王子睿人称“秋裤哥”,考满分网托福项目总监,中国托福培训界名师。以注重实战、结果导向的教学风格著称。曾任新东方讲师,北京新东方学校国外考试部习作中心项目经理。托福公开课子睿老师说大部分中国学生的英文学得很痛苦,因为我们传统的英文教学并非完全基于“实用英语”,学生过度追求语法、词汇的细枝末节,而忘记了外语学习最重要的目的就是进行“有效的沟通”。机缘巧合,还记得当年的复读机事件我的英语学习之路,还是从复读机开始的。当年高中时,和很多同学一样,我们都有学英语必备电子设备——复读机。偶然一次,我无聊把玩,进行跟读练习,后来就基本每天跟读半小时到一小时,也并不刻意。这一坚持,也就养成了习惯。直到大三,我也终于尝到了甜头:当时,我以理工科背景获得北京市大学生英语演讲比赛前十名,并被当时的北京新东方学校发掘,开始托福教师生涯并涉足教育行业至今。误打误撞,原来竟是一种口译专业学习法在进入教育行业多年之后,我才从同声传译专业出身的同事那里得知,小时所用的练习方法为口译专业学生的入门练习,学名叫影子跟读(ShadowingPractice)。由于影子跟读不仅可以锻炼口语,还能够让我们轻松跟上并听懂语速较快的英文,并具备信手写出地道长难句的超强语感。在此,我也特地撰文,介绍其操作方法,并向大家推荐一些与其相关的学习材料。影子跟读所谓影子跟读,指的是跟读者滞后一小段时间,像影子一样在源语后面进行复述。具体操作就是:当源语在读第二或者第三个单词时,跟读者开始跟读第一个单词,并尽量保证使用与源语完全相同的语速、语调、语气甚至音色。影子跟读最大的妙处在于其使得语言在跟读者脑中形成了一个“闭环”:先听源语,有时还可以看着原文,在跟读动作开始前,这是一个源语输入的过程;开始跟读时,跟读者其实是借助刚刚听到和现在看到的(如果看原文)源语进行输出;当跟读者听到自己的跟读时,会对准确度和流畅度甚至还原度进行判断,这是再次输入。因此,影子跟读并非简单意义上的模仿,而是一个非常复杂的语言习得过程。其相比于普通意义上逐句跟读的好处是,由于跟读时离源语输入的时间尚短,对于语调和发音的还原将更加准确,即使不准确,也更易发觉并纠正。一篇文章至少跟读50遍!50遍!大家在做影子跟读的时候,最大的困难就是跟不上,此时,可借助电脑中的各种播放器的变速功能进行练习,比如Window s系统自带的MediaPlayer就在高级选项中有播放速度设定,不同水平的跟读者可以根据自己的具体情况来选择0.5-1.0甚至更高倍速来播放要跟读的音频。而到后期用原速跟读毫无压力时,则可以开启加强模式,加快音频速度进行跟读。我在考满分网教授托福口语和写作课程时,不时会遇到学生感叹说听完一个小时的课程还要再花不止一个小时听回放,因为要不断地停下来记笔记。跟读训练让学习者具备了单位时间内清晰地输出更多的信息量的能力。需要注意的是,影子跟读不是一个“走量”的过程,我见过一些学生大量地跟读不同的材料,但效果却差强人意。在这里要提醒大家,一篇材料的熟练和习得,至少需要50遍以上的跟读。此外,跟读材料的选择也十分讲究,笔者在大学时使用的是经久不衰的《新概念英语》系列教材,而现在,手机APP中的托福听听、托福说说等软件,亦是大家练习的上佳选择。小贴士跟读经典文章推荐新概念第三册:1.ThedoublelifeofAlfredBloggs2.Electriccurrentsinmodernart3.Alovableeccentric4.Justicewasdone5.Fromtheearth:Greetings注:文章音频网上很多,英音、美音均有,有兴趣的小伙伴可自行寻找下载。扫下图二维码,一起来练习口语吧!
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2014年 5月 4日 | Comments作者:Lucida微博:@peng_gong豆瓣:@figure9原文链接:http://lucida.me关于严格来说,本文题目应该是我的数据结构和算法学习之路,但这个写法实在太绕口——况且CS中的算法往往暗指数据结构和算法(例如算法导论指的
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我的专业成长之路李国碧教师的专业化成长既是教育事业发展的需要,更是教师自身发展的需要。教师的专业化成长就是教师作为社会职业从接受师范教育的学生,到初任教师,到合格教师,到优秀教师,到学者型教师,到实践教育家的持续过程。
临近期末,所有学生都在备考。复习这复习那,忙得不亦乐乎。这次我们期末考试要考7门,而且全部算进总排名里面。这更让所有的孩子都紧张起来:期中考好的不想这次考坏,期中考坏的更不想这次再考坏。这又是一场为了那80个名额的恶仗。可是面