爱华网前段时间，我们在北京某知名小学举行了一次图画书故事讲述大赛。二年级的孩子，语言表达能力迅速发展，加上学校母语教育、书面语言的学习，他们具有了较好的文学感知力、思考力和表现力。我们的大赛在二年级的两个班级中进行，先后听了40多个孩子的故事讲述。要说真正给我震撼和感动的，是一个叫小艺的小女孩。
这个女孩子穿一身粉衣服，样子乖巧可人，声音细细的，讲述的故事一开始并没有引起我太多的关注——《小鹿快跑》，似乎没有看过。且听她娓娓道来。
太阳升起来的时候，小鹿睁开了惺忪的睡眼。他知道妈妈一直在他身边，他感到温暖又安全。可是，今天有点不同，妈妈温和地对他说：“你已经长大了，小鹿，要学着勇敢，我不会总在你身边保护你，你得学会照顾自己。来吧，我来教你。”
故事就这样开始了。像所有的童话故事一样，没有来由，无缘无故地事件就会在平常的轨道之外拐出一个弧线，引发出一个新的故事。
小鹿跟着妈妈穿过黑暗浓密的森林，来到一片开阔地上。开阔地的边上有一座小屋，从那儿飘来很重的人类的气味。小鹿胆怯了。“妈妈，”小鹿问，“要是猎人背着他的口袋，带着他的猎狗追过来，我该怎么办？”“猎人行动笨拙，”妈妈回答说：“他的哪些狗也一样。而你的听觉很敏锐，在他们发现你之前，你就能听到他们的动静。这时候，你就赶快跑，小鹿，你的腿强壮又灵活，一定能跑得非常快。”
这是小鹿可能会遇到的第一个危险——来自人类的威胁。那么，妈妈告诉他的应对秘诀是什么呢？利用敏锐的听觉，然后跑。
妈妈领着小鹿来到森林的边上，那里有一只狐狸正在太阳底下睡觉。“妈妈，”小鹿问，“要是狐狸来偷袭，我该怎么办？他会把我吞掉。”“狐狸是长着尖利的牙齿，”妈妈回答，“但是他的体味很重，你会闻道他。这时候，小鹿，你要赶快跑，你长了四条长长 的腿，一定能跑得非常快。”
这是小鹿可能会遇到的第二个天敌——来自森林的狐狸。那么，妈妈告诉小鹿，除了运用听觉，还要利用敏锐的嗅觉来闻，然后跑。
妈妈和小鹿又悄悄地退回到草地上，小鹿看看四周，又抬头看了看天空。“妈妈，”小鹿问，“要是在空中翱翔的鹰用他那双锐利的眼睛发现了我，又该怎么办？”“要是你看到天上的鹰，小鹿，”妈妈回答，“你就要像岩石一样，一动不动，连耳朵也不行。这样，他在天上就不会发现你。”
这是小鹿可能会遇到的来自天空的敌人——鹰。妈妈这次告诉他的应对办法不是“跑”，而是“一动不动”。
故事如果仅仅是这样，那就显得非常平淡了。一个好的故事，需要铺排，需要比赋，更需要高潮。小鹿从妈妈那里知道了在不同危险环境下应对的办法，但是他真正领悟了吗？他能根据自己的判断灵活应对吗？于是，故事不断往前推进。
妈妈和小鹿朝鹿群走去。突然，他们听到从树林里传来了树枝断裂声，紧接着猎人冲了出来，身边跟着他的狗。“小鹿，快跑！”妈妈大声喊道。
妈妈和小鹿撒开四蹄，以最快的速度向前飞奔，像风一样钻进了黑暗的树林中，一眨眼的工夫就不见了。猎人叫回了他的狗，背着空空的口袋愤愤地走了。论跑步，他可不是鹿妈妈和小鹿的对手。尽管妈妈跑得很快，但是小鹿跑得更快，不久他就把妈妈落在了后面。他回头一看，妈妈已经不见了。“她很快就会追上来的。”小鹿想着便趴在地上等妈妈。他刚趴下，就听见一阵窸窸窣窣的声音，接着就闻道了一股非常浓烈的气味，他知道那是狐狸，尽管还看不到。小鹿跳起来就跑，他全速飞奔，左转右拐，跑出了树林，又回到了开阔的草地上。狐狸在后面紧追不舍，但是他跑不过小鹿，不一会儿，他就累得没了力气，躺在了草丛里。“下回非抓住你不可。”狐狸气哼哼地说。
两次的危险，小鹿都凭借着妈妈告诉的方法和自己快速奔跑的本领逃脱了。故事发展到这儿，似乎都进展得很顺利。我们作为听故事的人，可能要问：“如果就这么容易，那故事的趣味怎么体现？”而且再我们的欣赏期待中，已经预感到故事发展中的“突变”将会出现。
果然——
小鹿又趴下来等妈妈。狐狸的气味没了，猎人的动静远了，但是小鹿又发现，在他头上，有一只鹰张开巨大的翅膀，向他俯冲下来。小鹿真想跳起来就跑，但是他想起了妈妈说过的话，他一动不动地趴在那里，就像是一块石头。鹰继续向下俯冲，小鹿开始哆嗦起来，他敢肯定自己的耳朵就快要抽搐了。鹰越飞越近，小鹿都能听到他扇动翅膀的声音，但他却没有飞下来，而是从小鹿的头顶上飞了过去。他没有发现小鹿！
小鹿第三次化险为夷。妈妈的方法果然灵验。但是，故事似乎进展得还是太顺利，好的故事，紧张的、吸引人的故事，一定要有一个高潮。别急，且看小鹿又会遇到什么情况？
小鹿累极了，他还在等妈妈，可是眼皮有点打架。忽然，他听到一个声音——一种沙沙的鼻息声——在向他靠近。小鹿竖起敏锐的耳朵警觉地听着，这个声音很轻，不会是猎人。“哎呀，之下我该怎么办？”下鹿问自己，“我是该跑开还是该待在原地不动？”小鹿又用自己灵敏的鼻子嗅了嗅，然后从藏身的地方一跃而起，这下，他知道来的是谁了——
是该跑开，还是该不动？在有些情况下，妈妈告诉的经验并不能完全照搬，还要自己开动脑筋，分析和判断，就像小鹿一样。在面对不确定危险的情况下，先要冷静，不慌乱，听一听，再闻一闻，运用自己的思考，做出正确的判断。小鹿，做到了。
故事的最后也很感人。母子重逢的画面，听到这个地方的时候，每一个做妈妈的都会为之动容，是为孩子的勇敢，更是位孩子的成长。
小艺演绎得很好，正像是一只柔弱的、还没有开始经历风雨的小鹿，把她的怯懦，害怕，犹豫，勇敢，用一个个眼神，一个个动作，用忽高忽低的声音，甚至哽咽的呼唤，把这只成长中的小鹿讲活了。于是，这个看似平静的故事因为她的讲述，被赋予了新的生命。这就是讲述故事的力量。我希望未来，能更多地看到这样的孩子，和这样为之动容的讲述……
