人口、资源、环境国情分别是什么？
6. 我国的民族制度？新型的民族关系？处理民族关系的原则？如何维护民族团结？
7.实现祖国统一的基本方针？政治基础？
三、学生自学，教师巡视。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
四、教师检测、点拨、更正、补充。(25分)
同桌相互检查完成上述思考题情况，出现解决不了的问题举手。当出现个别解决不了的问题时，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，教师点拨。
可能出现问题：
1.有关国情内容找不全。2.回答7题有问题。
方法点拨，明确答案
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教学反思
“14年第一次模拟考试习题讲评课”教学设计
学习目标
1.解决选择题中出现的问题，巩固基础知识。
2.抓住题干关键词，运用知识组织语言。
候课
准备好检测题
教学过程
一、导课：
本周我们进行了第一次模拟考试检测，发现同学们在掌握知识和回答问题的一些问题，这节课我们有针对性地解决这些问题。
二、选择题出现的问题：
1.看题不仔细，不正确的看成正确的。
2.关键词没有抓住，导致答题失误。
3.理解不到位，选择失误。
纠错方法：现在各自改错，有疑问的全班交流，以便巩固知识。教师预设可能出现的问题。
三、非选项题出现的问题：
1.答题不规范，格式不符合要求。
2.组织语言不灵活，照抄书本。
3.各类型题不按题型要求作答。
4.不认真审题，答非所问。
纠错方法：展示问题作业，师生共同发现问题，共同纠正。各自进行修改。
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二〇一四年四月二十一日审阅教研室
鲁教版 九年级政时热点专题复习共13课时第1课时
“雾霾天气与美丽中国”教学设计
学习目标
1.巩固《走可持续发展之路》的知识点。
2.运用知识完成检测题
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
二、教学过程
1.学生阅读资料(出示幻灯片2-5)
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题。一起来看材料。（出示材料）
热点材料一：据环保部发布2013年5月京津冀、长三角、珠三角区域及直辖市、省会城市和计划单列市等74个城市空气质量状况。在石家庄、唐山、邢台、邯郸、济南、保定、郑州、北京、衡水、天津等10个空气质量最差的城市中，京津冀地区占据8席，其中有6个在河北。
热点材料二：《2012年中国人权事业的进展》白皮书指出，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，中国将生态文明建设放在突出地位，作为全面建成小康社会总体布局的五大目标之一，努力建设美丽中国，切实保障公民的环境权益。
热点材料三：雾霾、水污染、垃圾围城……伴随经济高速发展，一系列环境问题困扰13亿中国人。党的十八大报告中首次提出“美丽中国”的概念。与此同时，PM2.5监测指标也写入政府工作报告。“美丽中国”不仅是指绿水青山，也指人们对真善美的精神追求，倡导“美丽中国”应与社会主义核心价值体系建设结合起来。
热点材料四：今年地方两会上，雾霾治理成为提及频度最高的热点之一，各地纷纷出重拳治霾。全国两会前夕，雾霾连续数天笼罩中东部地区，让人们对环境治理的紧迫性更为关切。新华网网友“天大地大”说，能否真正转变经济发展方式，如何进一步落实治霾各方责任，明确时间表和路线图，消除百姓“心肺之患”，人民群众翘首以盼。
从材料看出这节课的任务是“雾霾天气与美丽中国”的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
2.学习指导
参考《考场用书》专题六、七，复习回忆相关知识点（8分钟）
3.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
三、课堂检测 (25分)
我们要学会运用辩证的方法分析思考问题。也就是：要求能一分为二看问题，既看到事物的积极作用，又看到事物可能存在的消极作用。请运用这一方法回答下列问题：
材料一：据统计，截至2010年年末全国私人汽车保有量达到6539万辆，年增长率达到25.3%。私家车的普及不但提升了居民的生活质量，而且提供了3000多万个就业岗位，占城镇就业人口的11%。
材料二：有研究数据表明，目前机动车排放的污染物对中国城市多 项大气污染指标汽车 能耗占能源消耗总量比重甚高，耗油量已经接近全国成品油的60%。
（1）请结合所学知识和上述材料，谈一谈你对我国私家车发展的看法。
（2）请你按照样例列举一个生活实例进行辩证分析。
四、教师点拨 更正
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鲁教版思品 九年级时政热点专题复习共13课时 第2课时
“2013年度感动中国人物”教学设计
学习目标
1.能找到与教材的联系结合点。
2.运用知识完成检测题
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题“2013年度感动中国人物”。一起来看材料。
《感动中国》年度人物
2014年2月10日晚，由中央电视台举办的电视公益活动“感动中国”2013年度人物评选结果揭晓。十位年度人物分别是：在荒凉的试验基地默默奉献30年、攻克无数科研难关的中国核潜艇之父黄旭华；依靠拾荒的微薄收入，15年捐助百余位学生的山东“五保”老人刘盛兰；退休后仍连续坐诊20年，每周出诊6天，直至走完人生最后一程的98岁仁医胡佩兰；35年追逐科技梦想的“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；心怀战友深情、守护天山筑路士兵墓园的陈俊贵；湖北见义勇为好市民方俊明；继承开国将军遗志、全心服务群众的革命老人龚全珍；努力改变乡村面貌的山西村官段爱平；在悬崖边守护求学路的西藏墨脱教师格桑德吉；为子女筹学费耗时3年绣出《清明上河图》的重病母亲姚厚芝。2013年是中国载人航天走过10周年的光辉节点，“年度致敬群体”的殊荣被颁给了“敢上九天揽月”的中国航天人。
二、同学们能够想到与教材的哪些联系
方法：仔细阅读《考场用书》专题十四，并勾画相关问题。同桌商量，全班交流，教师总结
1.思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节。我们要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，自觉履行爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，继承中华民族传统美德。
2.人因不同的社会身份而负有不同的责任，我们应增强责任意识，对他人、对集体、对社会和国家尽责，努力做一个负责任的公民。
3.我们要向先进模范人物学习，增强道德修养，做一个有道德的人。例如：尽自己所能孝敬父母和长辈，因为生命是父母赋予的，父母为抚养我们付出了辛劳；对人守信、对事负责，因为这是诚实的基本要求，诚实才能得到信任；关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善，因为和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助；努力为社会作贡献，延伸自己生命的价值，因为生命不在于长短，而在于内涵等等。
4.发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，培养坚强的意志品质，自立自强的精神，关爱他人，见义勇为、直面挫折、磨砺意志、自立自强、与人为善的优秀品德。
5.我们应向先进人物学习，树立崇高的人生理想，把实现个人理想与实现共同理想结合起来，弘扬民族精神，勇担社会责任，为振兴中华贡献力量。
6.社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
三、课堂检测
1.《感动中国》年度人物评选属于社会主义精神文明建设中哪一方面的内容？加强这一方面的建设对公民有哪些具体要求？
2.核潜艇之父黄旭华、“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；，他们为祖国的国防科技事业奉献了青春、热血乃至生命，这体现了他们怎样的情怀？此外，他们还有哪些崇高品质值得我们学习？
3.我们青少年应怎样化感动为行动，向先进人物学习？
4.我们青少年应当如何发扬和学习感动中国人物的精神？
5.《感动中国》自2002年评选开始已经连续举办12年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去九年间，《感动中国》节目向全国观众推出了100多位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，值得我们欣赏和赞美。
(1)请谈谈感动中国人物的哪些优秀品质感动着你？
感动中国人物的感人事迹对你今后的成才有何启发？
作为祖国未来建设者，你准备怎样向这些感动中国的人物学习？
这些感动中国人物为什么值得我们欣赏和赞美？
6.你参加了哪些公民道德实践活动?有哪些收获和体会。
7.请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。
1答（1）思想道德建设。（2）公民应以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，经增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结码头、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
2答（1）热爱祖国，报效祖国的赤子情怀。（2）严谨求实、精益求精的科学态度，崇尚实干，勤于实践的工作作风，敢为人先，勇樊高峰的创新意识，德馨品高，全心全意的奉献精神等。
3答、树立责任意识，自觉承担责任；在承担责任中成长，在奉献中实现人生价值；发扬奉献精神，不言代价与回报；努力学习科学文化知识，大胆创新，勇于实践；热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会；发扬艰苦奋斗精神，树立远大理想和正确的人生观；珍爱生命，关爱他人，善待他人，履责尽孝。
4答：青少年应树立正确的人生观，世界观，努力学习科学文化知识，掌握现代化建设的本领，增强创新能力，实践能力；发扬艰苦奋斗的精神，不怕困难，勤于实践，勇于创新，为攀登科技高峰而奋斗；牢记当代青年的历史使命，树立崇高理想，从祖国和人民需要选择成才目标。为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量；勇于承担时代赋予我们的历史责任。
5答：(1)情系祖国、情系人民，服务社会、奉献社会的优秀品质；敢于创新、勇于开拓、恪尽职守的高尚职业道德；身残志坚、自强不息的坚强意志品质。（其它言之有理的答案亦可）
(2)①无论从事什么职业、成就什么事业，要想使自己的活动有意义，使自己能够为社会做出贡献，就要以高度的社会责任感，投身到历史前进的大潮中。②社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会生活来说都是不可缺少的。我们每个人只要有强烈的社会责任感，在自己的岗位上敬业奉献，就能在各种岗位上做出不平凡的贡献，对社会的发展起积极推动作用。③艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度，一种精神境界，是成就任何事业所必不可少的精神力量。④要正确把握成才目标。首先要符合社会的发展要求和人民的根本利益；其次要从自己的实际出发。
(3)我们青少年应树立远大理想，明确自己所扮演的角色和应承担的责任；努力学习科学文化知识，提高创新意识和创新能力；不断加强道德修养，发扬艰苦奋斗精神，服务社会，立志成才，报效祖国等。
(4)欣赏是一种积极的人生态度。欣赏他人，能发现人们身上的优点。欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。欣赏需要由赞美来表达，真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径。对他们的欣赏和赞美，可以学习他们身上的时代精神，丰富我们的精神财富，激发我们努力学习，立志成才。
6答：(1)活动:环保志愿者活动、慰问幸福院的孤寡老人、参加“做诚信学生”签名活动、向希望工程、海地地震灾区捐款、参加“向不文明行为宣战”活动等．(2)收获:①提高自身的思想道德紊养；②增强了自身的社会责任感和使命感；③提高了自身的社会实践能力和创新能力；④养成了健康的行为习惯等。(3)体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会；②参与公民道德实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升：③开展公民道德实践活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。
7答：（1）学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育；（2）社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活；（3）家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。（4）国家：切实加强文化市场监管，净化网吧、娱乐市场经营环等境。
四、教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级时政热点专题复习共13课时第3课时
“新消费者权益保护法”教学设计
学习目标
1.阅读“新消法”的相关内容，联系教材中的主要原理，总结记录在学案中；
2.通过框架填空总结知识点间的联系，梳理小结常见题型的做题方法。
候课
强调坐姿，请同学们准备好八年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题“2013年度感动中国人物”。一起来看材料。
1.2014年央视315晚会在北京举行，今年央视3.15曝光的假冒伪劣分别是：1.过期食品流入面包房；2.澳妙可婴幼儿配方奶粉篡改产品保质期；3.涂改液甲苯超标；4.尼康“黑斑门”；5.现货白银交易所在后台改数据；6.行货手机恶意扣费预装软件；7.激光笔辐射危害；8.鱼肝油违规生产成婴幼儿食品；9.代步车安全隐患。
2.全国人大常委会第五次会议2013年10月25日经表决通过了关于修改消费者权益保护法的决定。这是该法颁布近20年来的首次大修。新消法将于2014年3月15起施行。消费者权益保护法重要修改(部分)
3.经营者提供的机动车、计算机、电视机、电冰箱、空调器、洗衣机等耐用商品或者装饰装修等服务，消费者自接受商品或者服务之日起六个月内发现瑕疵，发生争议的，由经营者承担有关瑕疵的举证责任。
4.经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由，但下列商品除外：消费者定作的；鲜活易腐的；在线下载或者消费者拆封的音像制品、计算机软件等数字化商品；交付的报纸、期刊。
5.消费者退货的商品应当完好。经营者应当自收到退回商品之日起七日内返还消费者支付的商品价款。退回商品的运费由消费者承担；经营者和消费者另有约定的，按照约定。
6.经营者及其工作人员对收集的消费者个人信息必须严格保密，不得泄露、出售或者非法向他人提供。经营者未经消费者同意或者请求，或者消费者明确表示拒绝的，不得向其发送商业性信息。
7.对侵害众多消费者合法权益的行为，中国消费者协会以及在省、自治区、直辖市设立的消费者协会，可以向人民法院提起诉讼。
8.经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍；增加赔偿的金额不足五百元的，为五百元。
9.经营者明知商品或者服务存在缺陷，仍然向消费者提供，造成消费者或者其他受害人死亡或者健康严重损害的，受害人有权要求经营者依照本法第四十九条、第五十一条等法律规定赔偿损失，并有权要求所受损失二倍以下的惩罚性赔偿。
二、阅读热点材料和《考场用书》，联想与教材知识结合
方法：仔细阅读《考场用书》专题十二，并勾画相关问题。同桌商量，全班交流，教师总结。
三、课堂检测
（一）选择题：
《全国人民代表大会常务委员会关于修改<中华人民共和国消费者权益保护法>的决定》，已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第五次会议于2013年10月25日通过,自2014年３月15日起施行.据此回答1--2题.
1、从上述材料中, 你可以获取的信息有( )
①人民代表大会是我国的根本政治制度 ②全国人民代表大会及 其常委会是我国的立法机关 ③依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 ④建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提A．①②③ B②③④ C ①②③④ D ①③④
2、漫画主要反映修订后 的《中华人民共和国消费者权益保护法》依法保护消费者的( )①隐私权 ②公平交易权 ③依法求偿权 ④人格尊严权
A．①③ B ②④ C ①④ D ②③
3、近年来，网上购物以其价格合理、选择多样越来越受到消费者青睐，据悉，2013年“双十一”期间，仅一天，某私营网店交易额突破350亿元，网店的迅速崛起说明了（）
①国家鼓励、支持、引导非公有制经济的发展②非公有制经济对调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用③非公有制经济在缓解就业压力，增加公共财富方面具有重要意义④非公有制经济担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通
A．①②B．②③C．②④D．③④
2013年10月25日，十二届全国人大常委会第五次会议经表决通过了关于修改消费者权益保护法的决定。这是该法颁布近20年来的首次大修。新消法将于2014年3月15起施行。结合材料回答下列4—5小题
4、新法规定：经营者明知商品或服务存在缺陷，造成消费者或者其他受害人死亡或者健康严重损害的，受害人有权要求经营者赔偿损失，并有权要求所受损失二倍以下的惩罚性赔偿。其原因是（）①这些经营者的行为违背诚信、公平原则，是不道德的；②这些经营者也是违法的，扰乱了社会主义市场经济秩序；③是对消费者不负责任的表现，严重侵害了消费者的合法权益；④危害了人民群众的生命安全和身体健康。
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
5、假如你的合法权益受到侵犯，你会：（）①与销售者协商解决；②向消费者协会投诉；③向有关部门申诉；④向法院诉讼等；A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④
6、“雏鸡到成品鸡只需要45天，高温封闭饲养，饲料由集团特制统一配送，风险小、利润大、投资收益稳妥……”一则广告宣传让山西南部的许多农户看到了“商机”。广告中所提到的集团正是为肯德基、麦当劳以及诸多大型超市提供原料的山西粟海集团有限公司。养殖户把药化在水里让鸡喝,一只鸡至少要吃八角钱的药。面对速成鸡，消费者纷纷止步。这件事告诉我们（）①诚信是立业之基、兴业之本②只要诚信就一定能获得事业的成功③诚信是企业成功发展的法宝④诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证②③④B.①②④C.①③④D.①②③④
（二）对号入座
基本经济制度 |
基本政治制度 |
请将下列关键词按照自己的理解填入方框内： 1、中国特色社会主义法律体系 2、经营者 3、消费者 4、中国特社会主义制度5、诚实守信6、中国特色社会主义理论体系 7、社会主义道路 8、依法维权9、中国特色社会主义 |
公平正义 |
（三）简答题：
2014年央视315晚会在北京举行，今年央视3.15曝光的假冒伪劣分别是：1.过期食品流入面包房；2.澳妙可婴幼儿配方奶粉篡改产品保质期；3.涂改液甲苯超标；4.尼康“黑斑门”；5.现货白银交易所在后台改数据；6.行货手机恶意扣费预装软件；7.激光笔辐射危害；8.鱼肝油违规生产成婴幼儿食品；9.代步车安全隐患。
（1）澳妙可的行为侵犯了广大消费者的什么权利？违背了法律规定的什么原则？为什么要对这种行为严厉打击？
（2）国家为什么要重点整治食品安全问题？
（3）你认为为了保护消费者安全权，采取哪些措施才能使消费者重拾信心？
（4）新消法实施一个月以来的情况反馈：
4月9日，消费者马先生在网上购买可瑞康三段婴儿奶粉，收到后发现与2013年8月恒天然奶粉事件生产日期比较接近，联系对方要求退货，对方称是特殊产品不能退，但马先生说相关商品网页上并没有告知，即双方根本没有事先约定该商品不能无理由退货，因此消费者执意要求退货。
消费者黄先生也遇到了退货问题。3月23日他通过网站订购了一部尼康相机，24日手收到货发现自己定错了型号，遂在当天通过网站提交退货。¡°都过了这么多天了，对方显示还在审核中，显然一直在拖延。¡±黄先生说，通过客服了解，对方承认接到了退货申请，但退货时间迟迟没有给出。
我们作为消费者应如何应对这种情况呢？
四、教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品九年级时政热点专题复习共13课时第4课时
“中华文化和民族精神”复习教学设计
学习目标
1、回顾知识网络，记忆中华文化与民族精神基础知识。
2、通过分析案例组织答案，归纳答题思路。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（1分）
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题“2013年度感动中国人物”。一起来看材料。
中华文化，亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。中华文明亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。中华文明史源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000年。有学者指出，中华民族有“三十万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”。举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。一般认为，中华文明的直接源头有多个，而其中又以黄河文明和长江文明为主，中华文明是多种区域文明交流、融合、升华的果实，学术界一般称之为“多源一体”的文明形成模式。
二、阅读热点材料和《考场用书》，联想与教材知识结合
方法：仔细阅读《考场用书》专题三十五，并勾画相关问题。同桌商量，全班交流，教师总结
三、课堂检测
（一）选择题
1、李文依据下列人物的事迹及影响，概括了一个主题，这个主题应该是（）
道德模范盲人王结最美舞者廖智“抗冻青年”王甲最美孝心少年王秀芹
A自强不息B爱国主义C勤劳勇敢D团结统一
2、“中国网事·感动2013”第四季度网络人物苑建军，先天右眼失明，左眼弱视。但他坚持自己的作家梦想，克服了常人难以想象的困难，至今已创作完成了四部长篇小说。苑建军的经历启示我们，要想成功（）
①要有坚强的意志，敢于面对人生挫折②要有自强不息的伟大精神 ③只要有梦想就可以 ④确定了目标，就一直坚持到底
A、①②B、①③C、②④D、②③
3、中华民族精神源远流长，博大精深，以下名言警句中明确体现其核心的是（ ）
A、人哄地皮，地哄肚皮B、帮助别人，快乐自己
C、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D、非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（二）简单题
1、中华民族精神的具体内涵：（1分）
2、中国传统文化是中国的重要标志，中华文化的特点：（1分）
（三）分析说明题
1、学生小美在“腊八节”喝了一碗腊八粥后惊奇地发现，在过去的一年，我国的许多传统节日，都成为“舌尖上的节日”：腊八节成了“粥节”、端午节成了“粽子节”、中秋节成了“月饼节”……许多90后、00后的年轻人谈起这些传统节日，最直接的反映是能放假、有吃头。小美禁不住担心，长此以往，传统节日会不会消失在历史的长河中？请你说说小美的担心有必要吗？（5分）
2、关于近两年我国法定节假日的硬性规定，对于前移后补、每年替换的节假日，网友们议论纷纷，吐槽不已。2014年3月两会期间，全国人大代表、清华大学教授蔡明继建议，法定节假日由全国人大通过立法的形式加以确定，由国务院制定实施办法，一旦确定后就不要年年变动。节假日的建议引起了网友们的广泛关注，有不少网友留言表示：早该就这样了。
对于法定节假日是由大人一锤定音，还是根据实际及时调整，请你谈谈自己的看法。(7分)
四、教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级政时热点专题复习共13课时 第5课时
“十八届三中全会精神”专题教学设计
学习目标
1.会找出与《春天的故事》链接的时政要点。
2.识记主题、重点、核心等，并能够陈述其原因。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
二、教学过程
1.学生阅读资料(出示幻灯片2)
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题。一起来看材料。（出示材料）
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。这是在我国改革开放新的重要关头召开的一次重要会议。全会听取和讨论了习近平同志受中央政治局委托作的工作报告，审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（下文简称《决定》），《决定》是坚定不移高举改革开放大旗的重要宣示和重要体现，是全面深化改革的又一次总部署、总动员，必将对推动中国特色社会主义事业发展产生重大而深远的影响。因此，无论是从国家政策的角度、社会的关注度还是课标与教材的体现程度来看，党的十八届三中全会都是思想品德与历史学科无法回避的热点问题，也必将成为2014年各地中考考查的重点内容。
从材料看出这节课的任务是“十八届三中全会”的内容，(板书课题)，本节课的学习目标是：（投影学习目标，学生朗读），请同学们根据自学指导认真自学。
2.学习指导
参考《考场用书》专题一，复习回忆相关知识点（8分钟）
3.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
三、课堂检测 (25分)
（一）单选题：
1．2013年11月9日到12日，中共十八届三中全会在北京召开，这次全会的主题是(A)
A全面深化改革B全面深化开放C全面改革开放D全面深化改革开放
2．2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《决定》指出全会指出，全面深化改革，必须立足于我国长期处于社会主义初级阶段这个最大实际，解决我国所有问题的关键是_____(B)
A坚持创新B坚持发展C坚持改革D坚持开放
3． 2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《决定》指出全面深化改革的重点是_____(B)
A政治体制改革B经济体制改革C文化体制改革D社会体制改革
4．2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《决定》指出指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是_____(B)
A处理好政府和市场的关系，使政府在资源配置中起决定性作用和更好发挥市场作用
B处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用C处理好政府和市场的关系，使政府在资源配置中起基础性作用和更好发挥市场作用
D处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起基础性作用和更好发挥政府作用
5．党的十八届三中全会指出：全面深化改革，必须高举（）伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、（）为指导，坚定信心，凝聚共识，统筹谋划，协同推进，坚持社会主义市场经济改革方向，以促进社会（）、增进人民福祉为出发点和落脚点，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强（），坚决破除各方面体制机制弊端，努力开拓中国特色社会主义事业更加广阔的前景。（C ）
A．中国特色社会主义 科学发展观 社会正义 社会活力
B．中国特色的社会主义 中国梦想 公平正义 社会发展活力
C．中国特色社会主义 科学发展观 公平正义 社会活力
D．中国特色的社会主义 两个“百年目标” 社会正义 社会发展活力
6．党的十八届三中全会公报指出，中央成立（），负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。各级党委要切实履行对改革的领导责任。（A ）
A全面深化改革领导小组B国家安全委员会
C发展改革委员会D国家安全工作领导小组
7．党的十八届三中全会提出综合改革方案，就全面深化改革进行总体部署。习近平强调，中国坚持改革开放不动摇；中国越发展，就越开放，中国开放的大门不可能关闭；改革开放永无止境，只有进行时没有完成时。如此重视“改革”表明（C ）
①改革是社会发展的直接动力，是实现科学发展的政治保证 ②党和政府攻坚克难的坚定态度，是我国解决当前所有问题的关键，是我国必须长期坚持的一项基本国策 ③现阶段我国社会主义具体制度还不够完善 ④改革就是我国社会主义制度的根本性变革，我国社会主义制度已经不适应时代的要求，要进行根本的变革
A①②④B②③④ C③D①②③
8．全面深化改革的总目标是（），《决定》确立这个总目标，深刻表明了改革的鲜明性质和根本任务。改革开放的旗帜必须高高举起，中国特色社会主义道路的正确方向必须牢牢坚持。（A ）
A完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化
B推动生产关系同生产力、上层建筑和经济基础相适应，推动经济社会持续快速健康发展
C全面建成小康社会、不断夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦[来^#源:%中
D全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，全面推进党的建设
9．“健全体制机制，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系”、“推进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置”、“赋予农民更多财产权利”、“健全城乡发展一体化体制机制”……这些重要举措（D）
①有利于维护农民的合法权益 ②体现了走共同富裕道路③有利于促进我国早日实现总体小康 ④有利于促进我国城乡协调发展
A．①②D．①③④ C．②④D．①②③④
10．党的十八届三中全会指出：建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向。坚持社会主义先进文化前进方向，最根本的是要（C）
①加强思想道德建设②坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位③发展教育和科学④坚持“三个代表”重要思想、科学发展观的指导地位
A①②B②③C②④D③④
11．党的十八届三中全会指出：规范收入分配秩序，完善收入分配调控体制机制和政策体系，建立个人收入和财产信息系统，保护合法收入，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距，逐步形成橄榄型分配格局（如图）。这一系列政策措施的实行（C ）
①可以使广大人民群众共享改革发展成果 ②有利于社会的稳定
③根本解决了我国社会的主要矛盾④能进一步促进社会公平
A.①②B.③④C.①②④D.①②③
12．2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出全会指出，除了要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革以外，还要紧紧围绕(D)
①建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革②更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革③建设美丽中国深化生态文明体制改革④提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革
A①②③B①②④C②③④D①②③④
13．2013年11月12日，中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持(C)
①社会主义先进文化前进方向②中国特色社会主义文化发展道路③以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革④完善文化管理体制，建立健全现代文化市场体系，构建现代公共文化服务体系，提高文化开放水平
A①②④B①②③C①②③④D②③④
14．中共十八届三中全会提出，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。这（A ）
①是由中国共产党的性质和根本宗旨决定的②是落实科学发展观的具体体现③表明国家发展的最终目的是满足人民日益增长的物质需求④有利于维护社会的和谐稳定
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③[
15．中共十八届三中全会提出，形成合理有序的收入分配格局。着重保护劳动所得，努力实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，提高劳动报酬在初次分配中的比重。这（B ）
①有利于维护社会公平，促进社会和谐②有利于调动广大人民群众生产和创造的积极性③有利于让全体人民共享改革发展成果④为了让全体人民同步、同等富裕
A①②④B①②③C②③④D①②③④
16．党的十八届三中全会指出：“实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。”这表明（B）
A改善民生已成为我党执政立国之本
B中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益[来源@:#中国^教育出版&网~]
C党和政府把各项工作的中心彻底转移到改善民生上来
D我国已跨越社会主义初级阶段，进入全面建设小康社会阶段
非选择题
17．十八届三中全会于11月9日至12日在北京召开，会议明确了全面深化改革的总体思路。当前，我国发展进入新阶段，改革进入攻坚期和深水区。必须以强烈的历史使命感，最大限度集中全党全社会智慧，最大限度调动一切积极因素，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，以更大决心冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，推动中国特色社会主义制度自我完善和发展。
请联系所学知识，回答下列问题：
（1）从我国改革开放已经取得的巨大成就中可以得出哪些基本结论和经验（3分）
（2）改革必须紧紧依靠人民群众，以壮士断腕的决心、背水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的藩篱，以经济体制改革为牵引，全面深化各领域改革。你认为我国为什么这么坚定不移深化改革？（3分）
（3）面对改革开放的大趋势，我们中学生应该怎样做？（4分）
答、（1）只有社会主义（或改革开放）才能发展中国；社会主义具有无比的优越性；党的基本路线是正确的；中国共产党是中国社会主义事业的领导核心；必须坚持以经济建设为中心；必须坚持四项基本原则；必须坚持改革创新；必须落实以人为本的科学发展观；必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略等。（3分）
（2）改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉；改革开放是决定中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。我们必须坚持改革开放的道路。（3分）
（3）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，为将来投身改革开放事业做好准备；积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者；树立平等、开放、创新的意识。（4分）
四、教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级政时热点专题复习共13课时第6课时
“社会主义核心价值观”复习教学设计
学习目标
1.会找出与《弘扬和培育民族精神》链接的时政要点。
2.识记内容并能够陈述其原因
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
二、教学过程
1.学生阅读资料(出示幻灯片2-5)
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题。一起来看材料。（出示材料）
材料一：2013年12月23，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观。
材料二：一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。历史证明，一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。失去了理想信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求，也会“法令滋彰，盗贼多有”；丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活，也难免“金玉其外，败絮其中”。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。
材料三：2014年2月24日，习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
他指出，核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
材料四：“家风”，顾名思义，就是家庭的风气。家庭是社会的最基本单元，家风体现的是一个家庭的风气、涵养，家风的好坏由家庭的祖上、家庭的组成成员决定，家风在培养下一代方面也起着举足轻重的作用。2014年春节期间，央视“新春走基层”派出记者在各地进行“家风是什么”海采，节目播出后，引发人们对家风的热议。不少人认为，有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理，有不少人甚至说，家风影响了他们的一生。“家书”是“家风”的载体。诸葛亮的《诫子书》中说，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”《曾国藩家书》则是清朝著名政治家曾国藩一生跟兄弟子侄辈等家族成员之间的通信，其间我们可以管中窥豹，见识曾国藩的深厚涵养。诸葛亮等人的家书是中华思想文化宝库中的精髓，已影响了一代代人。传承前人的家风思想文化精髓，为的是从中汲取有益的营养，培育各自家庭的优良家风。我们应该十分重视培养优良家风，每个家庭都形成了优良的家风，我们的社会就会形成优良的社风民风。
2.学习指导
参考《考场用书》专题六、七，复习回忆相关知识点（8分钟）
3.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
三、课堂检测 (25分)
单选题：
1．他是爱写诗的文艺青年，他是知名度最高的普通士兵，“雷锋”这个温暖的名字，半个世纪后仍然保持着魁力。对陌生人的关怀、友善的捐助、将个人得失置之度外的奉献……每个普通人都可以成为雷锋精神的践行者。雷锋精神（）
①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值③凝聚力量，是中华民族精神的核心④植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
2．近年来，我国每两年评选一届全国道德模范。至今已有162人被授予全国道德模范称号。在新时期评选表彰和宣传学习道德模范（）
①有利于弘扬社会主义核心价值体系②是先进文化建设的基础性工程 ③是推动社会主义文化建设的重要方式 ④有利于在全社会形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
3．2012年底，全国美术馆、全省所有公共图书馆、文化（艺术）管实现向公众免费开放，免费提供的基本公共文化服务质量和水平进一步提高。如果让你就此写一篇新闻稿，最恰当的标题是（）
A．满足公民文化需求，提升公民文化素质B．加强文化传播，增强文化渗透力
C．传承中华传统文化，提高民族文化认同D．展示文化魅力，增强国际影响力
4．党的十七届六中全会提出要“培养高度的文化自觉和文化自信，努力建设社会主义文化强国。这种自信源于（）
①中华文化是民族的也是世界的②中国特色社会主义文化拥有长久的生命力 ③中华文化源远流长、博大精深④中国文化具有其他文化无可比拟的优越性
A．①②B．③④C．②③D．②④
5．“有些时候文明只是十公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。”这段话告诉我们，培育文明风尚重在（）
A．树立崇高道德理想 B．选择科学的世界观
C．宣传教育，开拓创新 D．脚踏实地，重在行动
6．推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。这是因为，社会主义核心价值体系是（）
①社会主义精神文明建设的根本目标②全国人民团结奋斗的共同思想基础 ③社会主义意识形态的本质体现④社会主义精神文明建设的全部内容
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．古人说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新，为人们修身养性、转变社会风气提供了一个非常好和非常具体的价值判断与导向。这表明（）
①提出社会主义荣辱观就是要求遵循古训②弘扬民族精神是构建和谐社会的要求③中华民族精神深深植根于我国优秀文化传统之中 ④社会主义荣辱观已成为每个公民的价值选择
A．①③B．②③C．①④D．②④
8．党的十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向”。社会主义核心价值的基础是（）
A．坚持中国特色社会主义理论体系B．树立社会主义共同理想
C．推动社会主义文化大发展大繁荣D．树立和践行社会主义荣辱观
9．为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华在研制核潜艇的30多年间，淡化了和家人之间的关系。1957年到1986年，他没有回过广东老家。当他30年后第一次回到家乡，早已从一个青年变成花甲老人，母亲也已93岁高龄。这说明（）
①实现强国梦有时需要付出代价②承担振兴中华的重任需要我们拿出勇气来面对一切可能遇到的困难③承担责任必然要付出亲情，乃至生命的代价④个人利益和国家利益本质上是一致的，当国家利益和个人利益冲突时，国家利益高于一切
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
10．河北滦南县司各庄镇洼里村普通农村妇女高淑珍的儿子王利国4岁得了类风湿，落下残疾，到上学年龄不能上学。高淑珍在家办个小课堂教自己的儿子，并收留一些因肢残不能上学的孩子。这个课堂一开就是14年。14年间，她接收了近百名残疾孩子，却从未收过一分钱。高淑珍的感人之处，就在于她（）
①对儿子无私的母爱及她对其他残疾孩子的大爱②对名利的执着追求③为让儿子及其他残疾儿童受到教育的坚定信念 ④强烈的社会责任感
A．①②③④B．①②④C．①②③ D．①③④
11．“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”被誉为“当代雷锋”郭明义的事迹说明了（）
①面对责任要不言代价与回报②要学会承担责任，做负责任的公民③我们要加强道德修养，做品德高尚的人④人的伟大在于清贫、简单，对一切无所求
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
DBACDBBDDDA
四、教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品九年级时政热点专题复习共13课时第7课时
“习主席出访欧洲四国”复习教学设计
学习目标
1.会找出与《走向世界的中国》链接的时政要点。
2.识记中国的国际地位、作用。
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题（出示幻灯1）
二、教学过程（出示幻灯2——8）
1.同学们，我们从今天起来学习时政热点专题“习主席出访欧洲四国”。一起来看材料。
材料一：从3月22日至4月1日，从北京到阿姆斯特丹、海牙、里昂、巴黎、柏林、杜塞尔多夫、布鲁塞尔。11天，19615公里。习近平的日程表上，密密麻麻写着约90场活动，展示了大国领袖的历史使命感、时代责任感和开放、务实、亲民风范，提升了中国的软实力。
4月2日，习近平主席圆满结束对欧洲四国访问回到北京。对于此次出访，德国《商报》评论指出，习近平的欧洲之行很完美，不管他走到哪里，都受到热情欢迎。还有媒体刊文，习近平此访不仅在欧洲赢得“满堂彩”，在国际舞台上也赢得广泛认可。
材料二：这些评价应该说非常客观真实，这从欧洲四国最高规格的接待中就略见一斑。22日，当习近平乘坐的专机进入荷兰领空后，荷兰皇家空军战机立即升空护航；抵达巴黎后，法方以第五共和国有史以来的最高规格接待习近平来访；在与德国总理默克尔举行会谈之前，习近平和夫人彭丽媛受到德国总统约阿希姆·高克举行的最高规格军礼仪式的欢迎；抵达比利时时，习近平和夫人彭丽媛受到菲利普国王和玛蒂尔德王后的热情迎接。
材料三：近日，荷兰首相吕特在接受记者采访时由衷地感叹道：“中国选择了一位优秀领导人！只有习近平主席这样的优秀领导人，才能治理好这么大一个国家，成功解决好国内外各种问题。”一位国家元首在公开场合如此高度评价另一位国家领导人，这种情况应该说并不多见。从这种直言不讳的评价，我们其实不难知晓习近平出访欧洲赢得“满堂彩”的深刻原因。
材料四：此次出访八大成果1、首次向世界阐释中国“核安全观”2、与到访四国签署多项贸易协议3、十点共识维护中美关系稳定发展4、阐明中国在乌克兰、朝鲜半岛问题上的立场5、在到访国主流媒体上撰文6、均受到到访国高规格接待7、表明中国对历史的态度8、夫人外交同样精彩
2.学习指导
参考教材十一课，复习回忆相关知识点（8分钟）
3.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
4.师生、生生交流，总结
当今世界正在发生深刻复杂变化，和平与发展仍然是时代主题。世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，科技革命孕育新突破，全球工作向多层次全方位拓展，新兴市场国家和发展中国家整体实力增强，国际力量对比朝着有利于维护世界和平方向发展，国际形势总体稳定具备更多有利条件。
人类只有一个地球，各国共处一个世界。历史昭示我们，弱肉强食不是人类共存之道，穷兵黩武无法带动美好世界。要和平不要战争，要发展不要贫穷，要合作不要对抗，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，是各国人民的共同愿望。
我们主张，在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。平等互信，就是要遵循联合国宪章宗旨和原则，推动国际关系民主化，尊重主权，共享安全，维护世界和平稳定。包容互鉴，就是要尊重世界文明多样性、发展道路多样性，尊重和维护各国人民自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴，取长补短，推动人类文明进步。合作共赢，就是要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系，同舟共济，权责共担，增进人类共同利益。
中国将始终不渝走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。我们坚决维护国家主权、安全、发展利益，决不会屈服于任何外来压力。我们根据事情本身的是非曲直决定自己的立场和政策，秉持公道，伸张正义。中国主张和平解决国际争端和热点问题，反对动辄诉诸武力或以武力相威胁，反对颠覆别国合法政权，反对一切形式的恐怖主义。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，永远不称霸，永远不搞扩张。中国将坚持把中国人民利益同各国人民共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，发挥负责任大国作用，共同应对全球性挑战。
三、课堂检测 (25分)
选择题：
1．习近平此次出访取得了一系列成果。主要体现在（D）
①有利于加强中国与受访各国的交流与合作增进彼此的友好关系②有利于促进世界的和谐与稳定③有利于推动世界的和平与发展，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界④中国在国际舞台上再次展示了和平、合作、负责任的大国形象
A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④
2．“人类只有一个地球，各国共处一个世界。”这句话告诉我们(A)
A．地球是人类共有的家园B．世界只是一个小小的“地球村”
C．国与国之间利益相同，休戚相关D．弱肉强食，社会才能和谐
3．面对人类共同拥有的地球，我们应该(C)
①保护环境，实现人与自然和谐相处②国与国之间团结合作，共谋发展③抓住机遇，发展自己④与世界各国人民一起共建和谐世界
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④
4．中国根据自身能力积极开展对外援助，遵循平等互利、不附带任何政治条件的对外援助原则，切实履行援助承诺的行动。这说明中国(B)
①能够积极履行国际义务②致力于维护世界和平与发展③是一个和平、合作、负责任的大国④已经成为世界经济强国
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
简答题：
1.中国在朝核问题、叙利亚问题上发挥重要影响，在应对全球气候变化、向世界承诺减排目标、反恐怖分子等重大问题的过程中，中国的主张和举措，备受国际社会关注，外交工作取得新的重要进展，这些说明了什么？
答、①中国的综合国力显著增强，国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；②一个面向现代化，面向世界、面向未来的社会主义中国已经为巍然屹立在世界东方；③和平与发展是当今时代的主题．中国致力维护世界的和平与发展，是维护世界和平的中坚力量；④我国经济是世界经济的重要组成部分，是推动世界经济发展的重要力量；⑤我国奉行独立自主的和平外交政策．
2.中国国际地位日益提高的原因是什么?
答、①中国走特色的社会主义道路，坚持以经济建设为中心、坚持改革开放，增强了国家的经济实力，提高了国家的综合国力和国际竞争力；②坚持独立自主的和平外交政策；③中国积极参与国际合作，努力促进世界和平与发展；④中国自觉履行国际责任，信守承诺，树立了一个面向现代化，面向世界、面向未来的社会主义大国形象。
3.运用所学知识，联系世界对中国的关注。描绘中国在国际社会中的形象。
答、①一个面向现代化，面向世界、面向未来的社会主义中国已经为巍然屹立在世界东方；②中国是维护世界和平与发展的重要力量；③中国经济是世界经济的重要组成部分，对促进世界经济发展产生了积极影响；④中国积极推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界，维护世界和平稳定。
四、教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级政时热点专题复习共13课时第8课时
“打击网络造谣，净化网络环境”复习教学设计
学习目标
1.会找出与教材链接的时政要点。
2.识记内容并能够陈述其原因
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
二、教学过程
1.学生阅读资料(出示幻灯片2-4)
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题。一起来看材料。（出示材料）
材料一：2013年8月10日，网络名人齐聚央视演播厅，对话畅谈网络名人的社会责任。大家一致认为，网络大V们都应揽镜自照，积极做网络正能量的传递者和守护者，切莫成为网络谣言的“传声筒”和“扩音器”。网络名人应承担更多的社会责任，传播正能量，并且达成共识，共守“七条底线”：一是法律法规底线;二是社会主义制度底线;三是国家利益底线;四是公民合法权益底线;五是社会公共秩序底线;六是道德风尚底线;七是信息真实性底线。
材料二：2013年8月，公安部部署全国公安机关集中开展打击网络有组织造谣传谣等违法犯罪专项行动，切实维护健康有序的网络环境和社会秩序。在本次行动中，“秦火火”、“立二拆四”等人，因涉嫌寻衅滋事罪和非法经营罪被北京警方刑事拘留。根据警方的调查，以“秦火火”、“立二拆四”为首的北京尔玛公司，专门通过互联网策划制造网络事件，蓄意制造传播谣言及低俗媚俗信息，恶意侵害他人名誉，严重扰乱网络秩序并非法牟取暴利。尔玛公司为了提高网络知名度和影响力，以便更好地非法营利，先后策划、制造了一系列网络热点事件,吸引粉丝使自己迅速成为网络名人，如“7·23”动车事故发生后，二人在网上编造、散布中国政府花2亿元天价赔偿外籍旅客的谣言，挑动民众对政府的不满情绪。此外，二人还在网上捏造了所谓雷锋生活中的奢侈情节、全国残联主席张海迪拥有日本国籍，并对我国某著名军事专家、资深媒体记者、社会名人和一些普通民众等多人进行无中生有地恶意中伤。
材料三：2013年9月9日，最高人民法院、最高人民检察院召开新闻发布会，公布“两高”关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释。该解释规定了哪些情形应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”，还明确了利用信息网络实施诽谤行为的入罪标准。
2.学习指导
参考《考场用书》专题十，复习回忆相关知识点（8分钟）
3.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
4.师生、生生交流，总结与教材知识的结合
①网络具有两面性，是一把锋利的双刃剑。
②上网要遵守法律和道德。
③公民要正确行使权利。
④我国坚持依法治国基本方略，建设社会主义法治国家。
⑤依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
⑥增强责任意识，做负责任的公民。
⑦社会主义和谐社会的基本特征：民主法治、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
三、课堂检测 (25分)
单选题：
2013年4月份，网名“秦火火”的人发布在互联网上一则信息，信息称“雷锋1959年为自己添置皮夹克、毛料裤、黑皮鞋等全套高档行头，皮夹克、毛料裤、皮鞋加起来当时在90元左右，而当时雷锋一个月才六块钱。”这则消息在互联网上迅速传播。九年级学生王刚和李强上网时都看到了这则信息。回答1-2题
1．王刚看到这则信息后，义愤填膺，心想：“原来雷锋还这样奢侈，我一定要转发此消息”。如果你是王刚的网友，你会怎样劝阻他 （）
①网络信息良莠不齐，网民要提高辨别是非的能力
②公民享有广泛的权利和自由③公民要增强责任意识
④公民行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益
A．①②③ B．②③④ C． ①③④ D． ①②④
2．李强看到了这则信息后，他对“秦火火”非常不满，认为“秦火火”恶意诋毁雷锋形象，于是报警，举报“秦火火”的行为。下列对李强的行为评价正确的是（ ）
①公民享有言论自由，小明侵犯了他人的合法权利②小明具有强烈的社会责任感③敢于同违法行为做斗争，具有正义感④小明通过合法的途径，正确行使了自己权利
A．①③④ B．②③④ C． ①②④ D． ①②③
3．2013年9月，最高人民法院、最高人民检察院公布了关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释。对“两高”公布该司法解释，下列认识不正确的是（ ）
A．说明国家重视保护公民的人身权利 B．有利于打击利用网络造谣诽谤的违法行为 C．体现了依法治国的关键D．我国坚持依法治国基本方略
4．目前，在新浪和腾讯微博中，10万以上粉丝的大V超过1.9万个，百万以上粉丝的大V超过3300个，千万以上粉丝的大V超过200个。网络大V，振臂一呼、应者云集。打击网络谣言，大V们应该 （ ）
①提高法律意识，增强法制观念②承担更多的社会责任③做网络正能量的传播者④要传播社会生活中的“真善美”，不能传播“假恶丑”
A．①②③ B．②③④ C． ①③④ D． ①②④
分析说明
结合材料回答下列问题（材料见热点材料）
1．有人说：“网络世界犹如戴着面具的舞会，在虚拟的世界里，我们可以为所欲为。”对此，你是怎样认识的？
2．网络谣言有哪些危害
3．公安部开展打击网络有组织造谣传谣等违法犯罪专项行动有何意义？
4．面对网络谣言，中学生的正确做法有哪些？
参考答案1．C 2．B 3．C 4．A
（1）这种说法是错误的。上网要遵守法律和道德；上网要尊重他人的合法权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益；上网要正确行使自己的权利，履行自己的义务；维护良好的网络环境是每一个网民的责任；上网如果触犯法律，也会受到法律的制裁，承担相应的责任。
（ 2）侵犯公民合法权利；破坏有序的网络环境；扰乱社会秩序等。
（3）有利于净化网络环境，维护网络秩序；有利于保护公民的合法权利，构建和谐社会；有利于维护社会稳定，形成安定的社会秩序；有利于提高公民的法律意识，教育 广大网民遵守法律，文明上网；等等。
（4）提高自己辨别是非的能力；不信谣，不传谣；敢于同散布谣言的违法行为做斗争，向相关部门举报造谣者；
四、教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级政时热点专题复习共13课时第9课时
“法律专题”复习教学设计
学习目标
1.梳理有关法律知识
2.识记法律的特点、本质、作用、依法治国的核心等，并能够进行判断和辨别
候课
强调坐姿，请同学们准备好七下教材、八年级上下册教材，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
同学们今天我们进行“法律专题”的复习，有关法律内容涉及到七年级和八年级教材。请同学们准备好教材。我们先来知道这节课的学习目标。（出示幻灯片2）
二、教学过程
（一）第一次自学: 梳理八年级上册的法律知识
1.方法：快速阅读八上教材82页——95页内容，按照法律的定义、特征、本质、内容、作用等思路梳理有关知识。并在教材中勾画完善。同桌可以商量。8分钟后进行交流检查。
2.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨
3.师生、生生交流，巩固完善知识（教师板书出知识结构图）（5分钟）
4．当堂训练（出示幻灯片3——10）（5分钟）
（1）违法行为分为（）（）（）（）
（2）刑罚附加刑中涉及政治权利的处罚是（）
（3）公民基本权利与权利的主要区别是（）
（4）在生活中，调节我们行为的规则有很多种。法律这种规则，其作用的发挥靠（）
（5）根据最高人民法院院长签发的执行死刑令，云南省昆明市中级人民法院2013年3月1日依法对糯康、桑康。乍萨、依菜、扎西卡四名湄公河案罪犯执行死刑。这说明法律（）
①靠国家强制力保证实施②由国家制定或认可
③具有协调人与人之间关系的作用④具有制裁违法犯罪行为的功能
A．①②B．②③C．③④D．①④
（6）五名无业人员在公共场所散发传单，散布世界末日来临的谣言，制造了社会恐慌。2012年12月14日，武汉市东西湖区公安分局依法对他们作出行政拘留10日的处罚。五名无业人员的行为（）
A属于一般违法行为B应受到刑罚处罚
C属于严重违法行为D具有严重社会危害性
（7）我国不断加强食品安全的执法力度。下列因严重违法行为受到法律惩处的案例是（）
A王某蛋糕作坊因不卫生而受到卫生监督机构的罚款处罚
B张某出售已变质鱼货损害顾客身体健康，法院对其作出赔款判决
C江某多次销售掺假食品，被工商管理部门吊销营业执照
D姚某因指使员工用地沟油“提炼”食用油大量出售，被依法拘役并处罚金
（8）2013年4月25日，十一届全国人大常委会第二次会议审议通过了《中华人民共和国旅游法》。这表明（）
①全国人民代表大会及其常委会依法行使决定权
②法律是国家立法机关依照一定的法律程序制定的
③今后我国旅游业持续健康发展能够“有法可依”
④旅游法的制定、修改程序比其他法律更为严厉
A①②B①④C②③D③④
（9）下列说法正确的是（）
①法律是由国家制定戌认可的
②法律对全体违法人员具有普遍约束力
③法律靠国家强制力保证实施
④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪。维护人们的合法权益
A①③④B①②④C②④D①②③④
（10）山东省原副省长黄胜，1998年下半年至2011年8月，利用职务之便，为他人谋取不正当路易，非法收受他人财物共计1223万余元。2013年5月3日，南京市中级人民法院作出一审判决，认定黄胜犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这说明我国法律
①严厉制裁违法犯罪行为②规定公民的权利和义务
③对全体社会成员具有普遍的约束力④维护公民的合法财产
A①③B②④C③④D①②
（11）我国刑法规定的刑罚种类分为主刑和附加刑。下列属于附加刑的是
A管制B有期徒刑
C罚金D无期徒刑
（12）新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律（）
A通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益
B只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益
D通过规定权利和义务来规范人们的行为
2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了关于加强网络信息保护的决定，为互联网时代的个人信息保护装上“法律盾牌”。据此回答第13、14题。
（13）该决定使公民保护个人信息的意愿增加了一道“法律盾牌”，说明我国法律
A.体现和维护广大人民的意志和利益B.靠国家的强制力保证实施
C.对全体社会成员具有普遍约束力D.能够彻底净化互联网环境
（14）根据最高人民法院院长签发的执行死刑令，云南省昆明市中级人民法院2013年3月1日依法对糯康、桑康。乍萨、依菜、扎西卡四名湄公河案罪犯执行死刑。这说明法律（）
①靠国家强制力保证实施②由国家制定或认可
③具有协调人与人之间关系的作用④具有制裁违法犯罪行为的功能
A①②B②③C③④D①④
（二）第二次自学：梳理八年级下册的宪法知识
1.方法：快速跳读八下教材84页——104页内容，梳理有关宪法和依法治国知识。并在教材中勾画完善。同桌可以商量。5分钟后进行检查。
2.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨
3.当堂训练（出示幻灯片11）（5分钟）
聚焦中国法治进程——公审薄熙来（14分）
2013年8月22日，济南市中级人民法院一审公开开庭审理被告人薄熙来（开国元勋薄一波之子，曾任大连市委书记，大连市市长，辽宁省委常委，辽宁省委副书记，辽宁省省长，商务部部长，中央政治局委员，重庆市委书记）受贿、贪污、滥用职权案。2013年9月22日，山东省济南市中级人民法院一审判决，对被告人薄熙来以受贿罪、贪污罪、滥用职权罪依法判处刑罚，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。薄熙来不服一审判决提出上诉，10月25日，薄熙来案二审在济南宣判，山东高院裁定维持一审无期徒刑判决。
对薄熙来的公开审判，注定将在中国法治史留下浓重的一笔。济南中院运用微博新媒体进行几乎全景式的播报，让外界得以直观了解案件审理的进程和细节。通过新媒体的传递，外界惊讶于中国司法透明的进步，也必将助推中国司法审判机制的进一步改革。
（1）公审薄熙来体现了我国正在实施什么治国方略？（1分）实施这一方略的重大意义有哪些？（4分）
（2）党严惩腐败高官说明了什么？（3分）
（3）结合材料谈谈公审薄熙来的过程给我们哪些启示？（6分）
（三）第三次自学：梳理七年级下册的法律知识
1.方法：快速阅读七下教材57页——74页内容，梳理有关法律对未成年人的特殊保护的知识。并在教材中勾画完善。同桌可以商量。8分钟后进行检查。
2.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨
3.当堂训练（出示幻灯片12——15）（5分钟）
（1）我国专门保护未成年人的法律有两部，分别是（）和（）
（2）犯罪的最本质特征是（）
（3）诉讼的种类有（）（）（）
（4）法律对未成年人的特殊保护有（）（）（）（）
（5）一般违法行为和犯罪行为的共同点是（）
A都具有社会危害性B都要承担同等的法律责任
C都触犯了我国刑法D都具有刑罚当罚性
（6）人民法院成立了专门审理未成年人违法犯罪案件的少年法庭，采取区别于成年人的侦查、起诉和审判方式，做到寓教于审、审教结合。人民法院的这些做法属于对未成年人的（）
A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护
（7）某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。这一举措，体现了对未成年人的（）
A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护
（8）4月17，罗城县消防官兵在罗城中学对2000多名学生开展消防安全演示，宣讲消防常识。关于这次活动，下列说法错误的是（）
A体现了对未成年学生的司法保护
B有利于增强学生的自我保护意识
C体现了对未成年学生的社会保护
D旨在创建安全、和谐的校园环境
（9）为创建平安校园，武汉市各中小学生积极开展消防演习、疏散演练、安全教育讲座等活动，并开设心理健康课程，加强对学生的心理健康教育。这些举措体现了对未成年人的（）
A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护
（10）人民法院成立了专门审理未成年人违法犯罪案件的少年法庭，采取区别于成年人的侦查、起诉和审判方式，做到寓教于审、审教结合。人民法院的这些做法属于对未成年人的（）
A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护
（11）2013年10月12日，《喜洋洋与灰太狼》、《熊出没》等动画片被央视《新闻联播》点名批评暴力失度，语言粗俗。在此前后，全国20家动画机构联合倡议，希望全国同行承诺不传播暴力失度，语言粗俗的动画片。这些倡议体现了对未成年人的（）
A司法保护B学校保护C家庭保护D社会保护
（12）2014年1月29日，教育部发布关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知，提出“禁止在中小学幼儿园内吸烟”。“禁止在中小学幼儿园内吸烟”主要体现对未成年人的（）；教育部发布该通知，主要体现对未成年人的（）
A.社会保护B.学校保护C．司法保护D．家庭保护
（四）重点知识的背诵记忆（5分钟）
板书设计
教学反思
鲁教版思品九年级政时热点专题复习共13课时第10课时
“创新驱动发展战略”复习教学设计
学习目标
1.巩固《科教兴国》的知识点。
2.运用知识完成检测题
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
二、教学过程
1.学生阅读资料(出示幻灯片2-3)
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题。一起来看材料。（出示材料）
材料一：“嫦娥三号”登月与“蛟龙号”深潜圆满成功中国探月工程“嫦娥三号”2013年12月15日深夜传来捷报。“嫦娥三号”着陆器、巡视器顺利完成互拍成像，标志我国探月工程二期取得圆满成功。“嫦娥三号”探测器于12月2日从西昌卫星发射中心升空，准确入轨。12月4日，“嫦娥三号”探测器在月面成功软着陆，科学探测任务陆续展开。“嫦娥三号”任务的圆满成功，实现了我国航天器首次在地外天体软着陆和巡视勘察，标志着我国探月工程“绕、落、回”第二步战略目标取得全面胜利，在我国航天事业发展中具有重要里程碑意义；6月30日“蛟龙”号载人潜水器也圆满完成最后一次7000米级海试，可谓是“上可九天揽月，下可五洋捉鳖”。
材料二：国家科技奖励大会召开2014年1月10日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平首先向获得2013年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所张存浩，中国科学院院士、中国人民解放军总装备部程开甲颁发奖励证书。随后，习近平等党和国家领导人向获得国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖的代表颁奖。中共中央政治局常委、国务院总理李克强在讲话中指出，当前我国已到了必须更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步的新阶段。
2.学习指导
参考《考场用书》专题七，复习回忆相关知识点（8分钟）
3.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
4.课堂检测 (25分)
单项选择题
过去的2013年对于我国的科技界来说，是硕果累累的丰收年，“神舟”十号与“天宫一号”完成精确对接，“蛟龙”号载人潜水器也圆满完成最后一次7000米级海试，可谓是“上可九天揽月，下可五洋捉鳖”。据此回答1-2题。
(1)上述材料说明A．我国的科学技术总体水平在世界上是领先的
B．我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域已占有一席之地
C．我国始终把发展科学技术作为中心工作D．我国已迈入科技强国行列
(2)材料中这一些成绩取得的原因有①我国综合国力不断增强②我国将科教兴国战略作为立国之本③科技工作者的团结协作与艰苦奋斗④我国积极推进科教兴国战略和人才强国战略
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
(3)2013年4月10日，清华大学和中国科学院物理研究所联合宣布：由清华大学薛其坤院士领衔的实验团队，从实验上 首次观测到量子反常霍尔效应。这是我国科学家第一次发现具有诺贝尔物理学奖级别的成果，为国家拿下了信息技术革命的一个战略制高点。如果让你给这段材料取一个题目，你认为最合适的是
A．控制人口增长，提高人口素质B．节约保护资源，坚持持续发展
C．实施科教兴国，坚持科技创新D．构建和谐社会，坚持公平正义
(4)国家举行科学技术奖励大会，奖励并隆重表彰在科技发展领域取得重大科技成果的科学家，这表明①党和政府把发展科技作为当前一切工作的中心②国家贯彻实施尊重劳动、尊重知识、尊重创造的方针③推动科技进步的根本途径就是重奖科技工作者④我国大力实施科教兴国和人才强国战略，努力营造尊重科学的良好社会氛围
A．①②B．①③C．②④D．③④
2013年9月，第二十八届全国青少年科技创新大赛在南京落幕。全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的面向在校中小学生开展的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛。据此回答5-6题。
(5)我国举办全国青少年科技创新大赛①有利于激励每个青少年学生都成为科学家
②有利于提高青少年学生的创新能力，建设创新型国家
③是因为科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素
④可以激励青少年学生积极投身到科教兴国战略的实施中
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
(6)某班同学就青少年学生如何培养科技创新意识展开讨论，他们的认识正确的是
①培养自己的创新精神和能力②打破对传统权威的迷信
③要以书本为权威④创造性地运用所学知识
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
(7)2014年1月9日，2014年全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢在讲话中指出：要切实把创新驱动发展战略谋划好落实好，着力增强原始创新能力，大力推动科技惠民，使科技创新成果更好造福人民。之所以要切实落实好创新驱动发展战略，主要是因为
①创新是民族进步的灵魂②创新是国家兴旺发达的不竭动力③只要创新，就能实现中华民族伟大复兴的中国梦④创新是我国民族精神的核心
A．①②B．②③C．①④D．②④
(8)苹果iPod产品由美国苹果公司设计，在中国装配，其成本/利润分配结构如下图。从中我们获得的启示是
坚持科教兴国创新驱动发展">
A．我国要进一步提高对外开放规模B．我国要主动参与经济全球化进程
C．要改善我国经济发展的外部环境D．要努力提高我国的自主创新能力
(9)创新能力不足成为阻碍我国经济发展的一个重要因素。几年来，我们在这一问题上作出了很多努力，愈来愈多的“中国制造”变成了“中国创造”。这一变化说明了A．科教兴国战略取得显著成就B．我国是一个发达的社会主义国家
C．我国人民已经实现了共同富裕D．我国全面建成小康社会的目标已实现
(10)近五年，国家财政性教育经费支出累计7.79万亿元，年均增长21.58%，2012年占国内生产总值比例达4%。对此认识，下列说法不正确的是A．教育决定一个国家和民族的未来B．教育是我国的立国之本C．教育是一个民族最根本的事业D．百年大计，教育为本
非选择题
(11)阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：2014年1月9日，2014年全国科技工作会议在京召开。会议首先传达学习了习近平总书记十八大以来关于科技创新的一系列重要思想和新论述新指示，进一步增强了科技界坚持走中国特色自主创新道路、加快实施创新驱动发展战略的信心和决心。当前我国总体上还处于国际分工和产业链的中低端，如果能在“中国制造”前面再加上“中国创造”，我国的经济和产业格局就会发生根本性变化。
材料二：“中国制造”被打上了低价、低档的标签，在高速发展中逐步显露出“成长的烦恼”。由于许多中国企业参与的仅仅是“制造”，而构成现代企业核心竞争力的自主知识产权、自主创新、核心技术、品牌仍然掌握在别人手中，“中国制造”所创造的利润，中国企业最多能拿到8%，剩下的都归外商所有。
a.分析材料，为什么说“我国总体上还处于国际分工和产业链的中低端”环节？
b.你认为我国怎样才能实现由“中国制造”向“中国创造”的升级?
5.教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级政时热点专题复习共13课时 第11课时
“群众路线教育实践活动”复习教学设计
学习目标
1.巩固《党的领导》的知识点。
2.运用知识完成检测题
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
二、教学过程
1.学生阅读资料(出示幻灯片2-5)
材料一：2013年4月19日，中共中央政治局召开会议，决定从当年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。中央政治局带头开展党的群众路线教育实践活动。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。
材料二：2013年6月18日，党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，习近平出席会议并发表重要讲话，对全党开展教育实践活动进行部署。他指出，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。他强调指出，全党同志要积极参与到活动中来，以实际行动密切党群干群关系，取得群众满意的成效。
材料三：2013年9月23日至25日，习近平参加河北省委常委班子的专题民主生活会时强调，批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。
材料四：2014年3月17日，习近平来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县，一下车，他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。参观过程中，总书记认真听取讲解。习近平边看边问，不时驻足。他同焦裕禄亲属和基层模范干部代表亲切交流，动情地说，焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，他虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂，他的精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。
2.学习指导
参考《考场用书》专题五，复习回忆相关知识点（8分钟）
3.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
4.课堂检测 (25分)
单项选择
(1)开展党的群众路线教育实践活动，有利于
①保持党的先进性和纯洁性②巩固党的执政基础和执政地位
③杜绝党内腐败现象④不断增强党的凝聚力创造力战斗力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(2)人民群众曾经用小米哺育延安革命根据地、用小车推出中国革命的胜利、用手印开启改革开放的进程，正是因为赢得了人民的支持、参与和拥戴，我们才能够战胜世所罕见的风险考验，取得举世瞩目的伟大成就。这进一步佐证了
A．党的一切工作都是为了造福人民 B．党的执政地位是历史和人民的选择
C．人民群众是历史的创造者 D．中国共产党和各民主党派通力合作
(3)坐在同一条板凳上，才能缩短心与心的距离；住在农家的炕头上，收获的不仅是建议。我们的脚下沾有多少泥土，我们的心中就沉淀多少真情，走近你、读懂你、为了你、依靠你。中央电视台和中国网络电视台记者深入基层，以贴近民生的视角，为您带来生产生活第一线最鲜活的报道。这说明①文艺工作者应担当发展先进文化的重任，坚持文艺为人民服务②文艺作品应面向广大人民，反映人民的利益与呼声③真正同人民群众生活相贴近的文化产品，必然受到人民群众的喜爱和欢迎④今天人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
(4)有报道称，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。对“舌尖上的浪费”认识正确的是①不仅助长奢靡之风，也是对他人劳动的不尊重②这表明我国人民生活水平大大提高，符合现阶段基本国情③这警示我们要大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，杜绝浪费行为④这要求我们降低消费水平，尽量做到不消费、少消费
A．①②B．①③④C．②③④D．①③
简答题
(5)当前，中国共产党一些党员干部身上还存在哪些突出问题？
(6)当前，一些党员干部身上存在的这些突出问题有哪些严重危害性？
(7)在全党深入开展党的群众路线教育实践活动有何重要意义？
(8）什么是党的群众路线教育实践活动？
（9）党的群众路线教育实践活动的主要内容、切入点、总要求各是什么？
四、教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级政时热点专题复习共13课时 第12课时
“共筑中国梦”复习教学设计
学习目标
1.巩固《共同理想》的知识点。
2.运用知识完成检测题
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
二、教学过程
（一）学生阅读资料(出示幻灯片2-5)
同学们，我们从今天起来复习时政热点专题。一起来看材料。（出示材料）
材料一：2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题。面对新形势新任务，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。
材料二：2013年5月4日，中共中央总书记习近平在参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动时强调，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。
材料三：2013年12月5日是中国青年志愿者行动实施20周年暨第28个国际志愿者日。各级共青团、青年志愿者组织围绕“青春志愿行·共筑中国梦”主题，积极动员广大青年志愿者集中开展扶贫助困、助老助残、文明礼仪、环境保护等志愿服务活动。习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，勉励他们弘扬志愿精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大贡献。
材料四：2013年12月9日，教育部在北京召开教育系统学习座谈会时要求把志愿服务融入到学校教育的全过程，并作为学生综合素质考察和评优升学的重要依据，扎实推动青少年志愿服务制度化常态化。
（二）学习指导
参考《考场用书》专题八，复习回忆相关知识点（8分钟）
（三）学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
（四）课堂检测 (25分)
1本世纪头二十年的“中国梦”是什么？ 2为什么要全面建成小康社会？
3怎样全面建成小康社会？ 4全面小康社会的特征？
5作为一名学生，改革给我们带来了哪些益处？
6简要阐述中国梦的重要性。
7近代以来，在中国共产党的领导下我们实现了哪些梦想？
8目前，我们还有哪些梦想有待实现？
9实现中国梦，我们充满信心与希望，我们的信心来源有哪些？
10简要阐述实现个人梦和国家梦之间的关系。
（五）教师点拨 更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级政时热点专题复习共13课时 第13课时
“校园和学生安全”复习教学设计
学习目标
1.巩固《未成年人保护法》的知识点。
2.运用知识完成检测题
候课
强调坐姿，请同学们准备好九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)（1分）
二、教学过程
1.学生阅读资料(出示幻灯片2-5)
材料一：据央视新闻消息，2014年10日上午10点半左右，一辆载有海南澄迈县一所小学学生前往文昌旅游的客车发生交通事故，造成8名小学生当场死亡，32人受伤，4人重伤，28人轻伤。据新华社消息，肇事车辆为琼A20161，肇事司机赵某受轻伤，已被文昌警方控制。侧翻事故原因初步查明，事故发生时，车队行驶道路不是能正常使用的道路，为正在施工的道路，同时雨天路滑，司机操作不当。
材料二：2014年3月，越来越多的“药儿园”被曝光。陕西西安市、吉林省吉林市、湖北省宜昌市、宁夏银川市等地，相继爆出幼儿园给幼儿喂“病毒灵”或板蓝根的消息。李克强总理就此作出批示，要求依法查处，严格管理，严防类似事件发生。教育部、卫生计生委也通知做好处置工作，部署立即开展幼儿园及中小学健康服务管理排查，对发现的问题及时整改、严肃追责
材料三：2013年8月，公安部、教育部联合下发通知，各中小学要将消防安全知识纳入教学内容，每学期开学第一周和寒（暑）假前安排不少于4课时的消防知识教育课程，每学期组织一次火灾疏散逃生演练；每学年参观一次消防队站、消防科普教育基地，并布置一次家庭消防作业；每年的“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“119”消防日期间，要集中开展知识竞答、疏散演练等消防主题活动。
2.学习指导
参考《考场用书》专题十，复习回忆相关知识点（8分钟）
3.学生自学，教师巡视
学生进行紧张的自学，教师进行巡视并注意纠正学生的不当方法或做适当点拨。
4.课堂检测 (25分)
单项选择
（1）某校在开学典礼上对全校学生进行安全教育,教育学生课间不要追逐打闹，有序上下楼梯。这一举措，体现了对未成年人的
A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护
（2）上课时，老师误解了我并批评了我，我应该
A.主动与老师有效沟通B.忍气吞声，绝对服从
C.课堂上立即与老师争论D.对老师产生抵触情绪
（3）有些同学虽然知道长时间用手机上网对学习影响很大，但总是不能自制。你给他们的建议是①以坚强意志抵制不良诱惑②培养学习兴趣，避开诱因③联想长时间上网的危害④请老师或同学帮忙监督A.①②③
C.①③④B.①②④D.①②③④
（4）小青在语文考试时，因试卷上有几个字不清楚，便向邻座的同学低声询问，老师看见后批评他作弊，他很气愤。这时，他应该
A.同老师争吵，说他乱冤枉好人
B.向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会
C.将考卷撕掉，去找校长说理D将老师告到教育局，然后转学
（5）现实生活中，有些家长喜欢私自查阅子女的手机短信。下列对这些家长做法的认 识，正确的是：
A.关心子女生活和学习的行为B.缺乏隐私意识和不尊重子女个人隐私的行为
C.履行对子女监督义务的行为D.履行对子女教育和保护职责的行为
（6）刘秀儿从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，刘秀儿通过诉讼要求父母支付了教育、抚养等费用。这个案例说明了父母对子女的抚养、教育是
A、情亲的自然流露B、传统美德的彰显与发扬
C、社会主义道德要求D、社会主义法律的要求
（7）下面关于自然灾害时的自我保护，哪种做法是错误的？
A、听说有了洪水，赶紧到水边去看热闹
B、住在高楼上，地震时赶紧躲到卫生间、桌子底下等空间狭小的地方
Ｃ、遇到热带风暴时，赶紧离开有玻璃的门窗D、遇到打雷时，赶紧躲到屋里不要随便在外乱走。
（8）2013年12月4日是第十三个全国法制宣传日，青少年是法制宣传教育的重点对象。加强对青少年普法教育①能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯②可以从根本上遏止青少年违法犯罪现象的发生③能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务④能增强青少年自我保护能力A.①②④B.②③C.①③④D.①②
简答题
（9）2014年10日上午10点半左右，一辆载有海南澄迈县一所小学学生前往文昌旅游的客车发生交通事故，造成8名小学生当场死亡，32人受伤，4人重伤，28人轻伤。请你回答：（1）这两起严重交通事故给我们带来了怎样的启示？（2）为了建立起“安全无忧的绿色通道”，防止此类事件的发生，请你写出一份倡议书的倡议提纲（提示：从国家、社会、学校、家庭和个人任选三方面作答）。
（10）校园安全为什么要升至为国家战略？
（11）当前，最容易出现校园安全问题有哪些？
（12）为了保护未成年人的健康成长，请你分别从国家、社会、学校、家庭、自身等方面谈谈如何去做？
5.教师点拨更正
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级课标复习共4课时第1课时
“成长中的我”复习教学设计
学习目标
1.巩固“成长中的我部分”的知识点。
2.熟记易考和重点的知识点
候课
强调坐姿，请同学们准备好七、八年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)
从这节课开始，我们将依照《课标》对五本教材进行系统的复习，使大家对知识有更系统的把握。今天我们复习“成长中的我”。
二、教学过程
（一）了解课标内容及要求
成长中的我包括三部分内容：（出示幻灯片2）
认识自我自尊自强心中有法（本部分内容已在法律专题中复习）
（二）第一次自学（出示幻灯片3）
自学指导：依照课标具体要求，自己看书整理相关知识点，可以参考《考场用书》专题二十四。有问题可以同桌商量，也可以问老师。之后师生共建知识结构图。
（三）具体要求（出示幻灯片4）
认识自我
1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
1.2了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
1.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。
1.5客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
1.7了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。
（四）第二次自学（出示幻灯片5）
自学指导：依照课标具体要求，自己看书整理相关知识点，可以参考《考场用书》专题二十五。有问题可以同桌商量，也可以问老师。之后师生共建知识结构图。
（五）具体要求（出示幻灯片6）
自尊自强
2.1认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然哺育。
2.2认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
2.3自尊、自爱，不做有损人格的事。
2.4懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。
2.5能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生话的点摘做起。
2.7养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
三、当堂训练: 38套中考题中有关选择题和填空题，师生交流。
四、课堂练习：38套中考题中有关分析说明题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级课标复习共4课时第2课时
“我与他人和集体”复习教学设计
学习目标
1.巩固“我与他人和集体”的知识点。
2.熟记易考和重点的知识点
候课
强调坐姿，请同学们准备好七、八、九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)
这节课我们将依照《课标》对“我与他人和集体”进行复习。
二、教学过程
（一）了解课标内容及要求
成长中的我包括三部分内容：（出示幻灯片2）
交往与沟通；在集体中成长；权利与义务（本部分内容已在法律专题中复习）
（二）第一次自学（出示幻灯片3）
自学指导：依照课标具体要求，自己看书整理相关知识点，可以参考《考场用书》专题二十七。有问题可以同桌商量，也可以问老师。之后师生共建知识结构图。
（三）具体要求（出示幻灯片4）
1.1知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。
1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
1.3体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
1.4了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
（四）第二次自学（出示幻灯片5）
自学指导：依照课标具体要求，自己看书整理相关知识点，可以参考《考场用书》专题二十八和三十一。有问题可以同桌商量，也可以问老师。之后师生共建知识结构图。
（五）具体要求（出示幻灯片6）
2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有
团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
2.2学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。
2.3领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
2.4理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。
2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
三、当堂训练:38套中考题中有关选择题和填空题，师生交流。
四、课堂练习：38套中考题中有关分析说明题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级课标复习共4课时第3课时
“积极适应社会的发展”复习教学设计
学习目标
1.巩固“我与他人和集体”的知识点。
2.熟记易考和重点的知识点
候课
强调坐姿，请同学们准备好七、八、九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)
这节课我们将依照《课标》对“积极适应社会的发展”部分进行复习。明确本节课的学习目标。（出示学习目标2）
二、教学过程
自学指导：依照课标具体要求，自己看书整理相关知识点，可以参考《考场用书》专题三十。有问题可以同桌商量，也可以问老师。之后师生共建知识结构图。（出示幻灯片3）
课标要求（出示幻灯片4）
1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。
1.2合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
1.3了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。
1.4知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。
1.6积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
三、当堂训练
38套中考题中有关选择题和填空题，师生交流。
四、课堂练习：38套中考题中有关分析说明题。
板书设计
教学反思
鲁教版思品 九年级课标复习共4课时第4课时
“认识国情，爱我中华”复习教学设计
学习目标
1.巩固“我与他人和集体”的知识点。
2.熟记易考和重点的知识点
候课
强调坐姿，请同学们准备好七、八、九年级教材和《考场用书》，准备上课。
学习过程
一、导入新课，出示目标，板书课题(出示幻灯片1)
这节课我们将依照《课标》对“认识国情，爱我中华”部分进行复习。明确本节课的学习目标。（出示学习目标）
二、教学过程
自学指导：依照课标具体要求，自己看书整理相关知识点，可以参考《考场用书》专题三十三。有问题可以同桌商量，也可以问老师。之后师生共建知识结构图。（出示幻灯片3）
课标要求（出示幻灯片4）
2.1知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
2.2知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。
2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
2.4了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
2.5知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。
2.6学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。
2.7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。
2.8了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。
2.9认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。
三、当堂训练：38套中考题中有关选择题和填空题，师生交流。
四、课堂练习：38套中考题中有关分析说明题。
板书设计
教学反思
