爱华网首先分班时间不是马上，是寒假孩子少的时候开始调节，明年三月份正 式分班，分班后，我们班四个老师分两组，一组跟着学前班五个孩子并入A班，一组跟着普通班九个孩子并入C班，熟悉的老师跟着，减少孩子分班后的焦虑。分班时间和老师安排，安抚了所有家长的心。我们这个班的分配比率是最奇特的，其他班都是大多数学前班，普通班寥寥无几。
再一个怎么分班。之前入园的时候，他们是按照年龄分班的，A班是整个年级最大的，基本都是06年的孩子，这次原来的A班只有三个孩子不上学前班，撤出进入B班。正好我们D班的五个想上学前班的孩子都是06年的，进入A班，那A班就是一个完整的学前班，好像32个孩子，配四个老师。
B班和C班都是普通版和学前班孩子的混合班。B班有11个孩子不上学前班，C班也就是壮壮要并入的班级有13个孩子不上学前班，这俩班都是30个多一点的孩子，每班配五个老师，分组教学，三个老师主跟大部分的学前班，两个老师主跟普通班的孩子。
当时大家都很迷糊，怎么学前班和普通班孩子混在一起，相互之间的作息和课时怎么安排，会不会干扰。园长做了很长时间的讲解，我大概明白就是这么个意思。A班是一个独立的学前班，作息时间和课程安排完全不同于B班和C班，明年三月孩子们都比较大了，一个月的过渡之后，基本就是小学模式，午睡时间会比较短，经过家长会后，所有家长都同意。B班和C班孩子比较小，三月四月学前班和普通班的区别就是学前班数学和语文隔天上，普通版还是按照现在的进度，一周各上一次。上课有专门的教室，小学模式的课座椅，不上课的普通班孩子在原教室，由老师带领进行原计划教育，要不就是课外活动。其余作息完全一样，午睡后的安排都相同。三月份以后天气比较暖了，普通班孩子课外活动会比较多，我们这几个家长听了这句话真是高兴啊。四月以后B班和C班学前班孩子会加大课程的量，做出相应调整和A班靠拢。关于午睡，B班C班普通班的孩子后期也得跟着调整时间，这也合理，我们完全同意，毕竟小学是不午睡的，慢慢减少睡眠时间挺好。
基本就是这么安排，大家都很满意，学前班的模式也不是很猛烈，毕竟那些学前班家长也不想孩子太受罪，慢慢过渡比什么都强。全园不上学前班的孩子一共24个，其中十个孩子明年不上学，还得上一年幼儿园，这十个孩子都不上学前班。剩余14个孩子除了几个外国人，就是我们几个居多了，有几个家长看到这个模式，有些动心，也想转成学前班，和我商量，我依旧是原来的决定，没有丝毫变化，家长会一结束，我第一个窜了出来，没有一丝的犹豫。
壮壮很幸运，他最喜欢的一个老师会一直跟着他们几个孩子，他最好的几个朋友，都和他一样属于“混子”，以后可以继续一起混。学前好好玩吧，小学初期的这些内容，现学完全来得及，习惯养成和逻辑思维能力是学前的关键，还有壮壮的控笔能力，我都会尽力在家里帮他多练习，多画画。
比较完美的结果，让我放下了最近一直牵挂的事情，家长会后，我心情大好。。。
