速写教学教案——“风景速写” 风景速写

教学活动目的:
1掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能,从而准确、生动、深刻地表现对象,把写生所得应用于艺术创作,转化为素质。
2通过速写练习,观察生活,使学生热爱生活,关注身边的事物,培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能够用美术语言表达自己的内心感受。
3 通过风景写生激发学生的审美情感,用审美的眼光看待生活中的事物。培养爱家乡,爱祖国,爱自然之情。
教学重点:掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能,能够准确、生动、深刻地表现对象。
教学难点:如何启发学生的艺术感受,引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式,使自己的作品有自己的语言风格特点。
教学步骤:1室内基础知识讲解、练习
2临摹中外优秀速写作品与外出下乡写生实践活动
教学用具:范图画册、速写纸、铅笔、橡皮
学习用具:速写本、铅笔、橡皮、钢笔、炭笔等
基础知识与速写基本语言练习
一、 导入:
教师展示同一个风景,而用两种不同手法表现的速写作品(如单线勾勒和调子速写),请学生谈一谈对这两个作品的不同心理感受,从而导出这节课的内容。
二、 基础知识点:
1分类:
风景速写按题材来分:自然风景速写、乡村速写、建筑速写、城 市速写等
风景速写按工具材料来分:有铅笔速写、钢笔速写、炭笔速写、毛笔速写等
风景速写按表现形式来分:有粗细线速写、带明暗调子速写、均匀线速写等
2 取景与构图
确定所画对象要根据自己的爱好、兴趣和感受,选择自己最想画的那部分景色。一定要克服不注意观察、缺乏感受、坐下就画、见什么画什么的盲目性,应该通过风景速写练习,达到既学习表现技法又提高审美能力两个目的。角度确定后,要确定视平线在画面中的位置。视平线在画面的中间是平视构图,在画面的上方是俯视构图,在画面的下方是仰视构图。构图形象不同,画面的效果和气氛也不相同。安排视线的位置和主要形象的轮廓。为了集中反映主要形象,可以把某些次要形象省去不画,或在合理的范围之内在画面上改变它们的位置,使构图更加理想,主要形象更加突出。
速写教学教案——“风景速写” 风景速写
取景分三层:远景、中景、近景。
3 速写语言
速写是记录生活的一种方式,是抒发感情的一种途径,是收集整理创作资料的一种手段,同时它也和素描一样是一种独立的艺术语言。
学会利用速写语言绘画是风景写生中最为实质性的一个环节。手写是具体技法的表现,不同的技法可以表现出不同的审美效果。如同样是线,有的轻松、有的凝重、有的流畅、有的滞涩、有的纤细、有的厚实,有的柔、有的刚、有的缓、有的急等等。因此,不同的对象,应采取不同的技法去表现。
⑴观察自然景观中相互对立的关系:形意、主次、虚实、动静、疏密、大小、长短、轻重、曲直、前后、高低等。画风景速写,也就是要运用不同的技法将这些对立的关系统一起来。
⑵ 空间的透视:平行透视、成角透视。国画中的散点透视。
⑶ 形体的疏密虚实关系
利用“点、线、面”的疏密排列,表现不同的风景。如同样是线,有的轻松、有的凝重、有的流畅、有的滞涩、有的纤细、有的厚实,有的柔、有的刚、有的缓、有的急等等。
点:圆点、三角形的点、不规则的点等
线:直线、折线、曲线、虚线等
面:画面的留白等
4感悟自然的美风景速写并非摄影一般纯客观地描摹对象,学生在表现自然世界的同时必然要渗入自己的主观感受。在实际写生中对自然景物的概括与提炼,对素材的取舍与添加等就源于此。这种感受一半源于眼观,一半则得自心悟。风景速写虽是表现自然景观,但同样要强调表现意境及情趣。这就需要同学们对生活中的自然现象除了有敏锐的观察能力外,还应具有深刻的领悟性,要善于理解和发现其有意趣的生活内容及自然景观中的意境与情趣。比如在一个乡间的小村中的建筑与城市中高楼大厦对比,同学们你该选取什么样的绘画语言去表现呢?你该选取什么样材质的绘画材料呢?
而这些,有的需要同学用心去捕捉,有的则需要在表现中着意铺设。一幅优美的风景速写画,所表现的应是情景交融的意象。
三、 临摹练习
选取一些风格不同速写作品,供学生临摹练习,在临摹中体会画家对于自然景观的感悟,学习其表现方式。如吴冠中等。
四、 再创作
可以选取一张速写作品,尝试采用另一中表现方式绘画。开拓学生创作思维。
外出写生
地点选取:公园、车站……
复习基础知识:
在学生选景开始动手写生前,要复习一下课堂中讲过的有关知识,如构图、透视、速写表现的美术语言等等。一边学生在写生时能够注意要点。
总结、修改:
写生当天完毕,要趁热打铁,对学生今天写生中出现的普遍问题集体讲解,然后针对个人问题个别辅导,学生要自己修改整理画面,对第二天的风景写生做好准备。

  

爱华网本文地址 » http://www.aihuau.com/a/25101016/286959.html

更多阅读

人物速写教案-临沂中艺画室 杭州交速写的画室

第一章 速写概述一、教学目标1.认知目标:使学生了解掌握什么是速写。2.能力目标:会根据操作的方便和作品的效果来选择速写工具。3.思想领悟:通过掌握速写的表现方法和类型,能够绘画出简单的设计图。二、重点与难点重点: 1.速写的概

速写快速入门的三个诀窍 风景速写入门

很多学生在进入人物速写练习阶段,要么存有畏难情绪,不知道怎样下笔,担心画不好;要么不得其法,画了很久仍无清晰的思路,对错全靠“蒙”;要么舍本逐末,沉迷于无谓的细节,表现手法拘谨,画面人物形象呆板等等。针对此类现象,笔者结合平时的教学经验

小学安全教育教学计划及教案 小学美术教学教案计划

南街小学安全教育教学计划及教案(各年级统用)安全教育教学计划及教案一、指导思想学生的安全是数以万计的学生及其家庭安宁、幸福的前提,是进行正常教育和教学秩序的前提,也是社会稳定、兴旺的重要条件。开展安全教育对于学生学习

声明:《速写教学教案——“风景速写” 风景速写》为网友叫我凡夫人分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除