爱华网“清华校训”好在哪里？
-----纪念梁启超先生莅临清华学校作题为《君子》的演说100周年
------8月17日央视在“校训是什么”的系列报道中，对清华大学的校训 ----“自强不息厚德载物”作了用时颇多的专题介绍。
------中科院院士、物理学家和材料科学家、清华大学前校长顾秉林博士不久前会见台湾新竹国立清华大学校长陈力俊博士时说：“母校有三宝：校训、校友和校园。”
------美国人文社会科学院院士、当代研究和传播儒家文化的重要思想家、“现代新儒家学派”代表人物、哈佛大学东亚语言和文明系主任杜维明教授认为：“清华校训是世界所有大学最好的校训。”
------一位清华老校友，在纪念教育家梅贻琦老校长的文章中称：“母校以‘自强不息厚德载物’八字为校训。历届毕业同学，凡是请梅先生题纪念册的，梅先生辄书此两语为勉。”
------2007年3月，前国务院总理的朱镕基在回复清华大学经管学院EMBA2005级A班全体同学的来信中，寄语清华EMBA同学：“望牢记百年校训：自强不息，厚德载物，必有大用于民族、国家。”
……
从以上几个事实可初步感知“清华校训”的价值、地位、重要性……
那么，“清华校训”究竟好在哪里？博主以为至少有四点值得称道：
一．她使清华人受到“中华民族精神”的熏陶
过去，我们常听到过这样的表述：“中华民族精神的核心是爱国主义”“中华民族精神当代最需强调的要义是改革创新”；至于“中华民族精神”本身应该如何表述，还从未听说过。
2008年8月2日上午，国务院前总理温家宝在忙于处理国家、国际大事（诸如：5.12.汶川大地震、全球爆发金融危机、北京市将举办夏季奥运会等）之余，来到解放军总医院的病房，第五次看望季羡林先生。每次相见，两位老朋友都能坦诚交换意见，聊得十分融洽。这一次交谈，温总理鉴于多年执政的深刻体会，提到：“我想起清华大学的校训----自强不息厚德载物，这就是我们的民族精神。”“是的。”季羡林先生不假思索地立即给予肯定的回答。一位当代中国政治家、一位学贯中西的大学者，以他们过人的智慧，数十年的感悟，共同给“中华民族精神”内涵作了高度的归纳。从此，很多人知道了，“中华民族精神”最佳表述语就是清华大学的校训-----“自强不息 厚德载物”。
无怪乎，100余年来清华能涌现出如此之多“立德、立言、立功”的杰出校友；却未听说，出过“大汉奸”“卖国贼”“侩子手”“迫害狂”等重量级的民族败类，其中一条重要原因是：他们在校期间，都有幸接受过“清华校训”的教育；换句话说，他们无形中得到伟大的“民族精神”的灌输，较好地受到“中华民族精神”的熏陶。由是一生受益；其突出者终成令国人仰慕、有坚定信念的社会中坚、国家脊梁。
二．“清华校训”传授了“成功的秘诀”
现代心理学家们普遍认为，一个人能否取得成功，在很大程度上取决于其智商、情商水平的高低；而情商的作用往往超过智商，甚至是决定人生成功与否的关键。
何谓情商？一般指“一个人监控自己及他人的情绪情感，识别、利用这些信息，指导自己的思想和行为的能力”。可见，提高情商水平，包括两大方面：一方面要提高个人自信、自励、自胜的能力，包括培养富于进取、无私无畏、敢于担当的精神；自我驱动、自我鞭策的能力；吃苦耐压、乐观向上、百折不饶、持之以恒、意志坚强的品质……另一方面要提高了解社会、适应社会的能力，包括善于感知他人需求、养成换位思考的习惯，永怀同情、包容 、宽容之心，与他人和谐相处；通情达理、有礼有节处理好人际关系；乐群、热情，具有真诚的协同合作的意愿，和大局至上、甘于奉献的团队精神……
这与1914年梁启超先生启发、激励清华年轻学子进德修业、成才报国的演说内容如出一辙。
梁先生指出：“君子自励犹如天体之运行刚健不息，不得一曝十寒，不应见利而进，知难而退，而应重自胜摈私欲尚果毅，不屈不挠，见义勇为，不避艰险，自强不息；同时，君子应如大地的气势厚实和顺，容载万物，责己严，责人轻，以博大之襟怀，吸收新文明，改良我社会，促进我政治，以宽厚的道德，担负起历史重任。”后来，这个突出“情商培养”的名句“自强不息厚德载物”就成为“清华校训”。
“清华校训”给智商普遍较高的“清华人”传授了成功的秘诀 ----做人也好、育人也罢，一定不能忽视“情商”的培养；事实表明，很多牢记校训、并坚持按照校训去实践的清华校友都成功地“笑到最后”。
三．“清华校训”具有永久的生命力
回顾一下清华思想教育史的某些片段：
-----当年曾是北大“五四爱国运动”闯将的清华大学第二任校长罗家伦，他在清华园热衷于推行国民党的“党化”教育，并改体育课为“军训”。
-----西南联大时期，学校里的国民党、三青团组织也依仗权势、不遗余力地在师生中推行国民党反动派的“党化”教育，蒙蔽了一部分师生。
-----解放后的六十年代，清华大学也曾错误地组织历届刚入学的学生参观“清华大学反右派斗争展览”，在新生中开展“具有负面作用”的反右斗争思想教育。
-----在取消“校训”的历史时期，在那“左”的年头，清华大学师生中，曾广泛流传过“地下潜校训”---“听话、出活”，进行过摒弃主人翁意识、思想内容消极、显得无奈或唯唯诺诺的互相提醒式的“自助教育”。
-----在“四人帮”当道的日子里，清华师生与全国男女老少一样，也接受过“不断提高路线斗争觉悟”的思想教育；甚至还被强行灌输具有没落封建色彩的“个人迷信、盲目崇拜”的观念。区别仅仅在于清华大学的“受灾”情况可能更严重一些。
------之后，清华大学大量教师，被下放到“血丝虫病”流行的、具有“五七干校”性质的江西鲤鱼洲农场从事农业体力劳动，让本属于“工人阶级一部分的知识分子”去接受“再教育”，旨在“改造他们头脑中固有的小资产阶级世界观，促其改变经常动摇的阶级立场”云云。
……
上述各历史时期清华大学的一些“思想教育活动”均已被历史证明是违背真理、有害而无益，甚至可以说是逆潮流而动的荒谬行为，所以注定都是“短命”的。
而开展“清华校训”教育却具有永久的生命力。因为她植根于中国灿烂的历史，高度概括了数千年来积淀于中华大地的最基本的人文精神，体现了华夏文化的精华，揭示了民族优秀、宝贵的传统。
果不其然，实行“改革开放”后不久，“清华校训”很快就被恢复重提，再次担负起有效地教育一代又一代“清华人”的作用，引导他们健康地成长，树立正确的人生观、良好的行为准则，并按校训精神，“从我做起，从现在做起”，毕业后坚持为国、为民、为人类多作贡献。
四．“自强不息厚德载物”是当今中国的“基本国策”
“改革开放”后，我国对不少的“国策”作了重大的调整、革新，使之变得越发健全完善、合情合理、顺应民心、赢得国际普遍赞誉；眼下虽然还有许多不尽人意之处，有的问题甚至十二分严重，令人忧心，不容忽视，亟待尽快解决；但毫无疑问，近三十多年取得的“极其伟大的成就”远远大于存在的“许多严重问题”！
在内政方面，大胆地解放思想，冲破“两个凡是”的阻扰，大量地平反了“文革前”“文革中”人为制造的各类“冤假错案”，从而调动了广大人民群众的积极性；勇于抛弃“以阶级斗争为纲”的错误提法，改为实行“以经济建设为中心”方针，提出坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会和生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全民共同富裕，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，走出一条具有中国特色的发展道路；使中国经济建设与社会发展迅速地取得令世界瞩目、历史上前所未有的伟大成就；同时，无论遇到多大天灾，全国总能上下一心，八方支援，高效地战胜困难，重建家园；最近又加大了“反贪防腐”“帮困扶贫”“整治经济秩序”等的力度……随着“改革开放”的继续深入，相信还将陆续不断地推出更多的新政,全国实现全面建成小康社会的目标，正变得越来越有希望。
在外交方面，我国已摒弃诸如“反帝反修”“唯我独左”“输出革命”“枪杆子里出政权”“要解救世界上还有三分之二受压迫、被剥削的广大人民”“凡是敌人反对的，我们就拥护；凡是敌人拥护的，我们就反对”等陈旧、过时、教条、好斗、封闭、无知、不现实的一些方针政策，回归理性、灵活外交，提出努力建设一个持久和平与共同繁荣的和谐世界；维护和加强联合国及安理会的权威和主导作用；坚定不移地维护国家主权、安全和国家与公民利益；坚持反对霸权主义和强权政治，反对一切形式的恐怖主义；推动世界多极化，倡导国际关系的民主化和发展模式的多样化；提出要包容互补、尊重文明的多样性。最近习总在访蒙时，又进一步提出促进周边睦邻互信、经济互补、文化交融的周边外交四字理念----“亲、诚、惠、容”……大大提高了中国国际形象、国际声望、国际地位和对外影响力；逐步消除历史上曾实行不少错误外交（包括外联）政策所带来的不良影响、后果，走上了“和平崛起”的希望之路，努力踏进全人类共同希冀的光明、康庄大道。
仔细分析一下上述所提到的国家新政的基本思想，您会发觉，都与“清华校训”所倡导的，或者我们老祖宗早就强调的“自强不息厚德载物”的精神完全契合。“自强不息厚德载物”堪称当今中国“国策”的“高度归纳版”或“精炼浓缩版”；同时，也是我国目前与今后不断深化各项改革应当遵循的基本原则；具有精辟、高超、甚至可以说是无以伦比的思想、理论与实践价值，不由不令博主发出“但凭二语可治天下”之感慨。
总之，“清华校训”教人要做生活的“强者”、堂堂正正的“君子”，绝不当“懦夫”“小人”。提倡的“奋斗精神”、宣讲的“待人原则”，不分男女老少，不管你是平头百姓、骨干精英，还是领导干部；亦无论于修身、齐家，或是治国、平天下全都适用，终生受用！
