爱华网古诗文理解性默写复习（答案）
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1、读《论语》十则，完成以下问题：
（1）《论语》“论”读lún（注音）。《论语》告诉我们，学习必须要有正确的学习态度和学习方法。
（2）孔子曾说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”对学与思的辩证关系，孔子在《〈论语〉十则》中亦有阐述：学而不思则罔，
思而不学则殆。
（3）孔子心目中君子的标准是人不知而不愠。
（4）强调不要不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
（5）孔子认为应该作为终身遵守的准则，揭示了儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是己所不欲，勿施于人。
（6）生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训句子是择其善者而从之，其不善者而改之。
（7）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（8）赞美松柏坚强品格的句子是“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
（9）如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”（以仁爱之心待人，推己及人），那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
（10）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
（11）胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
（12）孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”由这句诗句演变成的成语是择善而从。
2、古诗文陶冶了我的情怀，我和孔子对话“士不可以不弘毅，任重而道远”明白了加强修养的艰巨性；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交 “开轩面场圃，把酒话桑麻”；吟易安居士《如梦令》中的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”从而感受到丰收在望；读王湾的《次北固山下》，“海日生残夜，江春入旧年”让我感受到新旧事物时序的交替“夕阳西下，断肠人在天涯”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀……
3、《龟虽寿》的作者曹操是东汉末年/三国时期著名的诗人、军事家、政治家，强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，
不但在天；养怡之福，可得永年。运用比喻极言人的寿命有限，表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。最能体现作者慷慨激昂，壮怀激烈情感的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已，这一句运用了比喻的修辞手法，其中我们常用成语老骥伏枥表现有志的人虽年老而仍有雄心壮志，后世人们常用此句来励志。
4、王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。表达乡思之情的句子是：乡书何处达，归雁洛阳边。请你再写出两句表达乡愁的诗句并注明作者出处。
《枫桥夜泊》作者：张继，诗句：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
5、《天净沙·秋思》是一首小令（体裁），作者马致远，同关汉卿、王实甫、白朴并称为“元杂剧四大家”，其诗中用富有特征的9个景物描绘了一幅萧条、冷落、凄凉的秋原黄昏行图的诗句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。其中夕阳西下，断肠人在天涯一句表明了游子飘泊在外思乡心情（点明主旨，直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情）。
6、孟浩然的《过故人庄》中描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，
青山郭外斜。写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
7、常建的《题破山寺后禅院》表明入寺时间的句子：清晨入古寺，初日照高林。写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是山光悦鸟性，潭影空人心。描绘山寺幽深清寂的景色，比喻探寻幽远盛景乐趣、意境深邃的诗句是：万籁此都寂，但余钟磬音。以动显静，因情生景、含蓄隽永的被誉为千古名联的诗句是：万籁此都寂，但余钟磬音。
8、《观沧海》中运用互文的句子是日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。展现海岛生机勃勃的句子是树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
通过想象中的景象反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
9、独在异国，面对晚霞，马致远《天净沙·秋思》中的名句“夕阳西下，断肠人在天涯”不觉脱口而出。这句话也道出天涯游子之悲。
10、《次北固山下》一诗的颔联是海日生残夜，江春入旧年。既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬。
11、《钱塘湖春行》作者是唐代诗人白居易，他字乐天，号香山居士。此诗中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。所使用的修辞手法与此句一样的句子是乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。其中最能表现初春景象的诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”你还知道哪些描写西湖的诗句？
《饮湖上初晴后雨》作者苏轼，诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
12、杜牧的《泊秦淮》一诗中采用借古讽今的手法抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧国忧民的忧患意识的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。你知道的抒发家国忧思的诗句有哪些？
《己亥杂诗》作者龚自珍，诗句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
14、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士。唐代诗人，世人称其为“诗仙”，与唐代另一位大诗人杜甫合称“李杜”，标题中的王昌龄是唐代著名的边塞（题材）诗人。诗中正面写诗人的愁绪，对友人的怀念之情托付给明月表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。你知道的表达思友之情的诗句有哪些？
《芙蓉楼送辛渐》作者王昌龄，诗句：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15、“巴山夜雨”一词出自于唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》，后世成为了离情的代用语。诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。写诗人超越时空，想象日后重逢时的情景，表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
16、《浣溪沙》一词是伤春感时之作，作者是宋代婉约派词人晏殊，“浣溪沙”是这首词的词牌名，诗情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成，被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。
17、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用杨万里的《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正如万山圈子里，一山放过一山拦。
18、李清照的《如梦令》中表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。写词人满心欢快、饶有趣味的场景句是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
19、《观书有感》一诗借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流。其作者是南宋著名的理学家朱熹，是弘扬儒家学说的大师，该学派的创始人是孔子，记录他和他的弟子的言行的书叫做《论语》，与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”，是该学派的经典著作。该学派的经典著作“五经”则是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。《观书有感》一诗借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。出自本文的成语源头活水，原比喻读书越多，道理越明，现指事物发展的动力和源泉。
20、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
21、《童趣》文中详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中”看到“鹤唳云端”的景象；二是“观虫斗草间”遇到 “盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。”的经过。作者时有物外之趣，关键原因是：见藐小之物必细察其纹理。第三段的“林”“兽”“丘”“壑”俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：丛草、虫蚁、土砾凸者、土砾凹者。四段中的“庞然大物”指的是：癞蛤蟆。所拔的“山”指的是：土砾凸者。所倒之“树”指的是：丛草。用比喻、夸张手法写蚊子的诗句是夏蚊成雷。
22、辛弃疾的《西江月》中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
23、《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中，日中不至，则是无信，对子骂父，则是无利。
24、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起孟郊（唐）的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。当我们要赞美老师的精神时，我们不禁吟起李商隐（唐）的《无题》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
25、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起李白
《望庐山瀑布》中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
26、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山穷水尽疑无路，时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一春。（《游山西村》陆游）
27、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到李白送别孟浩然时写下了孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（《赠汪伦》）的诗句，王维在送元二时也写了劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（《送元二使安西》）表达了对好友的美好祝福。王勃在赠别杜少辅时的名句海内存知己，天涯若比邻（《送杜少辅之任蜀州》）更是千古传诵。
28、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，李白在《静夜思》中吟诵举头望明月，低头思故乡；王安石在《泊船瓜洲》中感慨春风又绿江南岸,明月何时照我还？
29、“行”是古代诗歌的一种形式，如李白的《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中少壮不努力，老大徒伤悲一句含有很深的哲理，劝导人们要珍惜时间，努力向上。
30、春天是什么?是白居易记忆中“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般的“随风潜入夜，润物细无声”（《春夜喜雨》）悄无声息，是朱熹在泗水滨边“等闲识得东风面，万紫千红总是春”（《春日》）的怡然心情，是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”（《春晓》）；夏天是什么?是苏轼请刘景文记住的“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”（《赠刘景文》）；秋天是什么？是刘禹锡《望洞庭》是看到的“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”是叶绍翁《夜书所见》的 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”；冬天是什么？是“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”。（高适 《别董大》）
31、在传统节日时，诗人们触境感怀，诗性博涌，写下了吟咏之辞。你能工工整整地誊写我们学过的关于这些节日的诗歌吗？并写出具体的日期。
春节（正月初一） 标题
元日【宋】王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
七夕（七月初七）标题作者
乞巧【唐】 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
重阳（九月初九）标题作者
九月九日忆山东兄弟【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
清明（四月四号）标题作者
清明 【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
中秋（八月十五） 标题作者
中秋月【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。
（）（）标题作者
32、古诗名句情景型训练题18例
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。（贺知章《咏柳》）
（3）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……（杜甫《春夜喜雨》）
（5）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。（王维《九月九日忆山东兄弟》），
39、哲理诗句
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（诗句大意：宝剑的锋利和梅花的清香都是经过了很多的磨难才得来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利
2、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金（诗句大意：学会明辨是非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。）
3、落红不是无情物，化作春泥更护花（意思是说，花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神）
