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庄周买水
湘潭县三中李久林,参考<<语文优秀教案>>、《优化设计》
教学目标：1、理清文章思路，体会作者巧妙、合理的想象中蕴涵的道理。
2、品读课文，了解文中典故，感受寓言式杂文的特 点。
3、学习寓言式杂文的写法，进行故事新编式的访写。
教学重点：1、把握杂文的语言特点，理解文章的寓意。
教学难点：1、典故及人物形象所赋予的时代内容。
2、文尾的主题深化作用。
教学课时：一课时
一、导入：（最好能用flash导入）
1、庄周梦蝶
庄子：庄子是战国时期宋国蒙城人。道家学派继老子之后的重要代表人物。主要著作有《庄子》，主张性自然论，与老子并称“老庄”。对后世影响极深。
历史上——道家代表人物——清静无为
潮流不可挡
在作品中——文人下海经商——心理不平衡
2、潮流——1988年的中国社会
这个潮流指当时席卷中国大地的下海经商的大潮。各个领域包括文化领域都受到大潮的冲击，许多官员下海，许多文人也下了海。本文大中取小，虚构了庄周弃文从商的寓言故事——《庄周买水》。
（刘征何许人也？）
二、简介作者——刘征
刘征先生原任人民教育出版社副总编，长期从事中学语文教科书的编写工作，参加和指导编写的中学语文教材逾百万册。新诗集有《刘征寓言诗》，诗词集有《古韵新声》和《画虎居诗词》，杂文集有《画虎居笑谈》等共20多种。
臧克家如是评价：他的杂文不同凡响，《人民日报》几次评奖，都获得第一名。我认为，他的杂文有二味：辣味和甜味。它，辣得令人痛快；它，甜到心的深处。他的杂文，有一种非凡诡怪的艺术魔力，有讽有刺，但不剑拔弩张，读后，得到启发，引起深思，与之共鸣，令人心喜。
（下面就让我们大家一起来品位他的杂文）
三、理清思路，理解寓意
为什么买水？
怎么买的水？
最后买到水了吗？
A、为潮流所迫，弃文经商，准备养鱼致富，却遇上干旱。（在经济大潮逐渐席卷全国，市场即将放开的时候，金钱和道德的问题都提出来了。同时，部门权利也是一个不能忽视的问题，金钱、道德、权势，这三者就是作者要探讨的。）
B、庄周买水的艰难与狼狈，充分提示出存在于社会中的欺诈。
东海河神
河泊
濠梁
庄周买水（1吨水）板书
海神——1元
河伯——10元好处费2元
吴主任——50元，打9折，45元
假如庄周买100吨水，钱都被谁赚去？
（海神、河伯、河伯女秘书、吴主任）
▲为什么东海有水不直接卖？这简单的问题连庄周都疑惑了。
买提货单——拥有售水权的东海管理人员海若，转手将水倒卖给河伯，河伯又倒手将“水”权，“下放”到濠梁，；一倒——将水价提为原来的十倍，二倒——水价变成原来的五十倍。但水最终却要到东海去领取。
▲《史记》上说：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”——这倒买倒卖的背后，不就是一个“利”字吗？当然，利从何来？靠“倒买倒卖”，怎样才能称心如意的“倒买倒卖”？当然，只需手中有权，说实话，“利”的靠山是“权”，“弄权”是“牟利”的依据，“牟利”是“弄权”的一种表现方式罢了。
（寓言诗人拉·封丹认为读寓言，要从“身体”读出“灵魂”，即从所述故事中读出道理，请大家想想，这篇寓言式杂文有什么寓意。）
▲由庄周买水养鱼的经历，揭露了社会中腐败阴暗的一面：各级官员层层剥皮，加重百姓的经济负担。当然，这是由计划经济转为市场经济时出现的一种现象，是市场经济发育不成熟的表现。
▲长期以来第三产业的巨大空缺为人们提供了市场机遇，而1984年以来价格双轨制的实施，又为流通领域内“官倒”大开方便之门。
早在1984年，国务院下文，把生产和企业所需物资分成计划内和计划外两部分，以利于企业拥有更多自主权，这就是促使无数皮包公司诞生的价格双轨制。同一种商品，两种不同价格，为权力与金钱的互相转换搭起了桥梁。
一张执照，一个皮包，一部电话，就是一个公司；一张名片，一个帐号，一次倒卖，便能赚来无数钱财。——投机倒把
年产1.2亿支蓝天牌牙膏，年用铝材1000吨的天津牙膏厂，在一年召开的全国有色金属订货会上，竟然没订到1吨铝材。国家牌价1吨铝4400元，但有价无货，私下交易是每吨1万元。蓝天牙膏厂1987年创下了500万元的纯利润，但后来光购买原料就得多付600万元，还有100万元的差额让厂长整日愁眉不展。
沈阳的“双喜”牌压力锅，在我国是畅销不衰的名牌产品，也成了“官商”眼中的肥肉了“这一年，先后有7个政府部门到压力锅公司，以出厂价调货，而生产压力锅需要的铝锭，原本只要4000多1吨，但经过“官商”层层加码，到厂里已涨到5500元，压力锅厂的厂长感到前所未有的巨大压力。
广西某港口有5万吨进口尿素，6个月未离港，反复炒卖，层层加码，涉及了60多个单位，其中绝大多数的公司与农业无关。
“官倒”的迅猛发展，给社会政治、经济已带来严重的不良后果。
C、庄周在买水途中看见小鱼而顿悟。（作者描述苍天雷动而欲雨，庄周舞之歌之，也表现了作者革除一切不良现象的希望和决心，同时也反映了社会并非不可救药。展示了作者良好的愿望。）
（1）革命的风暴到来，腐败分子将受到惩罚。
（2）这是一种浪漫主义的笔法，表现出庄周在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后，对清明政治的渴望与欢呼。
（3）渴望人与人之间少欺骗，多层性的社会到来。……
四、感受寓言式杂文的特点
（文章的几个典故大家多少都接触过）
庄周梦蝶（李商隐诗云：）
濠梁观鱼
涸泽之鲋
这些关于庄子的古老典故都有其深刻的警示寓意，但这旧瓶子却被作者装了新酒。
1、用当代人的眼光来观照古人古事，用现代意识加以改造、生发，让内容折射现代生活的色彩。
2、通过语言、动作等细节活画人物形象。如女秘书“耸耸肩”，“吴主任又黑又圆的脸上凝着经久不息的笑容”，一连串的“嘿嘿”，“哈哈”的拟声词的使用，活画出人物形象，并使之栩栩如生，跃然纸上。
当今文坛寓言式杂文出现得比较多，我们不能只看到改编后的好笑，更应该看到改编背后的寓意，这才是文章的真正价值所在。这类文章，应该和香港盛行的“无厘头”文化区别对待，后者是除了好笑别无其他，真正有价值的文章是要笑过之后仍有回味、咀嚼的东西。这就是真正的“幽默”。
——寓言式杂文或 故事新编
●一是吃透原著；二是贵在创新。
故事新编贵在于“新”。它既不是对原著故事的简单概括，也不是为原著写续篇，而是在原来的主题、人物、情节基础上，赋予新的思想内容。因此，必须做到“四个新”。
一是主题新。故事新编不能局限于原著的思想内容，而要以今天的现实生活为背景，善于从平凡的生活中发掘主题，善于找到原著思想、人物等与现实生活的契合点，从而推陈出新，别出心裁。如鲁迅先生《故事新编》中的《铸剑》、《奔月》、《理水》等都反映了富有时代特色的主题。
二是人物新。要善于把原著中的人物“搬”到当代生活的矛盾冲突中来，让人物既保留原著中的性格特点，以自己特有的性格逻辑推动故事情节，又要使其性格有新的发展或转变，形成“古人”眼睛看今天、古代的戏今天唱的艺术效果。
三是环境新。要善于让原著中的人物“生活”在今天的环境，用古今生活的反差，形成一种风趣、幽默的效果。如，可以让关羽坐上小轿车，刘备用上大哥大，周瑜听中央电视台的天气预报，阿Ｑ上因特网等等。
四是语言新。既要注意保持原著中人物的语言特点，特别是一些人物的口头禅，又要善于让人物说一些今天的流行语，如入世、e-mail、酷毙、帅呆、追星族等等。在叙述语言上，既可沿用原著的风格（如《赤兔之死》），也可对原著的一些名句加以改造，形成一种独具特色的语言风格。
五、仿写，故事新编
1、29岁那年，颜渊到鲁国皇家大学攻读儒学博士学位。博导是该大学的学术带头人孔丘。孔丘的教学风格很严厉。他每天安排颜渊读大量的书，而且下指标，每个月要拿出一篇论文。颜渊是个循规蹈矩的好学生，向来惟师命是从。每天读书到深夜，每个月都能拿出一篇优秀的论文。孔丘很满意，对颜渊说他会很认真批阅，并激励颜渊要忘掉过去的成绩，每一天都应当从零开始。颜渊深然其言。
一天，颜渊在阅览室浏览是，无意发现了自己一篇论文习作竟发表在一本世界学术权威杂志上，不过署名是孔丘。他翻了一下午，又发现了自己另外几篇论文习作也在学术刊物上发表了，署名都是孔丘。颜渊有点气闷，却又不敢质问孔丘。孔丘在学术界有着至高无上的威望，和他作对只能自毁前程。
颜渊陷入深深的郁闷中，原先的忧郁症更严重了。不到一年，“发尽白”。这样郁郁过了三年，颜渊终于沉疴不起，倒在了书桌前，年仅32岁。
得此消息，孔丘大恸：“噫！天丧予！天丧予！”为表示纪念，孔丘从此封笔，不再进行学术研究。
2、唐僧收徒记
六、小结及作业
