爱华网沟通架起家长、学生、学校的交流之桥
《小孩不笨2》观后感
第14周，2013级8班进行了与家长进行一次对话的沟通活动，让孩子与家长共看《小孩不笨2》后，进行交流，促进理解，让家长有更好的方法，主要是用更积极的态度去教育孩子。
下面是班上一些家长的感言，值得我们借鉴，同时，也感谢这些家长的用心良苦。
同时，在讨论后面，我们也增加了一些好的“如何和孩子沟通”的文章，若家长有空，可以每次看个两三篇。
1家长：我想说，孩子们接受新鲜事物特别快，有些不好的习惯也可能会很快养成，所以我们家长要多关心孩子，观察孩子的言行。我们也可以换位思考一下，他们在学校的压力和家里的压力，我们有的时候也是太唠叨了。
孩子：我认为我还是有很多事情都没有做好，总是让父母担心，我也较少为他们考虑，顾及他们的感受，有时还很犟，我应该多多反省自己，也换位思考，多听父母的话，多听他们的批评和教育，做一个好孩子。(刘敏)
2家长：影片中的杰利是个聪明、懂事、可爱的孩子，其实父母应该多留时间陪陪他们，多表扬和称赞他们，要多看到他们的优点。家长要做孩子的忠实听众，要像对待朋友一样，多与孩子沟通。(王惠民)
3家长：“每个孩子都是好孩子!”这取决于家庭和周围的环境，相信今天家长的付出，会是孩子以后人生道路上最坚实的基础。(陈孚儿)
4家长：父母教育孩子要以身作则，要善于和孩子沟通，有了沟通，才有理解，才能达成共识。(张峻轩)
5 家长：“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”这句话印象深刻。我们当父母的觉得在现实生活中，确实对孩子既溺爱双苛刻。父母是孩子最好的老师!总结一下，孩子的很多“毛病”，也是在父母身上学得啊。我们要从小事做起，从自身做起，给孩子一个好榜样!(侯明君)
6家长：孩子要从平时养成良好的自觉习惯，光靠老师和家长的天天督促是不行的，随时希望家长和老师的表扬，关键是孩子自己必须做出成绩，没有成绩，没有闪光点，叫老师和家长表扬什么？(李宗霖)
7家长：“苹果虽然烂了，可把烂的部分去掉，还是好苹果，如果扔了，就什么就都没有了。”(王一民)
8家长：“因材施教”。不同的孩子有不同的个性，教育方法也不会相同，无论如何，只要我们家长真心教育孩子，关心孩子，与孩子多沟通，就没有后悔、没有失败。(罗诗妍)
9家长：这个世界是创造自己出来，就一定有自己有用的地方。千万不要因为前面有阴雨密布，就停步不走，勇敢赶上去，就能看见美丽的彩虹!不要让孩子站在十字路口呐喊，不要让他们一生绝望，大人要多常识、多包容孩子。
孩子：我告诉妈妈我不是最好的，我只是普通的孩子，不像有些孩子天资聪明，成绩优异，但是我想告诉妈妈：我会通过自己的努力去改变自己，改变现状，还有原本以为妈妈唠叨是多余的，纯粹是无济于事，看了这部电影，我已改变了这种看法，一个孩子的对与错，全是看重于家长的管教和叮嘱，每当孩子犯错时，你们的唠叨是避免孩子酿成大错的方法，所以，我以后会尽量倾听你的意见，静心接受。(罗彬桥)
10家长：只有与孩子多交流、多沟通，才能洞察孩子的内心世界，才能及时指正孩子发展的正确方向，要给孩子表达心声的机会，营造良好的交谈气氛，要用心体会观察孩子的心声和要求，冷静对待孩子的错误，要微笑面对孩子，恰如其分地给予表扬。(李佳雨)
11家长：天下父母都有相同的心愿：望子成龙。但衡量成龙成凤的标准是什么？我个人认为：良好的品质、健康的躯体、积极的心态比优异的成绩更重要。(颜浩骁)
12家长：家庭教育对每一个孩子都是非常重要的。把自己的孩子寄托在老师的身上，这种想法是错误的，孩子是我们的，家庭教育自然是太重要了，这关系到孩子以后的思想、学习、人生。所以，对孩子的教育，我们家长要尽全力，因为孩子是我们的。(周琳)
13家长：对现在的孩子要有一颗负责的心，不能任其不良成长。多做一些健康方面的引导，一个孩子的成功与否决定一个家庭的幸福，孩子毕竟是孩子，需要家长的正确引导和教诲，所以一个孩子的成功，取决于父母是否对孩子的正确引导。(邹鑫)
14家长：我们每一个做父母的，应该明确自己对孩子的责任，也应该主动承担起自己的责任，帮助孩子走上健康成长之路。(李熠)
15家长：爱孩子!但更要会爱孩子!要赏识理解、支持、宽容和原谅。但绝不是溺爱或打骂……(马一丹)
16家长：通过和孩子的交流，家长也了解自己许多的不足，孩子正踏入青春叛逆期，经常在家里对家长的不满，脾气也变得非常急躁，很容易做出意想不到的事情来，在没有孩子的管教下，孩子就为所欲为，成绩各方面就直线下滑，所以父母要给孩子做一个好榜样。(罗德鸿)
17家长：家长工作再忙，都要留出时间给孩子，家长工作为了赚钱，挣钱为了什么？还不是为了孩子，如果家长在辛苦工作的同时疏忽了对孩子的教育，以至于让孩子误入歧途，那么事业再辉煌的家长内心能够真正开心吗？(唐于皓)
18家长：抽空多倾听孩子的心声，了解孩子的心理变化和想做什么，这样才能对孩子比较负责任，孩子在青春期变化很大，大人要正确引导孩子，了解我们国家的国情，了解周围的情况，这样对孩子在成长过程中才能起到很好的帮助。(曹珩溢)
19家长：家庭教育远远要比学校的教育更重要，可以毫不夸张的说，我们家长的教育就是孩子的未来。(文杰)
20家长：以身作则，身教言传的道理，作为父母都很明白，但是，要真正做到的确又很难，那么为了孩子能成长、成才，我们作家长的要和孩子一起努力。(何雨石)
21家长：大人不能以工作忙为借口，而少了跟孩子的沟通、交流，很多道理说了不一定有用，但不说肯定没用，只要说了，就能在潜移默化中起到作用，尽量心平气和的以朋友的身份跟孩子聊天。(夏瑞江)
附：文章
家长如何与孩子沟通
前言：若家长有空，可以利用平时时间，每次看一两篇文章，或许能给你一些启示，孩子即将已进入初二的青春逆反期，即人生的第二生理、心理发育和发展期，孩子的变化很重要，也很微妙，我们做家长在这个时候，多些鼓励、多些交流，特别是多些督促，会让孩子顺利度过这一人生重要阶段，为孩子的以后打下良好坚实的基础。
记住：初二时期很关键!
如何更好地与孩子交流沟通
孩子一天一天地长大，身与心都渐渐独立。这时，与子女的交流沟通也渐渐变成了一件既重要又困难的事情。关爱孩子，与孩子沟通交流对于了解帮助孩子成长是十分重要。我先说说我和我的女儿是如何进行交流沟通的。
首先要信任孩子。举一个例子，一次孩子考试没考好，就隐瞒了考试这件事，作为父母内心肯定是生气的，但我们没有直接指责他，而是耐心等待，希望孩子能自己把这件事告诉我们，一直到第二天晚上，孩子把自己考试没考好的事告诉了我们，首先我们对他勇于承认错误、对他的诚实表示赞赏，同时也与他讨论了这件事本身的错误所在，并且告诉他做错事,有勇气面对并加以改正就是好孩子。这件事给我们父母一个启示，如果当时指责孩子，孩子以后做错事肯定不愿告诉我们，必将造成双方的隔膜，导致孩子不愿和我们交流。
我的女儿今年已经17岁了,17岁是一个开始有秘密的年龄.但我高兴的是,我和我的女儿之间没有因为这个原因而产 生隔膜.我想一半是因为我的女儿能够对我真诚坦白,另一方面大概就是我对她比较信任.比如交友问题,我会给她交友意见,也会尊重她的选择.所以每次她和同学出去玩,她都会主动告诉我去了哪里,玩了什么好玩的. 在学习方面,我也绝对信任她.我不会每天去查她的作业,翻她的成绩单,她很小的时侯,我就告诉她,学习是自己的事情,应该自己安排.事实上,在这方面我没有操太多的心,她能够自主地学习.我想,在一定程度上,我的信任激发了她自主学习的动力吧!
其次与孩子建立平等的朋友关系。建立民主的家庭气氛，允许孩子有自己的意见、见解，给孩子正面的鼓励，父母做的不对时,要向孩子道歉，平等的关系有利于父母与孩子的沟通与交流。我自己在听取孩子意见、尊重孩子的权利方面是比较注意的。比如说，我的孩子小学升初中、初中升高中，所有的志愿都是她自己来定。因为你尊重孩子了，孩子才可能自己对自己负责。真正的教育是自我教育。我希望与孩子相互学习，共同成长；碰到事情跟孩子商量，把事情的决定权交给孩子自己。我会去听女儿喜欢的音乐,看女儿喜欢看的电影,像朋友一样与女儿拉近距离.使自己不至于古板到与女儿没有共同语言。
再次建立孩子的自信心也是孩子成长的关键。孩子在学习成长过程中难免有失误的时候，这时最需要的就是父母的关爱与鼓励，如一次考试成绩不理想，父母如果对孩子作出消极的批评或语言上的伤害，会对孩子造成反面影响，而用积极的语言去肯定鼓励孩子，告诉他你很优秀，如果付出同样的努力，你一定会取得更好的成绩，孩子的学习热情会被激发出来，对学习也会有信心。
我与孩子的交流本着4个原则①冷静，不冲动。孩子违反纪律或经常与父母顶嘴时，父母应该冷静不能急。②开导。有些事情粗暴地训教与耐心说服的结果是完全不同的。③尊重。挖苦只能伤害孩子的自信心并且加重他的逆反心理。④表扬。孩子做事遇到困难时，父母应该鼓励和赞许，这样孩子才会乐于接受父母的帮助或要求。
总之我们父母希望给孩子一个宽松的环境，帮助孩子实现自我价值，怀着愉快的心情学习，跨入自己理想的大学校门，做个对社会有贡献的人。最后祝福每位家长都能和自己的孩子交流好，沟通好.让我们一起为孩子们的未来而努力! 谢谢！
如何与孩子沟通
家庭是社会的细胞，孩子是家庭的希望。如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。下面就这个问题来谈谈我的一些想法与做法：
一、改变观念
家庭教育不是简单的“家长教育子女”的单向过程，而应是家长与子女之间的双向互动的过程。传统的家庭教育中，父母担任着教育者的角色，担负着对子女传授自己在生活、生产劳动实践中获得的直接经验与知识的责任与权利。而作为受教育者角色的子女则有接受这些经验与知识的义务。但是，随着社会的发展和进步，日益显现出那些所谓的“直接经验”的狭隘性与局限性。而孩子对新生事物较为敏感，逐步成为间接经验的传递者。因此家庭教育的内涵，已不再只是父母对子女实施的单向被动教育，而是家庭所有成员间相互影响、相互实施的双向互动教育。在家庭教育的双向互动过程中，家长在影响子女，子女也在影响家长。家长的教育观念、教养态度和教育行为影响着孩子身心的和谐发展；孩子对事物的认识、态度、行为也影响着家长。但这并不意味着家长在家庭教育中的主导地位不存在了，相反，在新时期的家庭教育中，应更好地发挥家长对子女教育的主导作用，充分发挥家长主导地位的价值。
家庭教育不是简单的个体社会化的短暂教育过程，而应是对孩子的终生教育。作为孩子的第一任教师――家长，并不都是天生的好老师，而应随着子女的成长不断探索、实践，终身学习、不断再社会化！在孩子的不同成长阶段中，家长需要不断学习孩子不同年龄阶段所具有的不同的年龄特征及身心理特点；不断更新自己的教子观念；不断学习、探索、实践、反思；不断调整自己与子女的关系，本着“活到老、学到老”的宗旨，真正做到为孩子的一生负责。
家庭教育不是为了某种功利目的而实施的教育，应摒弃传统的人才观，树立新型的成长观。在传统的家庭教育中，我们常常会听到类似于“你不好好学习，将来怎么考大学”、“考不上大学，将来能有好工作吗？”之类的话语。要转变家长们传统的人才观、树立新型的成才观，并不是一朝一夕所能改变的，但我们应该认识到每个人都可以、也有可能在各自的岗位上，从不同角度、不同层面上为社会做出贡献。我们既要教育孩子认真学习，又要顺应孩子的天性，扎扎实实地打好全面发展的素质基础，这样才能确保孩子身心健康的成长。
二、注重方法
心理暗示法：比如说当女儿作了一些让我很生气的事情时，我可以对女儿说：“妈妈现在很生气，但是，我知道你一定有你的原因，我冷静一下，你也思考一下，等我们平静一点时再讨论吧”。或者说：“虽然我很生气，但是，我知道你一定有原因，能不能跟我说说？”这样一来，女儿就有机会发表自己的见解，我们也有机会了解事情的真相。否则，极有可能会因为我们的片面看法“伤害”了女儿。
赞赏法：成功是每一个孩子都非常渴望的。就像运动员一样，每一个细小的进步，都需要人们的喝彩和掌声，孩子的成长道路上也是如此，只有每一次的小成功累积起来，才能渐渐成就孩子的大成功。“哪怕天下所有人最后都看不起我们的孩子，我们做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他们感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。”这是一位聋哑儿童的父亲在教育女儿的过程中发现的一个奥秘。比如在初中毕业前的几次模拟考试中，首次考试与上次期末考试有了进步，我及时抓住机会和她一起分析试卷，对卷中得分率高的题目，大加赞赏，同时不失时机地分析失分的原因，她也欣然接受，结果以后的每次考试一次比一次好。明智的父母，真该多给孩子一些赞赏。
相互尊重法：孩子与大人一样，最怕的是失去尊严，对待孩子没有比保护他的自尊更重要的了。“商量”使亲子间增进了感情，避免了冲突和对抗；“商量”使儿子从别人的角度来观察事情、思考问题，学会了民主和平等、尊重和友谊。放下架子，你会发现孩子可能比你强，拜孩子为师，能使大人变得年轻，能使孩子变得自信，能使亲子间的感情增进很多。要想与孩子沟通，首先要了解孩子，因为这是走近孩子的前提；其次要尊重孩子，因为这是走近孩子的关键；另外还要科学地艺术地与孩子相处，这是走近孩子的方法。一次科学考试中，她考了93分，身为科学老师的我，感到很没面子。居然在办公室里，在好几个老师的面骂她、数落她，使她很没面子，那天晚上连饭都没有回家吃。从那以后，我作了深刻的自我检查，深刻的自我反省，放下“家长尊严”的架子，承认自己的错误。从次打开了沟通的渠道，使母女关系更加和谐，家庭更加和睦。
三、常与老师沟通
现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的，与我们年幼时候的接收系统完全不一样。如果我们还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做，他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，因为她自小就在一个拥有各种各样家电的家庭环境里长大，因而产生了这种多点接收的习惯和技能。层出不穷的高科技产品，深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯；而我总是看不惯她这样的学习习惯、学习方式，为了防止发生正面冲突，与老师沟通，让老师去跟她交流，结果如我所愿，收到了预想的效果，因为老师的话她更能听得进去。
我的女儿思想很单纯，很幼稚，不管对人、对事，爱憎分明，眼里容不得任何错误行为。每次碰到同学做了错事或有错误的想法，她无法说服人家，她就回家发脾气，有时一个人生闷气。此时此刻，作为家长真的感到很为难，跟她讲大道理，她又听不进去，而我自己也感到很虚伪，跟她讲别人的事你少管，她又会说我缺少爱心，而且又很倔犟。碰到类似这样的事，我常常求助于老师。
总之，沟通，尤其是与孩子沟通，不仅要求家长转变自己的传统教育观念，更要通过不断的学习、讨论、实践、探索，掌握与孩子沟通的艺术、方法和技巧。在不断的实践、探索中，寻找出适合与自己孩子沟通的方法，为了孩子能健康快乐地成长，我们大家一起来努力吧！
如何与孩子开展良好的沟通
如何培养好自己的孩子，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，也是每个家庭、每位家长所面对的无法回避的现实问题。面对社会的飞速发展，现在孩子的生活环境和我们小时候有了很大的不同，如果我们做家长的仍然用原来自己受教育的模式来教育孩子，必然不可能引起孩子的兴趣，相反，甚至在孩子的眼里，家长成了厌烦的符号。所以，我觉得对我们的孩子，不能使用填鸭式的空洞的说教，而是应该有一点童心，了解当前的流行趋势，知道孩子的喜好，有一点耐心，要倾听孩子的意见，了解孩子的想法，少一点埋怨、责怪甚至惩罚，多一些鼓励，对孩子要做到言而有信，得到孩子的信任，做孩子的好朋友，只有这样才能和孩子开展良好的沟通。下面，是我与孩子沟通的几个实例：
当前，电脑网络已经走进大多数的家庭，很多孩子都喜欢玩电脑，上网，我的孩子也不例外。如果一味的禁止孩子上网，是不现实的，可能还会引起孩子的逆反心理。作为家长，我们和孩子一起学习电脑的使用，一起交流，比如游戏，也有很多种，有的可以从中学到一些知识，有的可以锻练人的敏捷性，在与孩子一起玩的过程中讨论，花的时间与所获得的是否合算，孩子得出了正确的答案。我想效果比不让他玩游戏要好得多。又比如，孩子有自己的QQ号，MSN等，如果作为家长对这些都不了解，肯定无法与孩子在这方面进行有效沟通，我们通过与孩子一起学习网络安全方面的知识，让孩子知道，网络是一个信息交流的平台，同时也和社会上一样，有坏人，有骗子和小偷，所以不能随便地加好友，通过好友。从做人的基本道德入手，给予孩子处事的评判标准。网络道德的核心还是人的道德，人的品位高了，判断能力强了，识别是非、真假、正误、美丑就不成问题了。其次，让孩子学会选择。也许网上内容中学生无法回避，但有一个选择什么的问题，选择能力不仅同道德水平有关，也同欣赏水准有关。再有，培养青少年道德自律的意识。网络不是真空，各种信息都有，自律就是管好自己，不违背道德和良知，从而也不使自己陷入误区。
孩子喜欢听音乐，我听到喜欢的就推荐给她，让她一起欣赏，后来发现，有不少现在音乐欣赏课的曲子，有好几首我们曾经一起听过，国庆假期里，女儿还专门拿出音乐欣赏课光盘，放给我听，听到熟悉的还说这又是你喜欢听的。
孩子喜欢听我小时候的故事，我就经常给他讲我儿时生活和朋友，让她通过这些真实的故事，了解我们成长过程中的经验和教训，让她从中得到一些启发。
这是我做家长对如何与孩子沟通的一点想法和做法，希望得到大家的指正。
激励孩子从有效沟通入手
望子成龙，望女成凤，是每个家长的美好愿景，尤其是孩子进入重点高中，这种心态就愈发膨胀起来，表现为过度地关心孩子的学习成绩，往往忽略了孩子的心理和情感需求，给孩子带来了较大的困扰和压力。俗话说，井无压力不出油，人无压力不出头。但过分的压力往往适得其反。为此，如何创造良好的家庭环境，形成一种愉快的氛围，让孩子能应对压力，提升动力，充分发挥出学习潜力，促进全面发展是摆在每个家长面前的一个重要课题。在实践中，我们主要从加强与孩子的沟通入手，并在沟通中做到尊重、平等、信任、理解。
尊重就是尊重孩子的人格，在人际关系中，彼此需要尊重，而孩子同样有被尊重的需要。但有时家长们希望培养出优秀的孩子，往往只准孩子按照自己的意志“完美”地发展，稍有差错就板起面孔，特别是在众人面前数落孩子，忽视了孩子的尊严，结果造成孩子失去信心。尊重孩子就是信任孩子，尊重孩子的自主性、独立性，尊重孩子的权利和选择，相信孩子能处理好自己的事情。尊重孩子也是理解孩子，能站在孩子的角度思考和处理问题,让孩子充分表达自己的意愿。尊重更能产生一种激励，使孩子在快乐的氛围里、在成就的喜悦中不断追求。
可以说，是儿子让我们了解这些看似浅显的道理。记得进入初中以后，他担任了副班长，增加了班级管理等很多工作，同时又非常热心学校和班级的各项活动，还在学生自主管理委员会担任职务，多次参加学校文艺演出。我们怕影响他学习，多次提醒他注意要以学习为重，每次他都笑笑说我知道的。进入初三后半学期以后，中考的压力不断加大，他竟然不和我们商量就参加学校艺术节演出，还演主角要连续一个多月利用中午时间进行练习，还要多次到学校本部进行排练，我们听说后又气又急，一面马上向班主任反映，一面命令他马上退出。谁知他竟不答应，回家的那个周末，他的脸一直是阴阴的，做作业心不在焉，对我们的关心也是爱理不理，家长的权威第一次受到了挑战，迫使晚上我们和儿子第一次进行了谈话。经过面对面的交谈，我们发现原来并不了解孩子或者说是了解的不够，只关心他身体冷暖，关注他学习成绩，而对他爱好什么、想些什么不知道，对他思想动态根本不掌握。原来他很乐意担任课外的许多工作，把它看成是锻炼各方面能力的途经；原来他很喜欢参加演出，把它看成既是展示自己、同时又为班级争光的的机会。尽管要挤去很多的学习时间，但他相信自己会合理兼顾好，因为做这些事情他感觉很快乐。“你们放心吧！”当时他说的这句话和自信的神态至今还萦绕在我们脑海里。尽管当时我们还在担忧，但出于对孩子的尊重和理解，我们妥协了，只关照他要注意身体，不要太劳累。事实证明，我们当时的放手是正确的，儿子能比较好地处理学习和活动的关系，演出取得了成功，成绩也没有受到影响，关键更在于他真正体会了付出后的快乐、成功后的喜悦，也更有信心投入以后的学习生活中。正是在老师的支持帮助下，平时注重各种能力的锻炼，使他德、智、体全面得到发展，在初中阶段连续三年六次获得文明学生称号，并被评为2007届优秀毕业生。
通过那次交谈以后，我们发现要做到在物质上、精神上全面关心帮助孩子，必须要进行及时有效的沟通。以后，我们经常利用接送孩子的路上、晚饭后的散步时间和儿子进行交流，聊最近的学习安排和生活情况，聊学校、班级活动和老师的要求等，对他取得的每一点成绩都表示赞赏，对他流露出来的失落进行鼓励，当他碰到问题时帮他出谋划策，对他作出的决定我们一般都表示积极支持并提供必要的帮助。有时在对某些问题的看法上因“代沟”也会存在一些争执，但我们会暂时让步，再找适当时机进行更深入的讨论，耐心地与孩子交换看法，给孩子提供一种自我的修整和改变的机会，让他慢慢地接受我们的观点。
在与孩子经常的沟通中我们有了一些体会：一是平等尊重、换位思考是有效沟通的基石；二是欣赏孩子、认真倾听是有效沟通的前提；三是平行交谈、提供建议是有效沟通的重要环节；四是快乐学习、全面成长是有效沟通的目标。
孩子是我们的朋友
孩子是家庭的希望，也经常被看作家庭的核心。几乎所有的家长都急切地期望自己的孩子学习成绩优异，长大后立足社会并成为栋梁之材。在面对正处在中学时代、既长身体又长知识、又是人生观逐步形成时期的孩子，如何能与之畅通无阻的沟通与交流，是教育学家不懈研究的课题，也是每个家庭、每位家长所热切关注的问题。以下是我与孩子平素所谈论与交流的点滴体会。
一、爱是交流的前提。让孩子体验父母的爱，一次，女儿生病住院了，我们在她身边无微不至地陪伴照顾了10多天，在她出院的那天，我坦然地对女儿说：在你健康的时候，我们总是期待你取得好成绩，觉得这比什么都重要，你病了才深切地体会到，比优异成绩更重要的你的健康，子女能健康成长、平平安安才是父母最大的心愿。让孩子明白父母并不是自私地一味关注他的成绩。我觉得父母对子女的爱也要表达出来，让孩子感受到这份大爱，体验这种幸福，使孩子在感受被爱的同时产生感恩之心，拉近彼此的距离。
二、理解与信任是交流的基础。作为家长，毕竟与孩子隔着一辈，代沟多少是有点的。如何与孩子拉近思想的距离，走进他的心灵世界是关键。孩子容易接受新事物，走在时尚的最前沿，比如孩子会崇拜某个歌星，买他的唱片，学唱他的歌，家长一般都会认为这既浪费时间又浪费金钱，还影响学习。我对此是这样理解的：学习对于孩子来说可能是艰苦又寂寞的过程，孩子在学习之余适当地保留自己的爱好，也无可厚非，女儿每次买回唱片，我都与她一起欣赏，平时也有意识地多听听，以便与女儿交流时多一些谈资。另外，中学生早恋是一个客观存在的事实，也是个颇受学校、社会关注的不可回避的问题，在这件事上，我是采取不回避的态度，防微杜渐。女儿也在言谈中表示她会把握分寸，明辨轻重。我表示信任她并趁势赞扬了她，我还告诉她，反对中学生早恋也许不是真理，但也是被教育学家和社会公认的正确道理，中学生早恋，就象投资做生意一样，明知道没有回报，就不要花时间，费精力去徒劳，初中毕业后，偶然从老师处得知，确实如她所说。
三、培养孩子的自信心是关键。让孩子拥有自信，使孩子的潜能得到最大限度地发挥，孩子在学习和生活各方面就会处于良好的状态，为了增加孩子的自信心，家长首先要对孩子的品行、人格加以肯定，要及时赞扬孩子取得的进步，我曾经看过女儿写的作文，发现女儿16岁的生命并没有我想象的那么肤浅、那么单纯，她思想的某些方面甚至相当深刻理性，我不得不承认，孩子有很多地方值得我学习。我在她面前敢于承认自己的不足，这使女儿感受到我的真诚。我们平时交流最多的并不是学习方面的，而是品行修养、为人处事、对他人的包纳宽容、对家庭和社会的责任感等方面的问题。我们在谈论过程中完全是平等的，我也丝毫没有说教的语气。我告诉女儿，好习惯让人受益一辈子；女儿小学时，我形象地把语文和数学的学习比作两个小孩在赛跑，要争取并列，不要偏科，如今，女儿的所有功课几乎是平行的。女儿进入高中后，我认为作为家长有必要帮助孩子尽快适应新的环境、新的老师和同学。女儿告诉我，班上的同学学习非常刻苦，她压力很大，女儿算是学习比较自觉的孩子，我就对她说，一张一弛，文武之道，要把握良好的学习方法，既不要把自己弄得焦头烂额，也不要懈怠，比如，学习累了，就要自己调节好心情，唱唱歌，松驰一下，我希望她保持良好的学习状态，这比什么都重要。还有就是让她多与老师和同学们交流，尽快地融入新的集体。
一直以来，我对女儿总是充满信心，心理暗示很重要，家长一直赞扬她是个聪明而刻苦的孩子，她也就会渐渐肯定自己，时常激励自己。我又常提醒她：人无完人，所以要不断地完善自己，让自己的人格离完美近一些。其实与孩子通畅地交流并不难，我们只需要给孩子一个平视的目光，给他们足够的尊重和理解，象朋友那样与孩子以诚相待，孩子就会敞开心扉，让你走进他的世界，走进他的心灵。
如何与孩子沟通交流
因为我的孩子一直是走读生，所以相对与孩子的接触也比较多，但自己也认为有效的沟通上质量并不是特别高。我们也知道教育好孩子首先要尊重孩子，要学会与孩子交流思想，但到时候又不知道该怎么做，说哪些话了。同时与孩子说话时又总也改不了自己作为家长那种居高临下的态度，有时也免不了表现在语气上，就容易造成孩子的反感，发生冲突。
其实通过平时与孩子进行交流，教育的过程中也总结出了几种不太容易让孩子接受的教育方法。
第一是唠叨式。对于很多孩子来说，一听到爸爸妈妈的唠叨就烦，尤其是作为母亲就更喜欢唠叨，什么都要说上两句。自己女儿也常抱怨自己很烦，什么都要管。如果在唠叨的时候再加上数落，什么：你怎么不用功啊？你怎么不在做作业啊？你怎么只知道玩啊？这些错误的方式都是在打击孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗给破灭了，孩子也容易产生逆反心理。
第二是催促式。因为自己也属于这一种所以感受比较深刻，催促的效果并一定见得很好。不断的催促孩子，你该做作业了，你该复习了。孩子本来是想做作业的，一催就反而不想学了，或没有什么效率了。
其实可以自己体会一下，本来你想做点什么事情——收拾下屋子，打扫打扫。结果你的爱人提醒一下“你快收拾收拾屋子吧，你快打扫打扫吧。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情，本来还想让别人赞扬一下的事，别人一催，你反而就不想做了。是啊，在别人催促下干，还有什么意思呢？孩子的心理也是一样的吧。
第三是愁眉苦脸式。其实孩子也是很关注父母的表情面孔的，而表情对他们的影响也是很大的。我女儿也是这样的，如果哪天我因为工作或她的学习上的什么问题而下班回家时脸色不好，愁眉苦脸的，一张要打骂训斥的脸，一张催促着她去做作业的脸。那么那天她也不怎么会和你说话了，不会和我交流，只是很无精打采的去作业。如果经常这样与孩子的交流沟通就慢慢变得的困难，孩子也越来越不愿意和家长交流。试想，谁会愿意和一张没有笑脸的人说出自己的心理话呢。经常保持鼓励的笑脸吧，也许你会看见与孩子之间关系的巨大变化。
父母的脸有时候决定了一切。
其实理论上的东西很多家长都是知道的，而如何实践才是更好的与孩子进行交流的关键。我希望可以通过这次活动，可以与家长们交流自己的想法，使每一个孩子与家长之间的沟通更好。
最后，我要感谢学校和老师！感谢学校创造了良好的学习环境，感谢老师们的辛勤培育。谢谢。
交流在心 沟通无形
交流沟通既是孩子的事，更是家长的题，难不难在于双方，顺不顺在于家长。
孩子上高中，迈入人生新阶段，交流沟通也有新变化。
此前我问女儿：你对我们（父母）和你的交流沟通的评价怎么样？回答：还可以！这是我们在饭桌上的讨论。
我家的交流沟通不外乎以下几种：
1、饭桌
晚饭是我家最重要的交流沟通时机，并不刻意，在轻松愉快的享受中完成相互心情和思想的交流（当然也是她妈做得一手好菜需要慢慢品尝）。无话不谈，笑声不断，轻松的环境可以引出无数的话题，无形无意之间，可以表达自己的看法，可以了解彼此的思想。所以我家的晚饭一般吃得很慢！
2、活动
了解孩子的思想和行为，在一系列的活动中可以得到。我们的每个节假日，都要组织家庭和朋友间的联系和外出活动，爬山、看景、看戏、演出、下乡、上錧（科技），探亲访友，带上孩子，不要节约这些时间，那是孩子表现另一面的宝贵时刻，那时刻，你想不管她，她都会表现给你看。
3、书信
我和女儿有本不公开的书信本，每到矛盾时刻、或者没有时间交流的时候（我经常在外）就用书信在本上写点什么，早出晚归碰不到，就有书信在交流。虽然不常用，但我们彼此很看重，很珍惜，说的话很直接，很尖锐，但是相互看了以后，在相互体谅的同时，又多了一份理解和情感在里面。
4、对抗
孩子长大了，可我们总认为孩子就是孩子，很多时候家长总不能以自己小时候的感觉来体验现在小孩子的感觉，这是家长的所谓自尊在作怪，所以会在一些问题上相互争执。这是好现象，因为我们总有一方对同一个问题的认识有差别，千万别放过这样的机会，我希望我的孩子和我争执，在一些问题上和我对抗，等到我说不过她的时候，你对她的世界观、人生观、价值观有了了解，然后你就会认识到：孩子长大了！
现在问题主要在于两个方面：
一是家长权威用法不当。
家长怎么管、怎么教育孩子，平心静气是最好的选择。但我们还会时还时地用家长的“权威”来说话，口气也不平等，对于孩子来说越来越需要平等的对待和协商的地位，怎么样把握也是很难。
二是怎么对待孩子的“小秘密”。
孩子的世界越来越大。家长总想了解孩子的一切，其实是不可能的，我们小时候也有自己的一些“秘密”。但允许孩子保留自己的一些“小秘密”，家长难免不放心，孩子也有可能以此作为借口，有些应该向家长说明的事却保留起来。因为孩子有些时候还是不能完全辩明是非，但权利方面却是越来越强烈，世界的复杂是肯定，但孩子的认知是不完全的。
但我们相信：只要用心、用爱对待每一件小事，在沟通上会有新的途径和方法。我们也需要家长们相互学习借鉴。目前“还可以”的评价，我们也比较认可，但也说明还有好多问题要解决。没有问题是不现实的，没有大问题是我们应该做到的！
认识沟通 学会沟通
随着社会经济的不断发展，人们的生活不断夺向小康，在物质生活逐渐丰富的时候，总感觉生活中还缺少点什么？不说工作上的种种压力，就说家庭内部特别是与孩子之间的关系，总感觉不是最令人满意。看着孩子的身体“噌噌”地长高，但与父母的话却越来越少，思来想去，与孩子之间缺少的正是交流与沟通。
俗话讲“口不开不知道你心里，门不开不知道你家里”，而沟通正是架起了与孩子交流的桥梁，作为父母，我们应该认识了解沟通的作用，努力学习沟通、学好沟通，做孩子的朋友。
一、放下架子，关心孩子
孩子是母亲身上掉下的肉，这话不假，但作为父母，不能把孩子看成是自己私人财产，不能心情好时把孩子当宝贝，心情坏时把孩子当出气筒，生活工作不顺心，全写在脸上。其实每个孩子最终都要成为一个社会的“人”，而不仅仅是家里的“人”，父母在日常生活中必须放下架子，要善待孩子，体谅孩子，给孩子自信，努力做孩子的知心朋友。要从生活上、学习上、思想上处处关心孩子，而不是溺爱他。我家在海盐农村，儿子三年级去嘉兴读书，住在舅舅家，遇到星期六有课时不能回家，我们总要抽空去看他，平时除了打电话，有时我们会相互写写信，把各自的想法、意见以书信的形式相互交流沟通。
二、换位思考，尊重孩子
自信的基础是自尊，孩子是在成人的尊重中学会做人，学会自尊的。
尊重孩子学会换位思考，要设身处地为孩子着想。不能老拿成绩好的学生跟自己孩子比，否则的话使他失去自信和自尊。假如孩子也拿别的比你成功的学生家长跟你比，你心里也一定不好过。在碰到问题时要平等地对待，不能居高临下，不能以势压人，不能要求孩子对自己的话言听计从。事实证明孩子对的，要肯定；自己说的，做的错了要及时向孩子道歉，不要担心这样会丧失做父母的威严。
三、不断学习，提高自己
今天教育的对象不再是限于孩子，我们每个人都面临着终身接受教育的问题，因此在今后，作为孩子的父母，也要不断学习，甚至也可向孩子学习。记得前年秋天的一个星期天，我指着园子里的菊花和黄杨对孩子说，菊花是草本植物，黄杨是木本植物，孩子说对，菊花只有须根，因此是草本植物，黄杨不但有须根，还有主根，因此是木本植物，因为作为父亲我只知其然，不知其所以然，看来不学不行。其实对教育孩子来说，我们有的是从父母那里学来的，比如勤俭节约、吃苦耐劳等；有的是从同事朋友那里学来的；有在是从书本新闻媒体中学来的，但这远远不够，作为父母只有不断丰实自己的知识，才能更好地与孩子沟通。
孩子是祖国的未来，把他培养成对社会有用的人，是我们每个父母应尽的义务和责任，而交流沟通则是填平“代沟”的最好“土石方”，我深知，以前的沟通很不够，主要责任在父母。因此，父母应该放下架子，关心、尊重、爱护孩子，用各种方式多与孩子沟通，同时要不断学习，提高自己的综合素质，才能成为孩子的知心朋友。
