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第一篇：
讲ottoman的扩张的，上来就有一个黄色的地图。
第一段：介绍ottoman的政治领袖的特点（有题，EXCEPT题，为以下哪一个不是该国政治领袖的特点，应该选C就是有很强的diplomatic能力），talented，富有政治手腕，能够管理一个很大的国家。尽管，该国的开国元勋特别牛，自己一个人就可以执掌整个国家。但（第一个转折）后继无人，他的接任者没有那么强的实力，因而国家在其任期内影响力有所衰退。（有题，imply题，根据P1能推出继任者有什么特点，应该选B，继任者lackskill to administereffectively）但是（第二个转折），后来，又出现了第二个如开国元勋一样牛的人，于是国家也曾又昌盛起来。最后，总体评价，这个国家在当时实力强胜，有很大的影响力。
第二段：介绍该国是如何扩张territory的。最开始，只是在周边扩张，后来影响力扩展到了海外oversea。该国领导者的野心扩大，于是也把治理国家的重点转移了，转移向军事military的发展了。（有题，理解句意题）为什么要发展到海外呢？因为周边的殖民地都被榨干了，只好继续对外扩张。（有题，为什么要发展oversea势力呢？）于是，为了不断扩张领土，国家在资金原本就紧张的情况下，还是不断把资金投向军事领域的发展。
第三段：介绍该国领导者power不足以执掌全国了（因为继任者实力都没那么强），于是就得分权。有一批人（名词没见过，T开头）辅佐领导人。（有题，细节题。根据P3，为什么会出现T这种人？这题特别好选，直接看原句，有因果连词写得明明白白。因为一上来就选了现在反而有点记不清选项内容，意思大致就是因为国家领袖靠自己一个人治理不好国家之类的）。然后说这批辅佐的人中有一部分是W开头的一个词。W人之所以能对leader产生影响，是因为一些姻亲关系，由于跟leader十分亲近，因而会参与政治事件。（有题，细节题。W人是如何对国家政治产生影响的。选有marriage，political这两个词的选项，因为婚姻和领导人产生联系，进而参与政治事件）于是，就有了women的介入。比如，与leader结婚的，生了leader的，种种……（跟咱们国家慈禧太后意思一样）。举了一个例子，当时有一个leader，上任的时候年龄太小，能力不足，所以只能由他妈妈来代为执政，一直到他年龄到了才下来。（有题，说这段话是为了什么？为了illustratewoman是如何参与执政的。这题有些迷惑性，我在两个选项之间迟疑了会儿，最后还是决定选这个）
第四段：讲世界局势变化，该国不能适应这种变化，因而影响力渐渐衰退。开头第一句就是，在世界范围内，地中海地区的实力已经不那么明显，欧洲各国、俄罗斯都渐渐崛起。原本依附于该国的经济体都转而投向这些国家。于是该国的经济影响力明显下降了。（这段有题，但具体是什么我给忘了。。。sorry）
补充：
1、最后一题是：提示语：全文讲述了ottoman是如何影响力一点点衰退decline的。
我选的是（1）资金不足的时候还花大价钱发展军事力量（2）政治分权，T人的影响，国内政治纷争（3）不能适应国际上的变化，经济领域的劣势直接干扰到了国家的发展选项如果没有记错的话是ADF 就是左上，右中下
第二篇：
讲日本陶瓷的。
第一段：在日本K开头的某地发现了很多pottery，这是非常神奇的发现。
第二段：这些日本pottery的制造时间非常久远，早于Europe各国以及Asia某些地区，只有中国的pottery是与之同一时期的。那么，究竟是什么原因致使那么早的时候日本人就开始制造陶器了呢？（有题，插入句子题，选A。插在第二段或第三段的最后，反正是选A。让插入的句子是，Thus，需要对这个现象给予（插在P2）/重新给予（插在P3）解释）
第三段．有个H学者提出一个观点是use for storewoodland food。理由是在日本K地该时期，陶器和另外一种东西同时大量涌现。（有题，H学者提出这种理论的依据是什么）但是该理论有局限，解释不通。因为与现实证据evident存在两个分歧：
1、当时的人们生活的地方周围有大量的wood，此外还有很多stone或者其他材质的东西可以用来做vessel，所以完全没有必要用pottery来做容器，人们可以easyto survive without thesetools。再说在挖掘出的pottery遗迹中也没有看到有盛装过食物的痕迹；
2、K地当时的树木很sparse（有题，词汇题= thindistributed）（这个理由没看懂，不过也没有题目针对它）
第四段：有一项最新的考古成果将这些pottery的制造时间又向前提了1000年（丫的，超过中国了……），于是它们就成了世界上最早出现的pottery。（有题，问这一项考古发现有什么重大意义significance？选：证明了在第3段中H学者的那种说法是错误的。）（还有题，问这一段对于全文wholepassage有什么作用？这题我迟疑半天最后选了B。该段解释了在第2段中提出的问题。所有选项听上去都不像是对全文的作用，还有一个C是说该段反驳rebute了第4段中的观点。）
第五段：（重点看，各种题！）又一个新的考古成果。就是后期挖出来的pottery碎片和之前的有很大不同，装饰非常奢华，精心制作elaborate。（有题，问新发现的pottery和以前的pottery有什么不同？选新发现的potteryelaborate）那么这些过分decorated的pottery为什么会出现呢？有一种观点就是，制造pottery也有一段时间了，于是不止日本人会做，别的国家的人也会做了。日本人就想革新、提升自己pottery的品质。他们制作pottery要经过很多步骤，一大堆步骤进行完还要refine（有题，词汇题，答案忘了，可能是improve/makebetter之类的词，总之是完善，变得更好），这些novelty（有题，这里讲的“novelty”是什么意思？这题我迟疑A和C，最后选了Celaborated pottery。其他选项有A creative pottery B original pottery Dexpensive pottery）以ostentatious（有题，词汇题，选C =showy）play的方式使日本人的制作pottery的技艺得到了充分的的展示。（有题，问日本人为什么要elaboratepottery?答案不确定，仅供参考。我选：为了向其他国家展示日本制造pottery的技艺）（还有题，推断题，从这段可以infer什么？根据机经，我选了C，这题有点儿小难，迟疑半天。C的内容就是Japanesevalue more on status than the possessions。）
第七段：（感觉是在重复第六段的疑惑，然后对其解释有点质疑）考古发现，当时的人生活是很secondary的，但当时的陶器却十分奢华。其中有一些，别说装食物、做容器了，立都立不住！那么究竟为什么会有这些奢华的pottery呢？也许是为了祭祀？也许是为了炫耀？也许是为了传承文化？我们不得而知。
第三篇：
提到了一堆的肥料，一开始用动物的，后面随着（三个原因：有考题，其中有动物和植物一半一半，现代化工具代替马车运用，费用昂贵）被替代了，接着又提到两种肥料，一种green啥的，一种是C开头的东东。还有一种L开头的东东，这种东东可以和tobacco轮流种植，以补偿tobacco种植后对nutrition的消耗，很好用，谁用谁知道。最后提到了一个很widespread的东东，提高了全球粮食产能，1950－19？翻了十倍，后面下降12％，不过最后还是提到几个坏处。
听力部分：
1.师范类的学生吧，在实习貌似，教13岁的学生学历史。他的teaching tutor在指导他，看他的portfolio，这个词原意应该是文件夹，这里我觉得应该是教案之类的东东。（第一题问在干什么，我选的带discussionabout the man's portfolio的 .小伙子干的不错，认真备案，每节课后还总结15min，有一题是把art和music 引入history， 女tutor 赞扬他这点不错。之后说他的social 和individual的什么（忘了，反正就是能锻炼孩子们的communication skills 和他们合作精神，没题）
最后他说对self-evaluation评价变化了。以前觉得好的方法现在觉得不好了，所以想改。女tutor告诉他不用，这个变化和progress 写在portfolio上也很好。
2.考古学和植物，植物在考古学中的应用。植物花粉小，形状多、易辨认，多散落在植物周围（有题，花粉哪些特点有利于研究考古，选三个）但是难观察（要用microscope）还有个特点忘了，是不利研究的特点（没题）。因为花粉落在地层上，可以通过确定花粉的年代确定地层和建筑的年代，这比c13标记法简单（非理工科童鞋去查查，常用的判断某某东东年龄的方法）。中间还提到了玉米maize和crop玉米棒子粒吧，说一层地层一层的变大了，反映了农业的进步（说明农民伯伯们改善了方法，把玉米种的越来越大了）。还提到一个建筑，说道了它的花粉和stone上的不一样。说明它是建在forest被砍前还是砍后了。有题，提到house和stone是因为为了说明花粉在考古学或者是确定建筑年龄上的应用。
3. 讲ecology的起源。教授先问什么是生态系统啊，mm起来说是动物和植物啊，gg说还包括环境啊如土地啥的。教授说是complex system，（童鞋查查高中生物书，话说貌似有这个概念）。因为变量太多了（viable），所以不好研究。开始的时候没有形成学科。但在学科最早确定之前，有个哲学家写的东东被用作研究生态，因为比较他的描述和现在的植物的不同（貌似是植物），研究之间的演化。后来生态学确立了，因为有个大神确定了sampling的方法（就是采样法）把一块地分成多少块，就取一平方米代表它。研究上面的东西。最后，教授提到chemistry，说我们生态学永远不会那么precise啊（有题）
4. 讲的一个人把钱包啊ID卡都丢了 然后他跑去求帮助，然后那人告诉他 可以用drive license 进出。还问他记不记得卡号他也不记得了，他想办一个新ID卡 但是那人说要去Student Service 那里 周末不开门 但是可以给他一个note让他去图书馆啊什么的。
5. bubble bee大黄蜂 开始人们觉得insects按机械理论（飞机和鸟）飞不起来（之后有对应，有题）但是人家飞的挺好。人们做实验研究（有个题时为什么蜘蛛放在油里，没听到这里，记笔记了，但听到3times thicker which means denser 啥的，猜是因为空气中太快了，为了能看清翅膀的动作）发现insects很神奇的，和鸟、飞机不一样。人家的翅膀可以旋转，还可以rotation啥的，说明是咱们开始考虑问题假设错了，人家和飞机啥的不一样（有题），所以能飞。提到飞机如果按这种原理做的话需要的钱就多了（有题）。但是现在模仿做了一个飞行的robot，难点有二，一个是太小，而是好像材料放到那么小的里面不好弄。
6.讲的是一个雕塑家，制作的是mobile 的雕像，后来制作的是circus，提到wire 什么的……后来surrealism超现实主义，提到孩子啊啥的。
口语部分：
Task1
描述你是如何保证完成assignment orhomework？
Task2
outdooractivities和indoor你喜欢哪个and why？
Task3
有学生写了封信要求学校在图书馆购置家具，因为可以让学生觉得舒服并且能吸引更多的学生去图书馆听力女生反驳，原因一是学生容易tired when feel relax并且她本人feel tired when sitting onsoftsofa，二是学生会去图书馆是因为图书馆有很多电源插座可以给他们的laptop供电并且有桌子能放laptop，跟furniture没有关系
Task4
讲的是frustrationtolerance 小孩会感到frustrated并做出些不好的行为when they can't achieve theirgoal，教授举了自己三四岁大的儿子为例，当他尝试用他父亲送的积木堆tower的时候，积木总是会felloff，刚开始他会生气地把积木仍到一边去并且哭闹，教授看到就过去帮他堆好；当下一次儿子再失败时他不哭闹而是找父亲寻求帮助，教授这次并不是马上去帮他而是等几分钟；依次反复几次，教授发现儿子学会自己解决问题证明小孩能够developfrustration tolerance
Task5
女孩的父母要来参加她的毕业典礼，但是找不到地方住因为学校周边的酒店都满员了。方案1，和女孩一起住学校方案。2，找个hotel来住。
Task6
preparation ofbird migration，说鸟类会在迁徙前做准备，一是会change theirbody，多吃食物，积累fat已应付长距离飞行；二是会改变behaviour，本来独居的鸟类会聚集以抵御predator。
写作部分：
综合写作：
Everglades arefaced with severe environmental problems 。
1：invasiveplants 2: decrease of the amount of water 3: mercury which do harmto all the species
听力：这些都是可以解决的啦。workablesolutions :1 : 这是因为以前采用的fertilizer add too much nutrition to thesoil which help the growth of the invasive plants 只要 restrict就行了
2： 这是因为 以前 digout channels to drain water away， 只要 remove thechannels就行了
3：这是因为 burn ofcoal 只要用新的power plant which contain low amount ofmercury就可以了
独立写作：
Do you agreeor disagree: For success in school and work, the ability to adaptor adjust to a changing condition or circumstance is more importantthan having excellent knowledge of a job or a field tostudy.
