爱华网一、引入对前文注释、说明的语言。例如：
1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。（注释）
2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠
作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。（说明）
3．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?（折断原文，引入注解、说明）
二、延声作用。
4．哗──哗──
一束束浪花像问号，在问孩子想什么?
5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。”
三、标志说话的中断或停顿。
6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，
也是又高又直的。”
“那怎么──”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
四、标志转折（破折号引入的内容与前文发生了转换）
7．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。（话题转换)
8．连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，
招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。(话题转换）
五、兼代提示下文或总结上文，相当于冒号的部分用法。
9．从泰山回来，我画了一幅画──在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工
给肩头的 重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。（兼代提示下文）
10．古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白胡须。他高高的个子，
宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。一只黄毛大
狗老跟在他的后面，寸步不离。──这就是我从前初到隅庄，老水牛爷爷给我的印象。
（兼代总结上文）
这里需要指出的是：“破折号提示下文或总结上文”不是破折号的根本功能。从例9和例10我们
可以看出，破折号在这里还有表示转折的作用。如果将例子中的破折号换成逗号或冒号，“转折”
功能就无法得到体现。同样，如果我们把“提示作用”当作破折号的本质功能，在有提示的地方
就去施用它，那就会犯滥用破折号的毛病。在既要表示提示，又要标志转折(或注释说明或延声)
的地方，选用破折号才是正确的。
六、标志意思的跃进或事物的发展过程。
11．团结──批评和自我批评──团结。
12．妈妈的话强调了一点：算术有用──数数挖坑──容易找到。
科利亚虽然也依照妈妈的做法行事，结果却相反：数数挖坑──找不到──算术不管事。
例11的句意是不断跃进的，第二个“团结”已经超越了第一个“团结”的意义，它是在第一个“团结”
的基础上，由“批评和自我批评”才达到的团结。例12中，第一组破折号标明了“算术有用”的过程，
第二组破折号标明了“算术不管事”的过程；实际上这里的破折号也是标明意思的不断跃进。
七、引入分项列举。例如：
13．根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
──环境声学；
──环境光学；
──环境热学；
──环境电磁学；
──环境空气动力学。
例13中，破折号引入了对“环境物理学”的分支学科的列举。这种用法应该归入破折号的注释、说明作用中。八、折断原文，引入插说。
14．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得
状如小狗而很凶猛。
例14第一个破折号折断前文，插入对前文的补充说明，然后又用一破折号引入转折内容，
续上前文。
九、标志语言的作者或出处。例如：
15．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
16．为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝与亲所当执融四岁能让梨悌与长宜先知
例15中的话是高尔基说的，用破折号标出。例16中的内容摘自《三字经》，用破折号标出。
十、用在文章的副标题前。例如：
17．我学习语文的良友
──致《小学生语文学习》
副标题的破折号不能和正标题写成一行。
十一、戏文中用来介绍人物的身份。如：
19．斯巴达克──奴隶英雄
观众──罗马贵族男女许多人
破折号的用法很多，除以上介绍的，还有用于解词、用在歇后语中等等。在此不再介绍。
这里需要强调几点：
第一，破折号的注释作用与后面将要介绍的括号的注释作用是不相同的：破折号引进的注释说明，
是文句的有机组成部分，是必不可缺的；括号所引括的注释说明，是为辅助理解文句而加的，
可有可无。在阅读中，破折号引进的注释说明必须读出，而括号引括的注释说明可以不读。
第二，破折号要与连接号〔—〕相区别。连接号是只占一个字位置的小短横。1979年，语言学家
吕叔湘、朱德熙在《语法修辞》中指出，连接号的“主要用处是表示某一类型的复合词(合两个词为
一个词)”。1990年，国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署公布的《标点符号用法》
规定：“连接号的作用是把意义密切相关的词语连成一个整体。”这就是说连接号的作用
只“连”，用在词语之间，凝构二词语为一个整体，它没有转折、注释等作用。破折号用在--句子中，
的连接作用是为了体现“转折”、“注释”等的关系。
第三，破折号标志的话题转换，能使跳跃太大的、看似毫不相连的内容勾连于一体。在内容跳跃
太大的地方，如果不用破折号，就会给人散乱的感觉。下例就利用了破折号消除了散乱。
20．秋天来到我们的森林里了，多么灿烂的森林啊。这是一片望不到尽头的枫树和榛树的混合林。
看啊，每棵枫树好像都在高举着一树胭脂红的花朵，每棵榛树好像都在高举着一树橙黄的花朵。
──它们正在准备欢迎远方的客人吗?
这当儿，风忽地吹起来了。看啊，从那橙黄的榛树上，从那胭脂红的枫树上，飘下一朵朵黄的花，
一朵朵红的花，一下子变成好多好多黄蝴蝶和红蝴蝶，在林间欢乐地飞舞起来了。
──啊，好像真的有客人来到了！
由叙述森林到插入“欢迎客人”的疑问，转换太大，太突然，只有用破折号相连。
第四，在起注释性作用的句子中，破折号相当于判断词“是”，在使用中不能共用。
下面这个例子就没处理好这方面的问题。
21．我的母亲──是一位普通的农家妇女。
例21句中的“破折号”和“是”重复，应该去掉一种。如果作者有意要强调“一位普通的农家妇女”，那就应该去掉“是”，保留破折号，因为破折号有对后文的强调作用。
标点符号在书面语言中，表示语言的停顿，标明词语的性质，这是它们的根本任务。你还会想到它们有别的作用吗?在诗歌中，有时诗人利用破折号去完成形式美的创造。例如：
22．我们在天安门前深情地呼唤：
周──总──理──
23．这里没有第三次世界大战，但人人都在枪炮齐发；
谁的心灵深处──没有奔腾咆哮着的千军万马！
这里没有刀光剑影的火阵，但日夜都在攻打厮杀；
谁的大小动脉里，──没有炽热的鲜血流淌哗哗！
徐教授评论说：“很显然，这里的破折号既不是表示注释，也不是表示意思的转换或跃进，从内容的表达来看似乎没有使用破折号的必要，但从诗歌的形式着眼，使用之后，短行略有伸长，诗句倒是更加整齐了。”
表达形式美，这是破折号很特殊的功用。不过小同学切不可乱用，以致影响句意的正确表达。
破折号是标号，它本身没有表示停顿的任务，虽然它有时兼起停顿的作用。那么在破折号的前后该怎样使用其它的停顿符号呢?
破折号的标志作用有两种，一种是标志前文的语音的延长或中断，一种是标志后文与前文的关系(或表示对前文的注释，或表示内容的转折，或表示意义的跃进等)。从这两种作用判断：标志语音拖长或语言中断的破折号与前文紧密相连，停顿只能在破折号之后，所以这种破折号之前不会使用句内停顿符号，之后才可能使用句内停顿符号；标志后文与前文的关系的破折号，与后文紧密相联，停顿只能存在于破折号之前，即这种破折号之前有表示前文停顿的点号的存在可能，之后则没有点号存在的可能。(双用破折号该作别论)
现在，我们来看标志后文与前文关系的破折号之前能够使用哪些点号。
首先这样想，语句到了适用破折号的地方有没有停顿：如果没有停顿，则无需考虑；如果有停顿，则该用什么点号就用什么点号。使用破折号是使用这一种标志，我们可以把这种标志与后文看作一个整体，文句到这里该用什么停顿点号当然就用什么点号了。
再考虑一下，顿号是表示并列关系的词语之间的停顿的，并列关系的词语之间不可能施用破折号，所以破折号之前没有使用顿号的可能。
这样一来，破折号之前，可以使用的点号有冒号、逗号、分号、句号、叹号和问号。下面举几个例子说明。
24．训练动物是很有意思的，──猴子的动作多么像人啊！
25．他想象着他爷爷康司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。──爷爷是日发略维夫老爷家里的
守夜人。
26．正月里来是新春，
赶着猪羊出了门，
猪呀，羊呀，
送到哪里去?
──送给那英勇的解放军……
27．这些成语，押韵上口，意思相关，既好读，又好记，对于我们学习成语，作用可大啦！──哎，
你怎么走啦?
由于句子本身的需要，例24的破折号前使用了逗号，例25中破折号前用了句号，例26例27的破折号前又分别使用了问号和叹号。这就是说，破折号只是一种标志符号，它不影响句子的停顿，更不改变句子的语气。
破折号可不可以兼代句中的停顿呢?可以。但兼代的只能是停顿，而不能兼代语气，也就是说，破折号之前的句号、逗号可以不用；但破折号之前的叹号和问号不能省略，略去了会影响语气的表达。
破折号在使用中占两个字的位置，随前文书写或随后文书写，可以书写在一行的结尾，也可以书写在一行的开头，还可以单独书写在文章中一段文字的开头。
附破折号歌：
解释前用破折号，
语义转折它出面。
既可表示声延长，
又可表示话中断。
